1. 在学校写作业
想要提高写作业的速度，正确的方法不能少，首先第一个要说的就是在学校写作业。通常情况下，每科老师在讲完课以后，都会给直接给同学们留作业，比如上午老师讲完课留的作业，同学们可以利用中午午休的时间或者下课的时时间来写，这样老师讲过的重点记得还比较牢，写作业的时候更加能够加深对知识点的记忆和掌握，这样不但可以提高写作业的效率，还可以让知识掌握的更加牢固。

2. 先写会写的作业
在写作业的时候，同学们可以先挑会写的作业来写，这样在写的时候，就可以快速完成，不至于浪费过多的时间，也能够提高写作业的效率，不会写的作业放在后面，一边可以和同学一起讨论，也可以等有时间的时候去向老师请教，这样既能快速完成作业，有可以加深对知识的掌握程度。

3. 和好朋友比赛写作业
第三种加快写作业的速度的方法是可以约上三五个同学，大家一起比赛写作业，这样为了能够赢得第一名，大家都会集中注意力去写作业，不会被旁的事情打扰，这样也可以提高大家写作业的速度。

写作业的好处
巩固学过的知识点，加深印象
其实大部分学生都是不爱写作业的，就算是学霸，也不例外，因为作为学生，大家还是希望能够有更多的时间是属于自己的，自己可以自由支配，当然啦，最主要的还是希望可以能够有时间多玩一会儿，但是作为学生，学习就是最主要的任务，因此作业还是必须要写的。

因为写作业可以让学生们对学过的知识加以巩固，使学生们对知识点的掌握更加牢固，这样也不会出现老师刚讲过的知识自己学会了，没过多久自己又忘记了这种情况的发生。

帮助养成良好的学习习惯
其实写作业不但可以让我们对学过的知识掌握的更加牢固，还能够帮助我们养成良好的学习习惯。因为在小学阶段，很多学生都还没有养成完全自主学习的习惯，所以就需要老师留一些家庭作业，帮助学生“强制”养成学习的习惯。

进入初中以后，老师们就不会再像小学时候那样时时盯着大家学习了，一部分学生就算老师不看着，也会自主学习，另外一部分学生则是需要老师时不时监督一下，也会学习，等到了高中以后，大部分学生几乎不用老师管，也能够自己学习，而大学以后，就算老师不留作业，大家也都知道自己给自己留作业了。

可以帮助孩子找到比较重要的作业先写完，如果是重复练习的作业可以先留下，只要能够得到良好的成绩，那么作业写不完也是没有关系的。

提醒老师作业太多。如果作业实在是太多超出了正常范围可以向老师反映。

向同班的家长询问是否也有相同的情况，首先XANsC判断出是由于自家孩子学习能力差的原因，导致作业做不完，还是作业实在太多。然后向学校老师及时的反映，建议减少孩子作业量。

一、共情：玩起来很带劲，一说写作业就头疼，让您很惆怅，是吗？
二、具体化：您说孩子不爱写作业，具体怎么表现的？是每科都不爱写吗？还是写作业速度慢？还是难以集中注意力？
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习意愿不足。
解决：看孩子是否有抵触情绪，或者没有目标。及时予以疏导，并建立目标。
b学习遇到困难，欠帐太多又不好意思和家长说。
解决：及时给予支持帮助，及时解决，增强信心。
c对学习、写作业没有兴趣。
解决：通过及时的帮助支持，建立孩子在学习上的成就感，从而逐步提升学习兴趣。总之，主要是给予支持，让孩子学习上有成就感、愉悦感，从而激活孩子的学习动力。

作业写不完 家长代劳

“妈妈，我的数学考试没上95分，老师说要把整张试卷抄一遍。”

刘女士拿过孩子的试卷一看，孩子考了94分，距离老师的要求只差一分。“你先把错的题目改过来，其余的我来帮你写。睡眠不好，明天哪有精力学习。”

“孩子，都快10点了，怎么还不睡？睡觉去，剩下的妈妈帮你抄。”

这一幕就发生在桂林市民刘女士和孩子萌萌之间。萌萌是桂林市某小学四年级的学生，成绩向来名列前茅。她总结自己的学习方法：上课注意听讲，消化所学的知识，然后做适当的作业进行巩固。

虽然萌萌的成绩不错，但偶尔也会因为粗心犯错。而萌萌的老师规定，成绩达不到要求的，需要把试卷重抄一遍。

对于萌萌老师的规定，刘女士认为，重复抄写对提高孩子的学习成绩作用不大，如果孩子重复抄写时间太长影响了休息，刘女士就会帮她完成。“但是周末时间充足，我一般不会帮孩子写作业。”

让孩子自己承担后果

与刘女士不同，桂林市民梁女士在孩子写作业这件事上，采取的是放任的态度。“我希望孩子能自愿地完成作业，而不是被我们逼迫后哭着去写,否则会磨掉孩子的学习兴趣。”梁女士说。

梁女士的儿子佑基今年读小学二年级，做作业并不是很自觉。周末的时候，佑基通常不做作业，当梁女士问他星期一上学怎么办时，他说：“大不了留堂写咯http://www.rixia.cc。”“既然他不怕被老师罚，我也就抱着无所谓的态度。我不想看着他为了完成任务去写作业。”梁女士说，她对孩子采取放任的态度，就是要让孩子明白“选择行为，承担后果”这一道理。

从厌恶到正向引导

当孩子和家长不适应学校教育时，贝贝妈的做法也许可以给大家一个借鉴。贝贝妈告诉记者，孩子刚上学的时候，她对孩子的作业问题也很焦虑，但通过调整，如今，写作业已不再是让贝贝一家头疼的问题了。

“贝贝刚上学时，如果作业写到晚上7点还没完成，我就会很着急，觉得孩子怎么会有那么多作业要写，一篇一篇的汉字抄写有什么好写的？孩子又不是不会写。但老师的想法是，汉字要写得规范化，写得好看。我当时对孩子的作业比较抵触，觉得孩子刚上学，应该以玩为主，作业不应该占用太多的时间。”贝贝妈说，受她的影响，贝贝对做作业也很烦恼，她经常抱怨：“妈妈，为什么我每天都要写那么多作业？我很累，我不想写那么多的作业。”

“其实现在想想，小学一年级的作业并不是很多。不是孩子不适应，而是家长不适应，然后将情绪传递给了孩子。”贝贝妈说，意识到这一点后，她开始与孩子一起正视写作业这件事。她告诉贝贝：“所有的小学生都要写作业，老师通过作业情况来看大家掌握知识的程度。对学生来说，作业起到温故而知新的作用，只有垫好了这块砖，下一块砖才能垫得更稳。”她还告诉贝贝：“大人也是有作业的。妈妈在上班时要完成很多工作，那就相当于妈妈的作业，妈妈要通过完成这些作业，来维持公司这一个岗位的正常运转。所有的人都完成自己的作业，公司才能运转下去。我们可以互相鼓励一下，看谁的作业完成得更好。”

对于贝贝比较厌恶的汉字抄写，贝贝妈是这样教育孩子的：“你看这些汉字多漂亮，老师要求你们写规范的汉字，就是要你们把汉字的美体现出来，所以你在写作业时，也要注意老师的这些要求。”渐渐地，贝贝开始将注意力从书写量转移到汉字的结构上，她会边写边念：“横、竖、撇、点……”当学校考试的时候，贝贝发现自己的成绩还不错，成就感就逐渐培养出来了。

贝贝妈总结道：“让孩子产生兴趣是第一步，有了兴趣和动力后，成就感也逐渐培养出来了，然后孩子就会进入正向的循环。”

现在小学还有老师的么？不都是家长教的么？

我的孩子今年四年级语文作业每天40——60个词语5遍，一篇作文， 生字组词加拼音写3次，每天一直赶
差不多9点写完，孩子从一年级开始，作业就一直很多，但只能咬着牙一步步过去，我真的想问一下老师们，这么多作业孩子怎么能消化得了，这么多作业，哪还有复习时间？
只能坚持了！..........................