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小学一年级学生数学应用题做不好怎么办

2021-10-15 10:05:54 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:127

儿子一年级语文蛮好的数学不好怎么办,数学主要是应用题不读题目做不好,读了题目还好,加减法也蛮好的

题目里有好多关键信息,培养他仔细审题的习惯,慢慢来,一年级还好,让他养成认真读题的好习惯。 太着急了,培养一下耐心就好了,www.rixia.cc不要太急!一年级看不出来什么,多做些奥数题,见识广,以后好学。三年级的奥数题,成绩差的初一学生都不会,还是多做题
数学主要是逻辑思维好,一年级语文只是一些拼音儿歌,并没有较难的阅读,所以需要让你儿子多读名著。不要以为读名著只是语文的需要,对数学也很有帮助
一年级看不出来什么,多做些奥数题,见识广,以后好学。三年级的奥数题,成绩差的初一学生都不会,还是多做题
太着急了,培养一下耐心就好了,不要太急!
题目里有好多关键信息,培养他仔细审题的习惯,慢慢来,一年级还好,让他养成认真读题的好习惯。
你要想办法让他理解这道题目的意思,在家多多练习,让他知道其实他能行,这道题目他会做的。

一年级应用题孩子不怎么理解怎么办?

很多家长都觉得小学的语文数学很容易,但是,大家忽略了一个问题,就是孩子的年龄特点和学习特点。
小孩子是以形象思维为主的。您说的这个应用题,如果有这样的动画,是最好。画图,也可以。在手指上画个小鸟,(要加上宝宝的两个手指才够)来演手指游戏,也很有趣。孩子在形象中,才会真正理解“先”“又”“飞走”“还有”这样的概念。您简单的反复,她找到了规律(很聪明),套用公式般地完成了,甚至“对答如流”,但是,她没有理解,所以过两天,又不会了。
其实,数学和生活的联系非常紧密,择菜的时候,吃饼干的时候,到超市的时候,都是学数学的好时机。聪明的妈妈,好好教您的孩子吧。她能学好的。她很聪明。

求采纳,祝你生活愉快!
简单明了的实际操作,让孩子跟着你的思路,动手操作,需要耐心,有些孩子感性认识和逻辑思维发育的慢,就需要加强实际操作这方面的过程,让他能从实际中,来理解一下文日夏养花网字上的常识。请耐心教他,没有一个孩子天生难理解,只是没有好的方法引导他们。
一年级你让他理解多少?
慢慢来啊,我小时候还不是整天不写作业打架,成绩差的要死,后来懂事了才慢慢变好的撒,不慌

我家小孩一年级学生,做数学应用题很吃亏,理解能力和思维能力很弱,应该怎么培养?

小学低段语文对数学影响很大,所以要重视语文。

你可以让他不断练习读题目,读数学书本,每次做文字题要求读出声音,节奏正确,另外,题目中的字必须学会。坚持2个月会有改善。

在之后,理解力是看他是否动脑了。但总的来说,语文中对句意的理解直接影响数学。
应用题给她讲方法,公式,图形结合,另外多做题,做多了题,数学就会好的
数学题 应用题 主要是理解能力 逻辑思维 你可以举例给他 说明 一年级的应用题应该 都不难的 可以拿食物来举例哦
你可以让他去上奥数

小学数学应用题总做不好怎么办

多做练习题

小学五年级数学下册综合练习题
1、一个长方体沙坑,长4米,宽2米,深0.5米,如果每立方米黄沙重1.4吨,这黄沙重多少吨?
2、一个长方体铁皮水箱,长18分米,宽10分米,已知这个水箱最多可装水1620升,这个水箱有多深?
3、一个盛药水的长方体塑料箱,里面长是0.6米,宽0.25米,深0.5米,如果把这一整箱药水装入每瓶可装400毫升的小瓶中,这箱药水最少装多少瓶?
4、一个正方体钢坯棱长6分米,把它锻造成横截面是边长3厘米的正方形的长方体钢材,钢材长多少米?
5、一个长方体油桶,底面积是18平方分米,它可装43.2千克油,如果每升油重0.8千克,油桶的高是多少分米?
6、在一只长25厘米,宽20厘米的玻璃缸中,有一块棱长10厘米的正方体铁块,http://www.rixia.cc这时水深15厘米,如果把这块铁块从缸中取出来,缸中的水深多少厘米?
7、一个长方体油箱,底面是一个正方形,从里面量边长是6分米。里面已盛油144升,已知里面油的深度是油箱深度的一半,这个油箱深多少分米?
8、一个房间内共铺设了1200块长40厘米,宽20厘米,厚2厘米的木地板,这个房间共占地多少平方米?铺这个房间共要木材多少立方米?
9、一段长方体钢材,长1.6米,横截面是边长4厘米的正方形。每立方厘米刚重7.8克,这块方钢重多少?
10、用铁皮做一个无盖的长方体油桶,长和宽都是4分米,高6分米,用铁皮多少平方分米?桶内放汽油,每升油重0.82千克,这个油桶可装汽油多少千克?
11、一块棱长是0.6米的正方体的钢坯,锻成横截面是0.09平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长?(用方程解答
12、 一个长方体玻璃缸,从里面量长40厘米,宽25厘米,缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后,水面升到16厘米,求石块的体积
13、 要制作12节长方体的铁皮烟囱,每节长2米,宽4分米,高3分米,至少要用多少平方米的铁皮?
14、小敏房间的地面是长方形。长5米、宽3米,铺设了2厘米厚的木地板,至少需要木材多少立方米?
15、一辆运煤车从里面量长2.5米、宽1.8米,装的煤高0.6米,平均每立方米煤重1.5吨,这辆车装的煤有多少吨?
16、一种无盖的长方体形铁皮水桶,底面是边长4分米的正方形,高1米。做一只这样的水桶至少要多少铁皮?这只水桶能装水多少升?

17、体育场用37.5立方米的煤渣铺在一条长100米、宽7.5米的直跑道上。煤渣可以铺多厚?

18、一个长方体形状的儿童游泳池,长40米、宽14米,深1.2米。现在要在四壁和池底贴上面积为16平方分米的正方形瓷砖,需要多少块?
19、一个长方体的容器,底面积是1日夏养花网6平方分米,装的水高6分米,现放入一个体积是24立方分米的铁块。这时的水面高多少
20、用2100个棱长是1厘米的正方体堆成一个长方体,它的高是10厘米,长和宽都大于高。它的底面周长是多少?
21、一块长方形铁皮,长32厘米,在它四个顶角分别剪去边长4厘米的正方形,然后折起来焊成一个无盖的长方体铁皮盒。已知这个铁皮盒的容积是768立方厘米。原来这块铁皮的面积是多少?
22、 一个长方形的面积是24厘米,它的长和宽都是整厘米数,这样的长方形有多少种?
23、五(1)班学生数不超过50人,小组合作学习时,根据教学内容不同可以分为每组3人,每组4人,每组6人,每组8人,各种分法都刚好分完。这个班可能有学生( )人或( )人。
24、甲、乙日夏养花网、丙三人到图书馆去借书,甲每6天去一次,乙每8天去一次,丙每9天去一次,如果3月5日他们三人在图书馆相遇,那么下一次都到图书馆是几月几日?
25、园林工人在一段公路的两边每隔4米栽一棵树,一共栽了74棵。现在要改成每隔6米栽一棵树。那么,不用移栽的树有多少棵?
26、张大伯卖了一天的水果,晚上数钱时,他发现手头的一叠纸币是一些贰元的和伍元的。张大伯把这叠钱分成钱数相等的两堆,第一堆中伍元和贰元的钱数相等,第二堆中伍元与贰元的张数相等。你知道这一叠纸币至少有多少元?
27、光明小学五年级学生,分为7人一组、8人一组或6人一组排队做操,都恰好分完,五年级至少有多少学生?
小学数学应用题做不好原因主要在于读题少,建议多读几遍理解后就容易了。或者多做练习题也能得到很大帮助。你不防可以试试看。
好好阅读题目,理解透题意,如果你是学生,就请教老师或者父母,让他们帮你多分析几个典型例题,然后你自己分析试试,做多了就转变过来了,小学题一般不难,但是要养成会做应用题的习惯,要不以后到初中高中就会有更大的难题!
克服对应用题的恐惧,仔细读题,理解题意,将其画成数学式子;可以做些思维训练题目,小学生理解能力和逻辑推理比较弱,多练习,多请教慢慢训练。
小学的应用题,其实一点也不难做,无非是知识的基础是否掌握;概念性的知识是否能在实际的做题中灵活运用。分析是做应用题的关键!题做得多了自然就见的题型多了,题也就会做了!不是有这样的一句话吗?“世上本没有路,走的人多了自然就成了路!”

小学一年级学生数学应用题做不好怎么办?

小学一年级数学应用题做不好,基本上都是题意了解有问题,家长在辅导的时候要有耐心,把加减的情况给孩子讲解清楚,这样再多做一些题就能巩固提高。
可能是没理解题意 ,可以认真让他读题目 然后家长在旁边认真的 翻译一遍 用平常的事例 来帮忙解答题目 让书本上的题目不再死板 会比较生动一些 (如果这样都不行的话 那可能是加减没太明白)
应该是没理解透,我相信小学一年级的学生都是很聪明的,要有耐心,仔细读题,辅导的时候让这个学生对应用题的数字,还有多或少等一系列关键词形成一定的下意识反应。
加油哦。

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