“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学了相关的化学知识后，走进实验室

2021-09-16 14:08:22 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：170

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是______，实验中使用铜片，是利用了铜的______ 性（填一条物理性质）．
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的重要条件是铁与水和______ 直接接触．
（3）实验C是利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂ 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为______．
（4）实验D当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色，说明分子是______的；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH稀溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是______．

（1）燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，实验A中滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，利用铜片的导热性，在中间加热，能够提供均匀的热量，由于乒乓球碎片的着火点较低，www.rixia.cc首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
故填：温度需达到可燃物的着火点；导热；
（2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，①试管中即提供了空气，也提供了水，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触；故填：氧气；
（3）实验C是根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，（瓶①）的作用是对比，证明不是因为二氧化碳溶于水是瓶变瘪，二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，故反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性，烧杯②中液体是滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色．
答案：
（1）温度达到可燃物的着火点、导热
（2）氧气
（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（4）不断运动；红色逐渐消褪

（11分）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走

（11分）“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题。

A              B                  C               D

A．燃烧的条件 B．铁钉生锈的条件

C．证明CO₂ 与NaOH反应 D．分子运动的现象

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是      ，实验中使用铜片，是利用了铜的      性（填一条物理性质）
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与          直接接触。欲除去铁锈可用           洗的方法。
（3）实验C是根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂ 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，（瓶①）的作用是                  ，这一反应的化学方程式为        www.rixia.cc           。
（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓盐酸，烧杯②中液体是滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是      。其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为              ，属于      &n日夏养花网bsp;     反应（填反应类型）

（1）达到燃烧所需的最低温度（或达到着火点）导热
（2）氧气（或空气）和水  稀盐酸（或稀硫酸）
（3）对比，证明不是因为二氧化碳溶于水是瓶变瘪；CO 2 + 2NaOH ＝Na 2 CO 3 + H 2 O
（4）红色逐渐变成无色    NaOH + HCl ＝NaCl + H 2 O   复分解反应

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．请回答下列问题．A．比较金属的活动性 B．证明CO2与N

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．请回答下列问题．

A．比较金属的活动性 B．证明CO₂与NaOH反应 C．探究分子的运动
（1）实验A：观察到A中______（填“①?”或“②”?）反应更剧烈，可知金属Mg比Zn更活泼．
（2）实验B：利用体积相同并充满CO₂的软塑料瓶、等量的水和NaOH溶液实验．根据图B，可知______（填“①?”或“②”?）装的是NaOH溶液，反应的化学方程式为______．
（3）实验C：烧杯中溶液颜色变化能说明分子不断运动．一段时间日夏养花网后，观察到的主要现象是______；如图可表示该现象对应反应的微观实质，且甲、乙、丙、丁分别表示NaOH、HCl溶液中的四种离子，乙、丙结合为水的表达式为______．

（1）根据的金属活动性顺序可知：金属Mg比Zn的活动性强；
（2）实验C是根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，（瓶①）的作用是对比，证明不是因为二氧化碳溶于水使瓶变瘪，二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，故反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（3）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓盐酸，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水显酸性，烧杯②中液体是滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O，属于复分解反应．
故答案为：
（1）①．
（2）②，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（3）红色逐渐变成无色； NaOH+HCl=NaCl+H2O．

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．
A．燃烧的条件B．证明CO₂ 与NaOH反应C．分子运动的现象
（1）实验A中，在铜片上分别放置木块和纸片，通过实验可以说明燃烧的条件之一是______
（2）实验B是利用体积相同并充满CO₂ 的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液
（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO₂ 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为______
（3）实验C是通过烧杯②中呈现的现象来说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓盐酸时，烧杯②中的石蕊溶液由紫色变为______色；当烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是______．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为______．

（1）燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；（2）二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO 2 ═Na 2 CO 3 +H 2 O；
（3）实验C的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓盐酸时，浓盐酸具有挥发性，挥发出的盐酸溶于水呈酸性，所以烧杯②中的石蕊溶液由紫色变为红色；
烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐褪去变为无色．其中盐酸与NaOH反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为HCl+NaOH═NaCl+H 2 O．
故答案为：（1）温度达到可燃物的着火点；
（2）2NaOH+CO 2 ═Na 2 CO 3 +H 2 O；
（3）红；红色逐渐褪去变为无色；HCl+NaOH═NaCl+H 2 O．

比较和归纳是学习化学的常用方法。某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上进行了学习。（1）

比较和归纳是学习化学的常用方法。某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上进行了学习。

（1）若用B、F组成制取某气体的装置，写出制取此气体的化学方程式为　　，可用B装置还可制取另一气体，写出发生装置中的化学方程式是　。
（2）乙炔（C₂ H₂ ）是无色、无味、易燃的气体，乙炔的密度比空气略小，微溶于水。乙炔（C₂ H₂ ）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体）与水反应生成，同时生成一种白色固体。已知碳化钙与水反应非常剧烈。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随XRXVgNkHdf时发生、随时停止，你选择的装置是。
（3）如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

①写出B中反应的化学方程式：　　　　　　　　　　　。
②要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是　　　（填序号）。

（1）2H 2 O 2