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网站首页一生物题，求解！
生物题，求解
已解决 下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m 分别代表A、B、C、D四条染色体上的基因。请据图回答： 1）该动物体细胞中最多可有______条染色体，此时细胞的分裂是属于有丝分裂 （填时期），细胞中有_________条脱氧核苷酸链。（2）若该细胞为卵原细胞，其分裂产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为：______________________________________。（3）若该细胞减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的a和a’移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异常卵细胞之比为____ 。（4）假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，不含15N标记的DNA的精子所占比例为_____。下图为某二倍体高等动物细胞示意图，其中R、r和M、m 分别代表A、B、C、D四条染色体上的基因。请据图回答：
（1）该动物体细胞中最多可有__8____条染色体，此时细胞的分裂是属于有丝分裂 后期 （填时期），细胞中有__16_______条脱氧核苷酸链。
（2）若该细胞为卵原细胞，其分裂产生的子细胞中1个极体基因型为Rm，则同时产生的卵细胞基因型为（不考虑交叉互换、基因突变等）：_________RM或rm_________.
（3）若该细胞减数第二次分裂时，次级卵母细胞中的a和a’移到了同一极，其他情况分裂正常，则产生正常与异常卵细胞之比为_0:1___ 。
（4）假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，不含15N标记的DNA的精子所占比例为__0___。
一道生物题 求解！！
如图所示，将暗室中培育的小麦黄化苗置于盆中，用透明塑料袋将盆口罩住并自盆缘处扎紧，将导管插入盛有澄清石灰水的试管中。请回答：rn（1）将此装置放在黑暗处一段时间后，用手挤压塑料袋，试管内石灰水出现的现象是__________________，该现象说明_______________________。rn（2）将此装置放在阳光下几天后，黄化苗发生的变化将是______________，该现象说明_______________。rn（3）将放在光下的上述装置，其塑料袋内气体经挤压通入另一支装有澄清石灰水的试管中，试管中没有明显的变化，该现象说明_________________。rn（4）若用此装置来观察植物的蒸腾作用，请分析此实验装置是否合理、科学？并说明为什么？请你设计一个验证蒸腾作用的实验装置。（1）将此装置放在黑暗处一段时间后，用手挤压塑料袋，试管内石灰水出现的现象是___变浑浊____，该现象说明__植物的呼吸作用产生了二氧化碳_。
（2）将此装置放在阳光下几天后，黄化苗发生的变化将是__变绿___，该现象说明___叶绿素的合成需要光照_。
（3）将放在光下的上述装置，其塑料袋xvEisgm内气体经挤压通入另一支装有澄清石灰水的试管中，试管中没有明显的变化，该现象说明__植物的光合作用吸收二氧化碳_。
（4）若用此装置来观察植物的蒸腾作用，请分析此实验装置是否合理、科学？并说明为什么？请你设计一个验证蒸腾作用的实验装置。
答：不合理。因为花盆里的土壤也会蒸发出水分。
设置一个装置是：将植物枝叶部分（不含花盆）用塑料袋包起来。
（2）将此装置放在阳光下几天后，黄化苗发生的变化将是__变绿___，该现象说明___叶绿素的合成需要光照_。
（3）将放在光下的上述装置，其塑料袋xvEisgm内气体经挤压通入另一支装有澄清石灰水的试管中，试管中没有明显的变化，该现象说明__植物的光合作用吸收二氧化碳_。
（4）若用此装置来观察植物的蒸腾作用，请分析此实验装置是否合理、科学？并说明为什么？请你设计一个验证蒸腾作用的实验装置。
答：不合理。因为花盆里的土壤也会蒸发出水分。
设置一个装置是：将植物枝叶部分（不含花盆）用塑料袋包起来。
1）将此装置放在黑暗处一段时间后，用手挤压塑料袋，试管内石灰水出现的现象是______变浑浊____，该现象说明_____小麦化苗进行呼吸作用产生了二氧化碳__________________。
（2）将此装置放在阳光下几天后，黄化苗发生的变化将是___变绿了______，该现象说明__黄化苗进行光合作用产生了叶绿素_____________。
（3）将放在光下的上述装置，其塑料袋内气体经挤压通入另一支装有澄清石灰水的试管中，试管中没有明显的变化，该现象说明____呼吸作用产生的二氧化碳经过光合作用已经被分解_____。
（4）若用此装置来观察植物的蒸腾作用，请分析此实验装置是否合理、科学？并说明为什么？请你设计一个验证蒸腾作用的实验装置。
答 不科学 应该在黑暗中和在阳光下分别放置小麦黄化苗 ，以此进行对比。
你还可以再详细一点 希望采纳
（2）将此装置放在阳光下几天后，黄化苗发生的变化将是___变绿了______，该现象说明__黄化苗进行光合作用产生了叶绿素_____________。
（3）将放在光下的上述装置，其塑料袋内气体经挤压通入另一支装有澄清石灰水的试管中，试管中没有明显的变化，该现象说明____呼吸作用产生的二氧化碳经过光合作用已经被分解_____。
（4）若用此装置来观察植物的蒸腾作用，请分析此实验装置是否合理、科学？并说明为什么？请你设计一个验证蒸腾作用的实验装置。
答 不科学 应该在黑暗中和在阳光下分别放置小麦黄化苗 ，以此进行对比。
你还可以再详细一点 希望采纳
有一高中生物题，求解
下图为某单基因遗传病系谱图，致病基因为A或a，请回答下列问题：（1），因为第三代的女儿是生病的，如果是性染色体的话，她的爸爸（第二代的2）肯定有病（女病父必病），所以常染色体上的
如果是显性遗传，第二代的1生病，显性致病基因肯定是父方或者母方给的，所以她的父母肯定有人生病（显性遗传没有隔代的可能性），所以只能是隐性遗传
（2），（3）因为第一代的1,2 生出了生病的孩子，又是隐形病，他两又不生病，所以第一代的1,2都是Aa，第二代的2,3不生病但是生出带病的孩子，所以也只能是Aa，所以就是100%
（4），因为第二代的2,3都是Aa，第三代的2不生病所以第三代的2可能是AA Aa
（5）因为现在第三代的2不生病，根据孟德尔的分离定律
他有三分之二的可能性是携带致病基因的
所以 概率就是 2/3*1/2*1/2*1/2（三分之二是第三代的2携带致病基因的概率，第一个二分之一是在第三代的2的两条里面选出的是致病基因是1/2，第二个二分之一http://www.rixia.cc是从女孩的两条基因里面挑出的是致病基因的概率，第三个二分之一是生出的是女孩的概率）
如果是显性遗传，第二代的1生病，显性致病基因肯定是父方或者母方给的，所以她的父母肯定有人生病（显性遗传没有隔代的可能性），所以只能是隐性遗传
（2），（3）因为第一代的1,2 生出了生病的孩子，又是隐形病，他两又不生病，所以第一代的1,2都是Aa，第二代的2,3不生病但是生出带病的孩子，所以也只能是Aa，所以就是100%
（4），因为第二代的2,3都是Aa，第三代的2不生病所以第三代的2可能是AA Aa
（5）因为现在第三代的2不生病，根据孟德尔的分离定律
他有三分之二的可能性是携带致病基因的
所以 概率就是 2/3*1/2*1/2*1/2（三分之二是第三代的2携带致病基因的概率，第一个二分之一是在第三代的2的两条里面选出的是致病基因是1/2，第二个二分之一http://www.rixia.cc是从女孩的两条基因里面挑出的是致病基因的概率，第三个二分之一是生出的是女孩的概率）
1小题 我们设他隐性是伴性隐性遗传的话他的I的1是患病的但和题意不符和
我们又设他是伴性显性的话II的女儿就http://www.rixia.cc不可能患病的又和题意不符和
我们又设它是中一定有个患病我们又设它是的因为II的1的aa是从I中1和2的来的
2小题 因为II的1的基因是隐性设他是aa的话aa是从I的12中来的又是不换病的所以他们基因一定是相同
3小题 由自由组合定理可得到AA 基因是 两种但III的1是患病的所以只能是Aa咯
4小题 由III的1是患病的得II的1和3的基因是Aa而II的2是不换病的有Aa和AA吗
5小题 因为在II的2中Aa 的概力是2／3再和1／4和生女的概力1／2就是1／12
我们又设他是伴性显性的话II的女儿就http://www.rixia.cc不可能患病的又和题意不符和
我们又设它是中一定有个患病我们又设它是的因为II的1的aa是从I中1和2的来的
2小题 因为II的1的基因是隐性设他是aa的话aa是从I的12中来的又是不换病的所以他们基因一定是相同
3小题 由自由组合定理可得到AA 基因是 两种但III的1是患病的所以只能是Aa咯
4小题 由III的1是患病的得II的1和3的基因是Aa而II的2是不换病的有Aa和AA吗
5小题 因为在II的2中Aa 的概力是2／3再和1／4和生女的概力1／2就是1／12
Ⅲ-2正常，是杂合子（Aa）的概率为2/3，与一携带致病基因（Aa）的女子结婚，生下患病女孩的概率为：1/22/31/4=1/12
Ⅲ-2有个患病的姐妹 (aa)推出其正常的父母均为Aa,其本身正常是纯和AA占1/3杂合子Aa的概率为2/3，与一携带致病基因（Aa）的女子结婚，生下患病女孩的概率为：2/3（要求Ⅲ-2Aa）1（要求Ⅲ-2配偶Aa）1/4（孩子患病）1/2（女孩）=1/12
因为II代没有男性患者，所以不存在伴性遗传，所所以是常染色体！由于I代没有患者，所以是隐性遗传！
I2和II3 一定是相同的，因为都是正常，后代却有患者，所以是携带致病基因患者！
II2的基因型喂Aa ，III2的基因型为Aa或AA！
I2和II3 一定是相同的，因为都是正常，后代却有患者，所以是携带致病基因患者！
II2的基因型喂Aa ，III2的基因型为Aa或AA！
(5)其他的你应该会吧！第三代的2基因型是1/3AA 2/3Aa 要想后代患病 ，则只能是2/3Aa,由题知女子基因型为Aa 1/4患病的，是女孩，所以，2/3乘以1/4再乘以1/2，结果是1/12.
一道生物题，紧急求解！
（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为 ，在减数第二次分裂后xvEisgm期的细胞中染色体数是 条。
（2）白眼雌果蝇（Xr XrY）最多产生Xr、XrXr、 和 四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为 。
（3）用黑身白眼雌果蝇（aa XrXr）与灰身红眼雄果蝇（AA XRY）杂交，F1 雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为 。
（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤： 。
结果预测：Ⅰ. 若 ，则是环境改变；
Ⅱ. 若 ，则是基因突变；
Ⅲ. 若 ，则是减数分裂时X染色体不分离。
（1）2； 8
（2）XrY； Y（注：两空顺序可颠倒）； XRXr、XRXrXr
（3）3：1； 1/18
（4）M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型
I子代出现红眼（雌）果蝇
II子代表现型全部为白眼
III无子代产生
望采纳，谢谢
（2）白眼雌果蝇（Xr XrY）最多产生Xr、XrXr、 和 四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为 。
（3）用黑身白眼雌果蝇（aa XrXr）与灰身红眼雄果蝇（AA XRY）杂交，F1 雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为 ，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为 。
（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。
实验步骤： 。
结果预测：Ⅰ. 若 ，则是环境改变；
Ⅱ. 若 ，则是基因突变；
Ⅲ. 若 ，则是减数分裂时X染色体不分离。
（1）2； 8
（2）XrY； Y（注：两空顺序可颠倒）； XRXr、XRXrXr
（3）3：1； 1/18
（4）M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型
I子代出现红眼（雌）果蝇
II子代表现型全部为白眼
III无子代产生
望采纳，谢谢
窟牙后基因会被改变吗?窟牙后基因会改变吗，会遗传给后代什么基因？换种说法，窟牙后性状改变了，那基因呢？ 额~~我是生物白痴，问问而已，有问题请指出！
无题、、、、李商隐
君问归期未有期…http://www.rixia.cc…
君问归期未有期…http://www.rixia.cc…
只是图的题目,果然是难题
你要问的是什么？
哪一道？
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