运用比较的方法获得有关共同特征的认识3、情感、态度、价值观通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律二、教学重、难点重点：植物的共同特征难点：学会运用比较的方法获取信息三、课前准备水生植物和陆生植物的图片，向日葵一生的图片，科学记录本四、课时安排一课时五、教学过程（一）新课导入（二）植物的生长需要1、小朋友们，如果按照植物的生长环境不同，可以把植物分成哪两类呢？（水生植物和陆生植物）2、哪位小朋友能举出几个陆生植物的例子呢？你说：……你来：……（边说边放映图片）你说：……（阳光、水、空气、营养）（真厉害）（将书本放在投影仪上）种子经过处理，长出了根，也就是第二幅图片，长根。是的，向日葵也要等到成熟了之后才能吃。到这里，向日葵完成了它的一生的使命，最后默默地离去，就（枯死了），也就是最后一幅图片。4、所以向日葵的一生是？请小朋友们一起说出来。（边说边板书）种子发芽幼苗开花结果成熟你说www.rixia.cc：……（都会死，都有从生到死的生长过程）（教师巡视并指导）2、老师看这组的小朋友讨论得很认真，记录得也很完整，请他们来汇报一下。（……）还有补充的或不同意见的吗？你说：……3、从刚刚几位小朋友的汇报，我们大致能概括出4个相同特点，分别是：请小朋友们一起说①都需要一定的生长环境②都需要阳光、水、空气、营养③都会生长发育，都会繁殖AvUiw后代④都有从生到死的生长过程（五）课堂练习作业本六、作业设计回去阅读书本中的资料库七、板书设计都需要一定的生长环境②都需要阳光、水、空气、营养③都会生长发育，都会繁殖后代④都有从生到死的生长过程

相同特点：生长在一定的环境里，有根、茎、叶、花、果实、种子，会生长繁殖，需要阳光、空气、水、营养，动物、生产、生活离不开www.rixia.cc植物。

植物有哪些相同特点
【教学目标】
科学概念：
植物按http://www.rixia.cc生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
过程与方法：
运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观：
通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。
养成教育训练点：培养学生认真观察的学习习惯。
【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征。
【教学准备】
教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；
学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。