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网站首页幼儿不爱说话的原因及指导措施
孩子不爱说话可能不是性格原因，哪些方法让你的孩子敢于开口？
商场里，活动的工作人员正在分发多余的气球，几个小朋友围上去：“阿姨，我要一个，给我一个粉色的……”
“阿姨，我要蓝色的。”
小美也想要，就跟妈妈说：“妈妈，我也想要。”
妈妈：“那你去跟阿姨要就行了。”
小美看了一眼那么多人，她向后退了一步，躲到了妈妈的身日夏养花网后：“那我不要了。”
生活中，很多小朋友不太善于表达，还有点害怕社交。等到长大后，在社会中是不占优势的。不要求能言善辩，至少要会表达自己。
孩子为什么不敢表达？
小明6岁了，在家里十分安静，不喜欢说话，他的妈妈很着急，于是就约了心理老师，想要咨询一下怎么提高小明的表达能力。
当老师到了酒店的包间时，看见小明的妈妈是一个非常干练的女人，身上的饰品价值都不菲，说话语速很快，声音也很干脆。
小明端正的坐在沙发上，一言不发，低着头吃手里的饼干。
坐下之后，小明的妈妈一直滔滔不绝的在说小明比较内向，不爱说话之类的话，还介绍了一下自己的家庭成员以及自己的生意。
老师偶尔会和小明说几句话：“你几岁了？”
妈妈总是会抢先回答，对老师说：“这孩子6岁了，可是表达能力还不如小区的3岁的孩子。不喜欢说话，太内向了。”
老师又继续说了句：“你在哪儿上学啊？”
小明还没开口，妈妈就又说了：“在我们小区的小学，成绩还不错的。”
老师没有理会妈妈，而是继续对小明说：“你爸爸做什么的？”
妈妈同样抢答：“他爸爸在银行。”
老师没有理会，而是一直看着小明，再问了一次：“小明，你爸爸是做什么的？”
妈妈这时候很是不理解，反问了句：“我刚才回答你了啊。”
老师看着妈妈说：“我问的是小明，你让他自己回答。他本来可以好好表达的，但是你把他要说的话都说了，他还如何表达？”
有的时候，家长总是在说孩子不表达，或许孩子只是没找到说的机会。多留点说话的机会给孩子，让孩子更加勇于表达，说出自己的想法。时间长了，表达能力自然提升。
孩子表达不好的真相
1.内心的胆怯。小时候爱说话，稍微大一点就不太爱说话了，这是出于内心的胆怯。小孩子什么都不懂，想干嘛就干嘛，但是大一点了，有了羞耻心之后，可能表达上就会考虑很多。如果经历了一两次表达被否定，就更加不喜欢说话了。
2.家庭氛围。如果家长的表达能力也不高，谈何指望孩子滔滔不绝？孩子的表达能力是受到家庭影响的，甚至可以反映家庭的整体表达能力如何。
3.家长对于孩子的表达给予过激反应。孩子有时候对于词语的组织不是那么合适，如果父母很严厉的说：“好好说话！”
可能这句严厉的训斥就会让孩子以后说话会由于，总爱思考后果，无法决定是否要表达内心的想法。
久而久之，孩子就渐渐的不喜欢表达了，或者把心事藏在了心理。父母可能并未意识到自己的一句话就可以让孩子不再去表达心中所想。
4.不给孩子说话的机会。例子中的小明就是如此，妈妈剥夺了他说话的机会，一切都代劳，那他也就无话可说，渐渐地懒得去表达。
如何提升孩子的表达能力
孩子胆小、不敢表达的状态实际上来自于他感觉到的外在环境或成人给他的无形压力。
如果孩子长期处于这种状态中，就很难提升自己的表达能力。家长只有知道孩子为何不表达，才能知道怎么提升孩子的表达能力。
提升孩子的表达能力可以从以下几点考虑：
1.培养主动打招呼的习惯。孩子不喜欢表达，就先从打招呼最基础的做起。家长经常给孩子灌输见到长辈要打招呼的思想。
下次在小区里遇到熟人，家长可以让孩子先去打招呼，自己再接着去和大人聊天。
等到孩子养成了打招呼的习惯，再让他继续表达就没什么太大的问题了，主要是迈出主动表达的第一步。
2.日常生活中培养主动诉求。在日常生活中，家长可以多和孩子互动，偶尔让孩子帮自己拿东西，但是一定要表达自己对孩子的感谢。在一开始让孩子帮忙的时候就要很礼貌的跟孩子说需要什么。
当孩子下次需要自己帮忙的时候，家长就要适时地培养孩子发起主动诉求，告诉自己他要什么。在家里养成了习惯后，到了学校和同学之间就会很容易的沟通交流了。
3.对孩子的表达有要求。孩子在讲话的时候，家长要告诉他，怎样把一句话说清楚。每次说话，要说清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果，就像写作文一样。要把这些话语，简单地表达出来。
孩子如果表达的不够准确，家长可以帮助孩子一起寻找欠缺了什么内容，如何把内容加入刚才的句子中。当孩子渐渐的习惯了用清晰地内容表达自己的思想的时候，表达能力就已经提升了。
孩子说：“妈妈，我明天要买一支笔。”
家长则可以说：“你这句话表达的比较模糊，请你把时间、经过、起因说清楚，那么要怎么讲呢？”
如果孩子一开始不太能表述清楚，家长可以指导孩子：“你可以说，我的笔芯快用完了，需要买0.5mm的笔芯。笔芯一块五毛钱，明天早上或者中午时，能不能帮我买笔芯呢？”
家长一开始要对孩子的每句表达都有明确的要求，也要以身作则，每次和孩子沟通的时候要说清楚每句话。
4.多和小朋友一起玩，培养信心。孩子们的相处很简单，用语言沟通，交换玩具。所以家长让孩子多和其他的小朋友一起玩，孩子更加容易主动表达。
在与小朋友玩的过程中还能建立孩子的信心，时间长了，孩子的表达能力自然能够提升！
幼儿园里比较不爱说话的孩子给的建议
1.孩子说的话经常遭到家长的反击或嘲弄，让孩子的主动性与自信心遭到削减。为求自我保护，孩子就不愿主动说话了。
2.孩子说话的内容经常不能引起家长的注意和重视，形成了孩子的失落与自卑的心理。当然，这样的孩子是不愿主动说话的。
3.孩子平常的喜怒哀乐，不能经常引起家长的“链索反应”，造成孩子的自我认识度、人格魅力下降。既然你不关心我，干吗我要关心你呢？对环境事物的不关心，自然就不愿主动说话了。
针对上述可能，我建议您这样试试：
1.首先，家长在认识上要明白：孩子今天的这一现象，是自己一手造成的。不能责备孩子，只能检讨自己。
2.在心态上，家长要理解孩子这一现象中的痛苦与烦劳。要知道孩子天性是活泼的，当他把自己一个人“闷”在房间里后，是自行取乐？还是浮想联翩？还是忧郁烦闷？从你孩子的情况来看，他的思维是活跃的，能设置自己的未来而“鹤立鸡群”的，决不是忧郁烦闷的孩子所能做出的。这，你应该感到庆幸。
3.在意识上，家长要把孩子当成朋友去关注他的喜怒哀乐。这里需要明确指出：“只有家长把孩子当成了意识上朋友，才能在家长的自我行为中去关心和理解孩子的情感，这样的等差关系才会和谐”。但许多家长是在语言上“把孩子当成朋友”，或是“要求孩子把家长当成朋友”。其结果，都是彼此的沟通不尽如意。因为孩子永远不会把家长当成是自己的朋友。“爸爸就是爸爸，妈妈就是妈妈”，这是家庭关系中始终存在和保持着的等差现象。只有家长把自己的意识调整好以后，才能进入孩子的内日夏养花网心世界，从而真正地了解和理解孩子，以至支持和帮助孩子。只要家长有目的地放下你的“差异度”（家长是高、孩子是低），孩子的一切问题就好解决了。
4.平常在家里，尤其在吃饭时，多聊聊孩子关心的、孩子喜欢的、孩子擅长的事情或话题。要知道，幽默是拉近年龄、性别、辈份距离的最有效的手段之一。经常嘲弄、讽刺、挖苦他人的人，身边的朋友是不真诚的，数量也是很少的。如果家长你有这样的习惯，就请你多注意自己的言词。孩子不可能离开你，但他会讨厌你、不理睬你。
5.关注孩子的言行。无论你再忙，对孩子的要求、建议千万别无动于衷。家长要关注孩子的要求和建议时，通常只有一个理由，那就是为了孩子；但家长不关注孩子的要求和建议时，则会有9999个理由。比如：工作忙、压力大、常出差、外婆在管孩子、他为什么就不能换位思考一下、凭什么他该这样说……等等。我们在研究中发现，家长对孩子言行的留意结果中，关http://www.rixia.cc键的作用和结果在于，家长的行为会让孩子拥有自信。因此，对于孩子的要求或提议，无论对与错，作家长的都必须做出认同、肯定或建议。这样，孩子才会有源源不断的思维和滔滔不绝的论理。这时的孩子，就不会不愿说话，不愿参加活动了。
6.特别提醒一下，和孩yAyWatpVD子之间说话一定要注意这个原则：“孩子的话，家长乐于听；家长的话，孩子听着乐”。如果真是这样的话，那你就不会有什么牵挂了。
最后，教你一招自我提醒方法：用一个本子专门记录你和孩子之间的说话内容，并明确记http://www.rixia.cc载“今天我和孩子说了多少次话？笑了多少次？”这个记录会促使你的次数越来越高。这方法效果很好的，你不妨可以试一试
针对不爱说话的小朋友,你可以从哪些方面进行原因分析？
2、校园生活：他有没有被同学们嘲笑排斥，遭受校园暴力等等
3、就是个人的性格，有些人天生性格偏冷淡喜欢独处喜欢安静这样的人自然不爱说话
分析幼儿在幼儿园不爱说话有哪些原因
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