1．连接每段段意就是主要内容
在认真阅读课文后，概括出每段的大意，再把各段段意连起来综合组织一下，就能归纳出主要内容了。综合组织意思就是，主要内容并不完全等于各段大意的总和，概括时要区别重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至完全舍去。用节意归并的方法在文字上进行适当的删增，归纳概括文章的主要内容。
2．抓住课文中关键的语句和段落
找文中的
、中心句等本身有概括作用的句子来归纳总结。
3、叙事类的文章，灵活使用归纳方法
归纳主要内容，要在“重点”两个字上下功夫。一篇文章是由几个段落组成的，但是总会有一两个主要段落。文章的
，往往体现在这些段落中。我们要学会边读边想：这篇文章写的是什么人什么事？什么景什么物？哪些段落是重要的？从而归纳出主要内容。同时还要要注意两点：一是在一篇文章中往往有一两个重点段，应准确判断，才能正确地归纳主要内容。二是归纳主要内容语言要简洁、明了。归纳一篇文章的主要内容，语句可多可少，但是要写明白，重点突出，因此，要在认真阅读的基础上，恰当地组织语言和运用语言。

　　概括文章主要内容的方法：

　　法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

　　法二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括cNQHtoGa主要内容。

　　法三：问题概括http://www.rixia.cc法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

　　法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

　　法五：内容借助法。这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。

　　阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。

　　概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

　　文章的主要内容，一般应概括得完整简要。
　　总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内www.rixia.cc容。同时，各种方法结合运用，效果更好。

阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

1．连接每段段意就是主要内容
在认真阅读课文后，概括出每段的大意，再把各段段意连起来综合组织一下，就能归纳出主要内容了。综合组织意思就是，主要内容并不完全等于各段大意的总和，概括时要区别重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至完全舍去。用节意归并的方法在文字上进行适当的删增，归纳概括文章的主要内容。
2．抓住课文中关键的语句和段落
找文中的
、中心句等本身有概括作用的句子来归纳总结。
3、叙事类的文章，灵活使用归纳方法
归纳主要内容，要在“重点”两个字上下功夫。一篇文章是由几个段落组成的，但是总会有一两个主要段落。文章的
，往往体现在这些段落中。我们要学会边读边想：这篇文章写的是什么人什么事？什么景什么物？哪些段落cNQHtoGa是重要的？从而归纳出主要内容。同时还要要注意两点：一是在一篇文章中往往有一两个重点段，www.rixia.cc应准确判断，才能正确地归纳主要内容。二是归纳主要内容语言要简洁、明了。归纳一篇文章的主要内容，语句可多可少，但是要写明白，重点突出，因此，要在认真阅读的基础上，恰当地组织语言和运用语言。

我是转的

1、借用课题概括法。

教材中的课文，有一大部分的课题点明了文章的主要内容。如：《窃读记》《钓鱼的启示》《圆明园的毁灭》等。这些以内容命题的文章，我们可以根据课题去阅读，去追溯文章的主要内容，这样的方法适合记叙文。

2、找“六要素”法。

写人记事的文章，一般都包含了我们常说的“六要素”——时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）。我们可以尝试着找到这几个基本要素，然后用一些词语把他们串连成一句通顺的话，就是文章的主要内容。

3、段意合并法。

段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。适合各种文体。

4、问题概括法。

作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。适合写景、状物的文章。

5、找中心句法。

一些文章，每段都有中心句，像《新型玻璃》《鲸》等说明文。可以先找出中心句，然后加以整理，便是主要内容了。

在初期，我们可以分出这几种方法。等到看的文章够多了，培养出了一定的语感。那时候，各种方法就分得不那么清楚了，而是出于一种类似于野兽的直觉。其实这就是我们一直在培养的语文素养。

归纳主要内容的方法 归纳一篇文章的主要内容，要在通读文章的基础上，再分段阅读。同时，一边读，一边想，这篇文章主要写的是什么意思？每一段写的又是什么内容？按照“整体——局部——整体”的阅读程序深入理解文章，便可以归纳出主要内容。具体方法是：
1、题目扩展法。
题目，是文章的眼睛，透过文章题目，提出一些问题，分析一些问题，能够
归纳出文章的主要内容。
运用题目扩展法概括主要内容要注意两点：一是会提问题。所提出的问题应有针对性，联系性，如果东提一个问题，西提一个问题，问题的答案会不得要领。二是会回答问题，学会从原文中找出问答的答案，把答案连接起来就能归纳出主要内容。
2、段意连接法。
段意是一段话的主要内容。就全篇文章来说是“局部”，如果把每段段意连接
起来，是文章的“整体”，也是主要内容。段意连接法，是连接段意概括主要内容的一种方法。
运用段意连接法，概括主要内容要注意两点：一是准确地概括每段段意，这样归纳主要内容才贴切。二是连接时要调换一些词语，以使前后句子衔接得通顺。
3、重点归纳法。
归纳主要内容，要在“重点”两个字上下

我自己的经验是，先找中心句，一般是段首或段尾，如果是文章就是把各个段的中心句穿一下就可以，现在我觉得基本这样就能答的差不多了~希望对你有所帮助

1.摘抄法：主要内容可能在第一段或最后一段就能找到了 2.句子合并法：在每小段的内容里找主要的一句话概括，然后把每段的主要内容合并起来，练成课文的主要内容
我就是靠这两种方法做阅读题的，希望对你有帮助，谢谢！