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植物幼苗期摘除子叶,植物还能生长吗?

2021-06-24 15:59:07 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:123

幼苗长大了第二课时作业 如果把幼苗的叶子都摘光,植物还能长大吗?

幼苗的叶子摘光了,只不伤害幼苗的顶芽,幼苗还会继续生长。由于没叶子,也没有光合作用,不能制造养份,生长速度慢。
不摘胚芽,就没事
只要跟不受损伤就可以生长。

植物的幼苗期对植物生长过程的重要性。。

最好是香樟幼苗。。
汗,谁知道啊,我也想了解一下

保留子叶的多少对植物幼苗的生长有何影响

有影响,小苗营养生长前期,要及时摘除一切花蕾,以利于培养开花母枝,让枝条生长健壮。而一些品种有时会在枝梢上长出2个或3个花蕾,此时要保留中间的主蕾,摘除旁边的副蕾,以免养分分散,影响开花质量。

子叶在植物种子的萌发过程中起到什么作用

子叶是种子植物胚的组成部分之一,是使内胚乳中储藏的养料用于幼植物的发育,但有时也充当储藏或光合作用器官 ,又是植物发育时的第一片叶或者第一对或第一轮叶中之一个。                                



一、子叶作用

1、子叶是种子植物胚的组成部分之一,为贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官。在无胚乳的种子(双子叶植物)内,子叶特别肥厚,贮藏着大量的营养物质。在有胚乳的种子(单子叶植物)内,子叶不发达,但它可从胚乳中吸收养料,转运营养物质,供胚发育需要,所以子叶在种子萌发成幼苗的初期,其作用是十分重要的。当一粒种子萌发的时候,首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,首先突破种皮,形成根。胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。

2、大多数植物的叶子都含有叶绿素,所以就能进行光合作用 。                                        当真叶未出时,子叶见光,产生叶绿体,变成绿色,能进行光合作用。等到真叶已经长出,子叶渐渐萎缩,随后脱落,  
子叶缺乏叶绿体时就不能进行光合作用。

二、双子叶植物和单子叶植物子叶的区别

在所有的被子植物中,又可分为两大类,即双子叶植物和单子叶植物。它们的根本区别是在种子的胚中发育二片子叶还是发育一片子叶,二片的称为双子叶植物,一片的称为单子叶植物。前者如苹果、大豆;后者如水稻、玉米。这两类植物比较容易区分,因为它们之间在形态上有一些明显的不同。在整个被子植物中,双子叶植物的种类占总数的4/5,双子叶植物除了几乎所有的乔木以外,还有许多果类、瓜类、纤维类、油类植物,以及许多蔬菜;而单子叶植物中则有大量的粮食植物,如水稻、玉米、大麦、小麦、高粱等。

三、子叶的形态数目

子叶的数目因植物种类不同而异,裸子植物种子的子叶数目较多,有2片至多片,如银杏有2~3片,松树jsljadkig则多片。被子植物种子的子叶数目1~2片,如单子叶植物的种子内http://www.rixia.cc具1片子叶,而双子叶植物的种子内具2片子叶。禾本科植物种子内的子叶,又称为“内子叶”或“盾片”,其功能较为特殊,具有吸收和消化作用。兰科种子无子叶。

子叶在植物种子的萌发过程中起到提供营养的作用
在无胚乳的种子(双子叶植物)内,子叶特别肥厚,贮藏着大量的营养物质。在有胚乳的种子(单子叶植物)内,子叶不发达,但它可从胚乳中吸收养料,供胚发育需要。
如果子叶保护种子,那种皮干嘛用啊?子叶是种子植物胚的组成部分之一,为贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官。在无胚乳的种子内,子叶特别肥厚,贮藏着大量的营养物质。在有胚乳的种子内,子叶不发达,但它可从胚乳中吸收养料,供胚发育需要,所以子叶在种子萌发成幼苗的初期,其作用是十分重要的。子叶的数目因植物种类不同而异,裸子植物种子的子叶数目较多,有2片至多片,如银杏有2jsljadkig~3片,松树则多片。被子植物种子的子叶数目1~2片,如单子叶植物的种子内具1片子叶,而双子叶植物的种子内具2片子叶。禾本科植物种子内的子叶,又称为“内子叶”或“盾片”,其功能较为特殊,具有吸收和消化作用。

切除子叶对植物生长造成的影响实验题第一天,第二天

如表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗的发育的影响”的实验结果,由此实验分析可知,该实验(  ) 组别 子叶处理 株高/cm 主根长度/cm 须根 叶片数 A组 保留两片 10.1 18.25 发达 26 B组 保留一片 7.2 14 较发达 19 C组 去除两片 0.8 3.8 极少 9 A. 证明胚是植物体发育所必须的结构 B. 实验组为A和B,对照组为C C. 实验组为A和C,对照组为B D. 实验组为B和C,对照组为A
实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”,我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”.首先判断日夏养花网实验组和对照组:实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”,我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”.
记住“对照组”及自然常态,也可以理解为:什么处理也不做,而自然生长的花生肯定有两片子叶,于是,保留全部的子叶的花生就是对照组,而做了处理的为实验组.然后我们看 A选项,由实验组C不难发现,没有子叶的花生依然能生长,只是生长的程度很小,日夏养花网并不是完全不能生长,故该实验不能说明胚是植物体发育所必须的结构(如果是必须结构,去除后应该完全不能生长).
故选:D

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