1.我不知道你说的是真核生物还是原核生物,如果是真核生物,对不起,我不会,因为真核生物有不表达的内含子.
原核生物的计算是:1200/6=200(决定200个氨基酸)
一条肽链200-1=199(有199个肽键,生成199个水)
200*128=25600(氨基酸质量)
199*18=3582(水的质量)
25600-3582=22018(肽链质量)
答案选C

2.mRNA有30个碱基,其中A和G有12个,既A+G=12 T+C=18
根据碱基互补配对原则(A-T,C-G).
可逆推出转录出这条mRNA的DNA单链有:T+C=12 A+G=18
仍根据碱基互补配对原则,可推出DNA的另一条链有:A+G=12 T+C=18
由上可知,这个DNA含有C和T共30个
答案选D (这个方法比较容易接受,但是如果数字很大,你就应该参考楼上的方法)

3.20种,题目说:最多含有多少种氨基酸.氨基酸的种类就是20种.12种非必须氨基酸(既人体可以自己合成),8种必须氨基酸(人体不能合成,必须从外界食物中获得)
答案选D
注:这个题目是常见的陷阱型问题,只要细心些就可以很快的出答案.

1： 1200/2/3=200(氨基酸的数目 ）
128*200=25600（氨基酸的总质量）
18*199=3582（脱水缩合反映生成的水的总质量）
25600-3582=22018
选C

2: 信使RNA有30个碱基
DNA分子则有60个碱基
因为：DNA中A=T C=G
所以：A+G=C+T
所以C+T=60/2=30

选D

3：氨基酸总共有20种
选D

1.C
DNA碱基：mRNA碱基：氨基酸=6：3：1
所以共有200个氨基酸，200*128—199*18（脱去的水的量）=22018。
2.D
DNA为两条链A=T.G=C，因此C+T=30个
3.D
问的是多少种氨基酸，组成生物题的氨基酸一共有20种，不是让求的个。

1. C 1200个碱基，有600个碱基对，控制合成200个碱基，200*128=25600.再减去199个脱去的水分子，是22018.
2. D DNA两条链，一条上C和T12个，A和G18个。另一条就A和G12个，C和T18个，共30个.
3. D 氨基酸就20种，他还想来多少种？

1
题目
说:可能作用在糖蛋白合成“及运输”过程中。
核糖体
只是
合成蛋白质
、而
内质网
是有加工并运输的作用。
2题目中说：要定时取样测定
培养基IdTdsM
里的
细菌
数目，而半固体培养基或固体培养基是很难取样的，
液体
只要舀固定的一勺就行
3切除A和C不会立刻致死只是变的白痴，先排除AC，BC中题说：若补充大量食盐水可维持生存，而B是消化腺和食盐水关，就选C了。。
4
T是
细胞免疫
B是
体液
免疫，只有B才会产生
抗体
，这翻下第三册的书就行了
5这是个
常识
，你看见那些被污染后里面都是
水藻
，用富营养化污染的知识也可以解释
6ATP可溶，否者你体内的ATP全沉淀出来你怎么活？ATP的化学本质是3
磷酸腺苷
。。。可以看书

1》不可以，大肠杆菌是原核生物,只含核糖体,只能合成蛋白质,不能对蛋白质进行加工,生产糖蛋白,需要糖基化过程人的糖蛋白需人工糖基化,才具生物活性,所以,单用大肠杆菌不行
2》
1、提取-珠蛋白的mRNA
2、逆转录mRNA合成互补DNA，再进行DNA克隆
3、将目的DNA连接到载体（质粒）中，在转移到大肠杆菌细胞中
4、删选出含有目的基因的菌落
5、扩大培养大肠杆菌，表达目的-珠蛋白
3》碱基互补配对原理；含有目的基因的DNA片断上有放射性同位素标记，如果杂交成功，可以检测到

1不能啊，因为糖蛋白是需要加工的，在原核生物体内无法调控真核细胞基因的
2这个，我觉得前面的话都没有用，基因工程的方法啊，可以从DNA文库里面提取-珠蛋白的mRNA然后反转录成可以有原核生物直接使用DNA，再用基因工程技术，把目的基因导入工程菌细胞中
3DNAhttp://www.rixia.cc分子杂交技术原理是碱基互补配对原则，因为严格碱基互补配对原则，所以探针会与含目的基因的片段进行杂交从而显示出杂交带。

1.不能。大肠杆菌是原核细菌，没有高尔基体，糖蛋白前体需要在高尔基体中修饰后才能带上糖链。
2.将鼠的-珠蛋白基因经修饰后转移到大肠杆菌中。
3.碱基互补配对原则，即A-T,G-C；探针与目的基因互补配对而结合，经分离后，未结合探针被洗脱，结合探针由某种方式显色。

1.大肠杆菌生产出的是胰岛素原，要经过后期加工把胰岛素原的C肽切除，生产糖蛋白可生产出蛋白质后再糖基化
2.同上
3.碱基互补配对，用的是Southern印迹法，探针事先是用同位素标记过的，用硝酸纤维膜作DNA凝胶电泳，再用探针直接与膜上的样品之间杂交，再通过放射性自显影技术对结果检测，就可确定是否含有某一特定gene

1 可以保温，生炉子可以提供热量，同时提高大棚内二氧化碳浓度，供植物利用。

2 这样可以利用蜜蜂来授粉，提高结果率。

3 这样可以加强大棚内的光照强度，便于光合作用。

我只是种地的，知道一点，抛砖引玉：草帘是保温用的，因为舍不得用棉被去盖大棚所以舍尔求其次；煤炉的作用是增加温度和消耗光合作用产生的氧气；我猜放蜜蜂是为了让黄瓜长的更大一点儿吧；？、。

我是捉蜜蜂的，知道一点，抛砖引玉：草帘是保温用的；煤炉是增加温度和消耗光合作用产生的氧气用的；放蜜蜂是为了让黄瓜长的更大一点儿吧！

c
a

A心肌细胞的新陈代谢最旺盛

第一题选A，因为心肌需要的能量最多,所以线粒体最多.
第二题选A，因为细胞壁起保护细胞结构、维护细胞正常形态等作用。

1．蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的http://www.rixia.cc角度来看，其行为应属于（ ）
A．攻击行为和社群行为 B．防御行为和社群行为
C．取食行为和社群行为 D．学习行为
解析：从个体角度上看，蚂蜂向侵犯者发起攻击，这是保护自己、防御敌害的行为，属于防御行为。从群体角度上看，蜂群之间不同成员分工合作，共同维持群体的生活，属于社群行为。
答案：B
2、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（ ）
A、 用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法
B、 用望远镜观察大猩猩的活动
C、 大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D、 用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
解析：动物行为的方法主要是：观察法和实验法。实验法强调的是研究者根据自己研究的需要而改变动物的生活条件，是在研究者设计的环境下观察动物行为的方法。观察法则要求实验者在观察某种动物行为时，对动物不施加任务外界影响或将影响降低到最小。由此可知，ABC均是观察法。
答案：D
3、下列属于后天学习行为的是（ ）
A蜜蜂跳舞 B蜘蛛结网 C母鸡孵卵 D小狗算加法
解析：蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种“语言”；蜘蛛结网的技巧是与生俱来的；将雌雏鸡与老母鸡隔离，长大后照样会交配、产卵、育雏，这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为。而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为，是后天学习行为。
答案：D
4、（2004年河北竞赛）下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）
A青蛙的体色与周围环境颜色十分相似
B乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁
C两只羚羊争斗中，一只退却逃走
D野兔发现天空中的鹰时，立即飞跑回洞穴
解析：防御行为都发生在不同种动物之间，并且是被捕食一方所发生的行为。由此可知，ABC都是防御行为。而D是发生在同种动物之间，是属于攻击行为。
答案：D
基础训练：
1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ ）
A．昼夜节律 B．潮汐节律 C．季节节律 D．没有节律
2、研究动物行为的方法主要是采取（ ）
A、观察法和文献法 B、统计法和推理法 C、观察法和实验法 D、所有方法综合使用
3、下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A．蚯蚓 B．大山雀 C．马 D．黑猩猩
4、动物先天性行为的控制因素是（ ）
A．环境因素 B．后天“学习”所得
C．遗传物质 D．亲代训练
5、攻击行为和防御行为的本质区别是（ ）
A、行为过程是否激烈 B、行为结果有无伤亡
C、行为双方是否同种 D、行为双方是否主动
6、下列有关动物行为的叙述不正确的是（）
A．先天性行为是动物生来就有的
B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的
C．动物的行为都是从亲代继承获得的
D．动物的本能是先天性行为
7、下列哪一项不是动物行为的特点（ ）
A．都是一个运动、变化的动态过程
B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用
C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的
D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
8、尺蠖静止不动时，形态象一段树枝，这属于（）
A．防御行为 B．繁殖行为 C．攻击行为 D．节律行为
9、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（）
A储食行为 B繁殖行为 C攻击行为 D、防御行为
10、下列属于先天性行为的一组是（ ）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
11、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ）
A、攻击行为 B、繁殖行为 C、贮食行为 D、防御行为
12、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜，这些复杂行为的解释是（ ）
A．聪明 B．本能 C．学习 D．奇怪
13、有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类。鱼类的趋光性是一种（ ）
A先天性行为 B后天性行为
C攻击行为 D繁殖行为 1． 植物、消费者 2. 捕食 被食 3. 遗传多样性 生态系统多样性 4.就地保护、易地保护 5. D 6. A 7.C
8. B 9. B 10.D 11.C 12. D 13. A

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