偶把题目按病句类型分了类，你看一下，额——有点多，呵呵。

小学修改病句
1、修改病句的方法
(1)用词不当
①感情色彩不当。
如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)
②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
(2)搭配不当
①主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。
如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
③主宾搭配不当。
如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)
④修辞语与中心词搭配不当。
如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
(3)成分残缺
①缺主语。
如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。)
②缺宾语。
如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)
(4)语序不当
①逻辑语序不当。
如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)
②关联词语序不当。
如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)
(5)前后矛盾
①前后不统一。
如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)
②否定多余。
如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)
③范围不清。
如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)
(6)重复罗嗦
如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)
(7)表意不明(歧义)
如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)
2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。

虽说你要四年级的，不过看一下吧！

初中语文修改病句的方法
一、病句类型
　　（一）语序不当
　　语序不当常见的情况有：
　　1、定语和中心语的位置颠倒：
　　例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）

　　2、把状语放在定语的位置上：
　　例：日夏养花网应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。

　　3、多层定语语序不当：
　　例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前）

　　4、多层状语语序不当。
　　例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）

　　5、关联词语位置不当：
　　例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果”的后面）

　　6、主客颠倒：
　　例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）

　　7、分句位置不当：
　　例：对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）

　　（二）搭配不当。
　　1、主谓搭配不当：
　　例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”）

　　2、动宾搭配不当：
　　例：纪念三领先节的到来。（“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”）

　　3、修饰语和中心语搭配不当：
　　例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）

　　4、一面与两面搭配不当
　　例：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是两面性的。此外“作风是否深入”也讲不通，应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法：把第一个分句改成两面性的“生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众。”或将第二分句改成一面性的，不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。）

　　5、关联词语搭配不当：
　　例：既然你来了，我也该走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为"就”）

　　（三）成分残缺或赘余
　　1、成分残缺
　　（1）缺主语：
　　例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）

　　（2）缺谓语
　　例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）

　　（3）缺宾语：
　　例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“的精神”）

　　（4）关联词语残缺：
　　例：这次学术会，收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”一词）

　　2、赘余
　　（1）堆砌
　　例：现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。（“掌握”应删去。）

　　（2）重复
　　例：一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。（第二、第三个“工作”应删去。）

　　（3）可有可无
　　例：父亲逝世离现在已整整九年了。（应删去“离现在”。）

　　（四）结构混乱
　　（1）句式杂糅
　　例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？”如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的”。）

　　（2）语句杂糅
　　例：上海文艺出版社会出版的《www.rixia.cc生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（去掉句末的“作者之手”）

　　（五）表意不明
　　1、指代不明：
　　例XtnYVCG：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）

　　2、句子歧义：
　　例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和”妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）

　　（六）不合逻辑：
　　1、自相矛盾：
　　例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个呢”？）

　　2、范围不清：
　　例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说“各学科的专家和其他人才”）

　　3、强加因果：
　　例：我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。）

　　4、否定失当：
　　例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）

对你应该会有好处的。加油！！！！！！

教材全解

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1．语文对我特别感兴趣。
解析：这是语序颠倒型病句经常考的题型，应该是“我对语文特别感兴趣。”
2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
解析：“两件”和“新旧”语序颠倒。应该改成：我把新旧两件毛衣送给灾区的小朋友.
3．这个深深有趣的想法印在我心里。
解析：“深深”是形容记在心里的深刻程度。应该改成：这个有趣的想法深深印在我的心里。
4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
解析：“讨论”和“听了”有先后顺序，应该是先“听了”才能“讨论”。
5．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。
解析：“焚毁”和“洗劫”有先后顺序，应该先“洗劫”再“焚毁”。
6．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。
解析：先接受大家的意见，然后再改正缺点。
7．阳光照在透过玻璃的桌子上。
解析：应该先透过玻璃，所以改成：阳光透过玻璃照在桌子上。
8．这个公园新设了由二个英国援建的游乐名目。
解析：“两个英国”错误，只有一个英国。英国改成：这个公园新设了由英国援建的两个游乐名目。
9、辛勤的园丁是一位李老师。
解析：应改成：李老师是以为辛勤的园丁。
10、游泳运动员攻破了一次又一次世界记载。
解析：世界纪录只有一次，所以应该改成：游泳运动员一次又一次地攻破了世界纪录。

亲爱的楼主：
（1）爸爸妈妈对我们从小就严格要求。
（2）我国是世界上人口最多的国家。

祝您步步高升
记得点击采纳为最佳答案哦，谢谢咯

爸爸妈妈对我们从小就严格要求。
我国是世界上人口最多的国家。

从小爸爸妈妈就对严格要求
我国是世界上人口最多的国家

爸爸妈妈从小就对我们要求严格..
我国是世界上人口最多的国家.

一、词序颠倒。
1．语文对我特别感兴趣。
2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3．这个深深有趣的想法印在我心里。
4．我们进行了讨论并且听了老红军的报告。
5．英法联军侵占了北京，焚毁并洗劫了圆明园。

6．我一定改正缺点，虚心接受大家的意见。

7．阳光照在透过玻璃的桌子上。
8．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
1、这个公园新设了由二个英国援建的游乐名目。
2、辛勤的园丁是一位李老师。
3、咱们通过并探讨了中队规划。
4、游泳运发动攻破了一次又一次世界记载。

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、言行不一是一种极坏的。
3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。
6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
7、尽管天气不好，我们总是按时到校。
8、我回想起过去的往事。
9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品

（1）中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
（2）我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
（3）然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。
（4）不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究。
①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明
②我国棉花的生产，现在已经自给有余
③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
④这首歌是广大音乐爱www.rixia.cc好者倍受欢迎的
⑤要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的

1．我对语文特别感兴趣。
2．我把两件新毛衣送给灾区的小日夏养花网朋友。
3．这个有趣的想法深深印在我心里。
4．我们听了老红军的报告。
5．英法联军侵占了北京，焚毁圆明园。

6．我一定虚心接受大家的意见，并改正缺点。

7．阳光透过玻璃照在桌子上。
8．老师表扬了李小明助人为乐。
1、这个公园新设了由一个英国援建的游乐名目。
2、李老师是一位辛勤的园丁。
3、咱们通过了中队规划。
4、游泳运动攻破了一次又一次世界记录。

1.我对语文特别感兴趣 2我把两件新毛衣送给灾区的小朋友。 3.这个有趣的想法印在我心里。 4.我们听了老红 军的报告并且进行了讨论。 5.英法联军侵占了北京，焚毁了圆明园. 6.我一定改正缺点，虚心听取大家的意见. 7.阳光透过玻璃的桌子上。 8.老师表扬了李小明助人为乐。

　　1、大厅里摆满了看演出的观众。

　　2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

　　3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

　　4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

　　5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

　　6、异口同声地说：“赞成！”

　　7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

　　8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

　　9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

　　10、春天的景色我觉得十分美丽。

　　11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

　　12、你必须一定要认真负责。

　　13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

　　14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

　　15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

　　16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

　　17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

　　19、他的语文作业基本上全部完成。

　　20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

　　21、我敢肯定，明天大概要下雪。

　　22、大家必须讲究卫生的好习惯。

　　23、河水倒映在云朵里，显得更白了。

　　24、香山的秋天是令人向往的地方。

　　【答案】

　　1、大厅里摆满了看演出的观众。

　　病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。

　　2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

　　病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。

　　3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

　　病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。

　　4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

　　病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。

　　5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

　　病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。

　　6、异口同声地说：“赞成！”

　　病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”

　　7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

　　病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。

　　8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

　　病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。

　　9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

　　病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。

　　10、春天的景色我觉得十分美丽。

　　病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。

　　11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

　　病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。

　　12、你必须一定要认真负责。

　　病句类型：语义重复。去掉“必须”。

　　13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

　　病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。

　　14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

　　病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。

　　15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

　　病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。

　　16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

　　病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。

　　17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

　　病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。

　　19、他的语文作业基本上全部完成。

　　病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。

　　20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

　　病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。

　　21、我敢肯定，明天大概要下雪。

　　病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。

　　22、大家必须讲究卫生的好习惯。

　　病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。

　　23、河水倒映在云朵里，显得更白了。

　　病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。

　　24、香山的秋天是令人向往的地方。

　　病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。

连个答案都没有。狗屁病句。真够垃圾的。

没题我怎么写

啥病句。