植物体内的水向高处流的动力

2021-05-20 16:32:55 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：156

“水往低处流”是一种自然现象，但是植物体内的水却往高处“流”，动力从何而来？生物兴趣小组为此设计了

“水往低处流”是一种自然现象，但是植物体内的水却往高处“流”，动力从何而来？生物兴趣小组为此设计了两个实验．
实验材料：天竺葵若干株、清水、30%蔗糖溶液、铁架台、烧杯、漏斗、半透膜、橡皮管、玻璃管、刀片、胶水（可以封住植物叶片上的气孔）
实验一：将漏斗口用半透膜封住，装入30%的蔗糖溶液，置于清水中．不久漏斗内液面上升，如图甲所示．
实验二：用刀片将天竺葵的茎在靠近基部切断，用橡皮管将根与一玻璃管相连，玻璃管内装有清水，置于清水中．不久，玻璃管内水分增加，液面上升，如图乙所示．
请分析回答：

（1）甲图漏斗内的液面上升的条件是______．
（2）乙图玻璃管内液面上升，说明植物体内水往高处“流”的动力是______．
（3）蒸腾作用是植物体内的水分子通过叶片上的气孔扩散，有同学提出蒸腾作用是植物体内水往高处流的拉力．请利用TezZFiOblZ上述实验材料设计一个实验，证明蒸腾作用是植物体水往高处流的拉力．你的设计的实验步骤是______．

（1）分析题图可知，甲图显示的渗透装置，甲图漏斗内的液面上升，说明漏斗内溶液的浓度高于烧杯中溶液的浓度，因此甲图漏斗内的液面上升的条件是半透膜、漏斗内溶液的浓度高于烧杯中溶液的浓度．
（2）分析乙图可知，该图探究，根细胞吸水的方式，由题意可知，乙图玻璃管内液面上升，说明根部发生渗透作用产生向上的推力使液面上升．
（3）本题实验的目的是验证蒸腾作用是植物体水往高处流的拉力，实验的自变量是否存在蒸腾拉力，实验的原理是蒸腾作用是植物体内的水分子通过叶片上的气孔扩散，因此可以通过处理气孔来控制蒸腾拉力是否存在，按照实验设计的单一变量原则和对照原则，实验设计的思路是：
①将A、B两株天竺葵的茎从中部切断
②A的茎叶直接插入清水中，记录烧杯中液面的高度；B的叶片正反两面涂抹胶水后插入清水中，记录烧杯中液面的高度
③一段时间后，观察烧杯中液面高度的变化
故答案应为：
（1）半透膜、漏斗TezZFiOblZ内溶液的浓度高于烧杯中溶液的浓度
（2）根部发生渗透作用产生向上的推力
（3）①将A、B两株天竺葵的茎从中部切断
②A的茎叶直接插入清水中，记录烧杯中液面的高度；B的叶片正反两面涂抹胶水后插入清水中，记录烧杯中液面的高度
③一段时间后，观察烧杯中液面高度的变化

我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（　　）A．呼吸

我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（　　）

A．呼吸作用
B．光合作用
C．吸收作用
D．蒸腾作用

植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它进行蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度．蒸腾作用产生一种蒸腾拉力，是水分向上运输的协力．
故选：D

俗话说人往高处走水往低处流可在植物体内水往高处流其动力主要来源于

俗话说“人往高处走，水往低处流”，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于（　　）rn rn A. 日夏养花网吸收作用rn rn B. 蒸腾作用rn rn C. 呼吸作用rn rn D. 光合作用

植物体通过蒸腾作用散失水分的主要过程是：土壤中的水分→根毛→根内导管→茎内导管→叶内导管→气孔→大气，其动力是由于植物的蒸腾作用产生一系列水势梯度，使导管中的水分上升，这种动力被称为蒸腾拉力，与植物的光合作用、呼吸作用、细胞分裂无关．
故选：B

在植物体内水往高处流，这主要是蒸腾作用拉http://www.rixia.cc动的．______

在植物体内水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的．______．

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，http://www.rixia.cc同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．
故答案为：√