我一直都觉得含羞草很神奇，因为它是一种会害羞的草!前几天爸爸给了我一个惊喜——买了一盆含羞草给我以满足我的好奇心。
　　含羞草的叶子是一串一串的，看起来好像就是一大片，但仔细地看，你会发现它是由许多小叶片组成的，小叶片成对地铺在茎上，向相反的方向，好像两个好朋友在拉着手玩似的。它的嫩红色的茎衬着那鲜绿的叶子，就像一个朴素而高雅的女孩，真秀丽!
　　含羞草非常有趣，只要你用手碰一碰它的叶子，它就命令成串的叶子全部合拢起来，好像一个害羞的姑娘，又好像要把一些不可告人的秘密藏起来一般。为什么含羞草会这样呢?难道这就是它得名的原因吗?在我百思不得其解之际，爷爷走过来了。我把我的疑问告诉爷爷，他听了笑着说：“多好学的孩子啊!”他用手摸着我的脑袋说，“含羞草的叶子和叶柄里面有很多水分，当人用手摸它的时候，叶子中的水分就会流到其他地方，叶子因为失去了水分所以就向上卷曲了。相反，如果你碰到它的叶柄，下面的水分流走的多，那叶子就垂下头来了。”
　　“哇!爷爷你真厉害，竟然知道这么多!”爷爷狡猾地笑了。原来含羞草害羞的时候不单单是向上卷曲的，有时还会垂下头来。我恍然大悟地回到了房间，突然瞥见我书架上的《十万个为什么》。我打开目录一找，找到了“含羞草为什么害羞”的问题。我立刻翻开答案查看，书上说的竟然跟爷爷说的一样!原来这就是爷爷的秘密!在书上，我还知道含羞草的害羞是一种保护自己的技能，它不只是被手碰到的时候才会害羞，每逢遇到强风或者大雨，它也会害羞起来。
　　原来我的身边就有很多知识，我一定要好好学习，发现我身边的美!真感谢爸爸给我的惊喜!

《多肉植物》
在众多的植物中，唯有多肉植物令我感动。
在全世界范围内，多肉植物共有一万余种，都属于高等植物，绝大多数是被子植物。在植物分类上隶属几十个科。
多肉植物通常具根、茎、叶三种营养器官和花、果实、种子三种繁殖器官。多肉植物是指营养器官的某一部分，如茎或叶或根，少数成员兼有两个或两个以上部分具有发达的薄壁组织用以贮藏水分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。
多肉植物大部分生长在干旱或一年中有一段时间干旱的地区，每年有很长的时间根部吸收不到水分，仅靠体内贮藏的水分维持生命。有时候人们喜欢把这类植物称为沙漠植物或沙生植物，这是不太准确的。多肉植物群体确实有许多生长在沙漠地区，但却不是都生长在沙漠，沙漠里也还生长着许多不属于多肉植物的植物。
由于长期适应干旱环境的结果，多肉植物之中的仙人掌类的营养器官发生了很大的变化，原本的叶片在大多数仙人掌类植物中已退化为针状叶，其中大戟科植物叶片也仅成痕迹或早落；但在其他大多数科的植物中叶片仍存在，只是已程度不同的肉质化了；茎在仙人掌类中不仅已代替叶成为进行光合作用的主要器官，而且由于变化万千使其具极高的观赏性。但很多其他科的多肉植物茎却不存在或仅具极短的茎。尽管多肉植物的叶有共同的旱生结构，但由于科属的不同，叶的类型也相当多。
贮水组织主要在叶部。茎一般不肉质化，部分茎稍带木质化。按生境干旱程度的不同，叶的肉质化程度有所区别。不太干旱的地区原产的种类叶较大较薄。如番杏科的露草原产南非纳塔尔省，比起南非其他地区来那是个较湿润的地区。因此它的形态为蔓生的株形，具较大较薄的叶，形态和一般草花区别不大。随着环境趋向干旱，茎越来越缩短、叶质越来越厚。极度干旱地区分布的番杏科种类，整个植株只有一对或两对叶组成，茎已全部消失，叶高度肉质化。
多肉植物令我赞叹不已。在严酷的干旱环境面前，这类植物们不但没有消亡，而是不断的适应环境，不断进化，最终竟神奇地出现了一类美丽多姿，雍容华贵，风情万种的多肉植物。感谢生命的坚韧与美丽。

　　晴天，雨天，夏天，星期天。你看，时间过得多么的快。 ——题记
〔小时候〕
小时候，真的是很喜欢蒲公英。总觉得蒲公英这种植物真的是很漂亮很漂亮，也许是因为小时候在农村生活的缘故吧，对蒲公英这种质朴不华的植物打从心眼里喜欢，从幼儿园里回来的时候，总是把奶奶拉到草丛上去，看那成片成片的蒲公英。蒲公英总是飞得很高很高，而我总是跑得很快很快。我会一直跑一直跑，就像蒲公英一样一直飞一直飞。
直到，蒲公英已经不见，而我，也不再奔跑。
〔奶奶，蒲公英不见了呢。它飞得好高好高哦〕
〔是呀，很漂亮〕
〔奶奶，是不是有一天，我也会飞的很高很高，像蒲公英那样呢？〕
〔是啊，你也会像它那样，飞得很高高。蒲公英本不该属于这里，它要飞，它要飞得很远很远，天空才是它的天堂。你也会离开这里，会的，会的。〕
我会离开，是的，我会离开。我会飞到，那个属于蒲公英的家，属于我的天堂。
〔九岁〕
爸爸妈妈在另一个城市里打拼，直到我五岁的时候，他们才把我接到这个城市。这个城市的天空很灰很灰，不像家乡那样的天空那样湛蓝。陌生的城市，陌生的人群，陌生的高楼大厦……这里，没有我慈祥的奶奶，甚至没有我熟悉的蒲公英。我开始害怕，开始放声的哭喊。爸爸妈妈害怕了，不停的哄我，给我一些我没吃过的东西。我狠狠地，狠狠地甩到地上。
继续哭。吃饭哭，洗澡哭，睡觉哭。一直在哭。我要用哭，来表示我的抗议。
第二天，我被送到了楼下的一个幼儿园。
班上都是一些和我一样高一样年龄的小孩，我不再哭，安静了下来，细细地打量起这里的一切。黑得反光的大黑板，粉红色的墙，一地都是玩具。我开始好奇起来，并试图和那些小孩沟通。我要试着把自己融进人群里，我要试着适应这里的一切。
〔你是刚刚转来的吗？〕

〔恩。〕
〔你有爸爸妈妈吗？〕
〔有。〕
〔你有高贵的洋娃娃，漂亮的衣服，精致的玩具吗？〕
〔没有。〕
〔我不想和你说话。〕
一个决绝的背影。
幼小的我，第一次尝到什么酸楚。泪水已经流到眼边，而我却不再哭。
〔十三岁〕
长大了的我，开始变得懂事了很多，长高了很多，乖巧了很多。我很快就熟悉了这个城市里的一切一切，甚至去包容这一切。而我的爸爸妈妈，也已经赚了足够丰衣足食的钱，我有足够的资本，去骄傲些什么。奶奶不知道现在怎么样了，我们都没有时间去看她，但她那永远慈祥的双眸我却从来不曾忘却过。
我属于城市，尽管它并没有家乡好。
小学快要毕业，我懂得的东西，远比别人要懂得多出很多很多。我知道那种没有优秀的成绩就抬不起头的滋味；我知道那种自己节省却被同学骂是“寒酸”的滋味；我知道那种同学生日并不买礼物而和她们绝交的滋味……你看，我真的懂得很多，很多。
如果真的是这样的话，我倒宁愿自己永远是那样的傻。
〔哎，这个星期天，去不去欢乐谷？要带好多钱的噢！〕
〔不去，你们去吧。〕
〔哎，KpyJB我说你这个人……你家好像也不穷啊！哇，蒲公英耶！〕
抬头。
满天飘飞的蒲公英。
突然晴朗的蓝天。
是不是，我已经长大。

《科学探索者：从细菌到植物》读书笔记
大自然中，有着许许多多的植物，目前已知的植物种类已多达30万种。那么，植物和一切生命的生命体是怎样构成的呢？带着强烈的好奇心和求知欲，我翻开了《科学探索者：从细菌到植物》这本书。
这本书的主要内容是：一、生物体和非生物体的特征；二、病毒、细菌干的并不都是坏事；三、原生生物和真菌的特点；四、植物的适应环境；五、各种种子植物的特征。
令我印象最深的是“病毒和细菌”这一章。这一章讲述了病毒是介于生物与非生物之间的一类物质。病毒被认为是非生物，它有很多命名，如脊髓灰质炎病毒、侵染烟草的烟草花叶病毒、埃波拉病毒。病毒的形状差异很大，有的是圆形，有的是长方形，有的是椭圆形。病毒的结构分为两个部分：保护病毒的蛋白外壳和由遗传物质组成的内核。细菌中的细胞形状差异也很大，有的是圆状，有的是圆柱状，有的是螺旋状。细菌分为古细菌界和真细菌界。
虽然在人们眼中病毒不是好东西，但是科学家却把病毒应用于一种新技术——基因疗法。在基因疗法中，科学家利用病毒能够进入宿主细胞的特性，将重要的遗传物质加载到一个病毒上，将病毒传递给那些有需要的细胞，救助囊状纤维化患者。细菌对那些有需要的患者也是有好处的，科学家通过操纵细菌的遗传物质，使细菌合成人类的胰岛素。糖尿病患者正需要这种胰岛素来维持体内血糖平衡，救助了糖尿病患者。从这些知识中，我们明白病毒和细菌干的并不都是坏事。
读完这本书，我对细菌、病毒、生物有了更深的了解，特别是书中的说明过程示意图、技能实验室、小链接知识等等，通过图文并茂的形式，更增加我阅读的兴致。而且，书中“谜底被揭开了”的一则则短小而令人受益菲浅的故事，配上优美照片和精致的插图，更使我读得津津有味，使我记忆深刻。
《科学探索者》这本书在告诉我们科学知识的同时，也让我们自己探索、探究、独立思考，锻炼了我们的科学能力，真是一本让人获益匪浅的好书。

《科学探索者：天文学》读书笔记《科学探索者：天文学》一书开篇写了越南裔女孩珍妮?露五年来夜复一夜的研究，最终在1年发现柯伊伯带的过程。接着，作者向我们讲述了来自宇宙的神秘故事，将读者带入一个未知的世界。从本书中，我初步了解了：地球昼夜变化、四季变化成因，月球与潮汐的关系，月相变化，火箭工作原理，月球月貌特征，地心、日心说，质量与速度对天体运动的影响，惯性与引力作用，太阳大气层，内行星与外行星，八大行星，彗星、行星与流星的运行，太阳能量来源，光谱排列，恒星特征，宇宙起源，现代天文学工具等等。其中令我印象最为深刻的是月球与潮汐变化的关系这一章节。由于万有引力作用，月球地球互相吸引。而发生潮汐，则主要是由于月球日夏养花网对地球的不同部位施加不同引力之故。发现万有引力存在的便是世界科学史上最伟大的科学家之一——牛顿。相传牛顿一天坐在苹果树下，突然被树上掉落的苹果砸中脑袋。电光火石之间，他想到：为什么苹果不往天上飞，偏偏往地上掉呢？据此，就有了人类科学史上最伟大的发现——万有引力定律。除此以外，本书将天文学与艺术、文学、数学等各方各面建立联系。如讲到八大行星时，作者将其与英国作曲家霍尔斯特的名作《行星》作曲相联系，使看似高深的科学科技离我们的生活近了一些。这也是本书很可取的一点。《科学探索者：从细菌到植物》读书笔记《科学探索者：从细菌到植物》一书向我展示了一个神秘的生物世界。从本书中，我初步了解了：生物有机体的特征，生物体与环境的关系，地球生命的起源，生物的分类方式，病毒如何进入人体，病毒怎样增殖，细菌的分类、繁殖，古代保存食物的方式，病毒与健康的关联，原生动物的形态，藻类的生长对池中生物的影响，植物细胞与动物细胞的不同及共同点，光合作用中产生的化学反应，苔藓的结构，蕨类植物的特征，植物的生长，花的结构及繁殖，植物对重力的的反应，培育农作物的各种方法，玉米的历史等等。本书十分平易近人，将许多深涩难懂的科学名词口语化，简单化令我这个从未学过生物学的科盲，也看得津津有味，很愿意了解更多的内容。例如作者将病毒侵入人体形象地比作敌方间谍潜入我方中心并控制了一切，而人体对其产生反应并产生反抗便是指挥中心启动了防御系统。不仅如此，认真精选、贯穿全书的优美照片、精致的插图，更是相得益彰。比如在讲到生物体是否是来自非生物体时，作者在“探索”一栏中提到了雷迪和巴斯德的实验，还分别配上了详尽的说明过程示意图，让没有什么科学知识的人也能一看就明白。另外，本书在注重探索科学奥秘的同时，也向读者陈述了在某些问题上的不同观点。比如，对于抗KpyJB生素的使用，作者就给读者留下了思考空间，也让读者分析原因，寻找解决办法。你是建兰的吧我只有两篇有点长了是自己一个一个字打的看著用吧

生命在太空延续

迄今，科学不无遗憾地告诉我们，只有地球上的生命是真实的。

那么，在广袤的宇宙中真的没有地球以外的生命存在吗？地球上的生命能在太空延续吗？我们现在追求的不是或有或无的结论，重要的是脚踏实地地进行探测和研究。

关于地外生命，我们已做过一些探讨，本文只讨论地球生命在太空延续的问题。

一般来说，研究地球上的生命能否在太空延续，其前提是必须有航天技术；但对载人航天来说，则又必须是以地球生命能够在太空延续为前提，而载人航天是发展航天技术始终如一的目标。因此，实际上，地球生命在太空延续问题的研究与航天技术发展同步。

曾经做了些什么

在航天技术刚刚起步的年代，科学家们就用火箭将各种生物送入太空，研究太空环境对生物肌体和生命的影响，其目的是了解地球生命能否在太空延续。如布劳恩等人在1946年12月，用V-2火箭将孢子送入187千米的高空；1948年6月又将一只恒河猴送入60千米高空。1951年6月和8月，科罗瘳夫用地球物理火箭每次各将两只狗送入110千米高空。1951年4月和9月、1952年5月，美国人用探空火箭将4只猴子和13只老鼠送入高空。20世纪60年代，我国也用生物火箭将一些生物送入高空进行实验，其中有名的是“小豹”和“珊珊”两只小狗，它们安全返回地面后还结婚生子。

有了人造地球卫星和试验飞船以后，苏联和美国都几十次地将各种动物送入太空进行实验，其中1957年11月3日苏联发射的人造卫星2号，首次将小狗日夏养花网莱伊卡送入太空轨道。完成200多小时训练的黑猩猩哈姆，则乘美国的水星飞船于1961年2月21日进入太空，安全返回地球后活到1983年1月。

这些动物是生命在太空延续实验的先行者。它们的巨大贡献是，基本上证明了人可以在太空生存。由于“冷战”中争夺航天“第一”的政治需要，这就迎来了苏联航天员http://www.rixia.cc尤里加加林于1961年4月12日首次乘东方号飞船进入太空。随后有美国于1969年7月20日首先将尼尔阿姆斯特朗送上月球。

此后，除继续用各类生物在太空进行实验外，还直接对在太空的人体进行观察和反复实验，深入了解太空飞行环境对生命的影响及其对策。在这个过程中，迄今共有约900人次进入过太空，在轨道上绕地球飞行；27人次飞近月球；12人登上月球。

通过这些实验和活动，我们已经可以说，生命在太空延续的第一阶段的研究已经完成了，即地球生命能否在太空延续的问题已经解决了。同时，这些实验和活动已经逐渐进入第二阶段，即利用航天技术，研究生命如何在太空更好的生存和发展。

生命在太空延续的条件

理论和实践使我们了解到，要使地球生命在太空延续，必须解决空气、水和食物供应，阳光照射、能防护辐射的居室和重力适应等6个基本问题，此外还有能源等问题。

氧气是人类等动物生存的首要条件，植物生存也离不开地球大气这样的空气。而太空却是真空，在一些天体上虽有大气，但大气成分与地球大气迥然不同。

水是各种地球生命都需要的，但太空中没有水，或者没有液态水；天王星等少数天体上虽有液态水，但现在看来地球生命是无法进入的。

地球生命需要的食物（养分），太空中是一点也没有的。

在太阳系中，阳光是不成问题的，不仅可以解决阳光照射问题，还可以解决能源问题。

飞船和运载火箭壳体可作为能防护辐射的临时居室，然后可用月球、火星和小行星上的材料建造永久性的防辐射居室。

地球生命能否适应零重力、微重力和轻重力，还可继续摸索，如若不能，还可采用人造重力。

由此看来，在6个基本问题中，最难解决的是空气、水和食物供应问题。但仔细分析起来，最关键的又是水。有了水，可以分解出氧气来。有了水和氧气，就可建立密闭生态系统，种植植物，饲养动物，解决食物供应问题。

正在和还将做什么

正在和还将进行的工作，大致可分为三个方面。

一是利用进入太空的人体进行航天医学研究，研究如何使人体耐受和适应太空和太空飞行的特殊环境，更好地在太空生存和工作。这方面的研究包括实地记录人体的生理、心理指数；从地面上对在太空的人员进行医学监督；派医生到太空去进行航天医学研究。如俄罗斯航天员波利亚科夫，就是3次进入和平号空间站进行医学研究的医生。正是他创造了在太空连续飞行438天的记录，这是足以飞向火星的时间。在这次长期飞行中，他共完成950项医学实验。

二是在太空进行动物实验。迄今进入太空进行实验的有氨基酸和蛋白质等有机物，细菌，蜗牛、蟋蟀、果蝇、蜜蜂等昆虫，青蛙，蝾螈，鱼和鱼卵，鸡蛋和鹌鹑蛋，老鼠、狗和猴子等动物。

如苏/俄曾分别将装有氨基酸、蛋白质和细菌的容器在和平号空间站外壳上放置5000小时；1992年2月将60只鹌鹑蛋带到和平号上，7天后孵出30只小鹌鹑。

1984年4月，美国航天飞机将3300只蜜蜂带入太空，8天内它们筑起了一个与地面上一样大的蜂巢；1992年9月，将180只大黄蜂、7600只果蝇和30枚受精鸡蛋带上奋进号航天飞机到太空飞行；1993年10月、1995年7月以及1998年4月，分别将48只老鼠；10只怀孕的老鼠；1500只蟋蟀、233尾鱼、135只蜗牛、152只老鼠带上航天飞机，在太空进行实验。

日本女航天员向井千秋于1991年7月，也将4尾青鳟鱼和340粒青鳟鱼卵随航天飞机进入太空，共有20尾小青鳟鱼在太空出世。

我国科学家也利用返回式卫星和神舟号试验飞船飞行，将老鼠胚胎和一些动物带入太空进行实验。

三是在太空进行植物种植实验，包括粮食作物、蔬菜和花卉等许多品种。

早在20世纪70年代，苏联就在礼炮号空间站上设小型温室，进行植物栽培试验，1980年阿拉伯草首次在太空开花；1982年收获了200多粒阿拉伯草种籽；航天员还进食进太空生长的葱和莴苣；1985年棉花籽在太空长出了苗。

在苏/俄的和平号空间站上，专门辟有一间面积900平方厘米的温室，先后培植了100多种植物，完成了从播种、发芽、生长、开花和结果的全过程，收获了墨西哥矮小型杂交小麦，以及油菜籽等等。

美国从1982年以来，也用航天飞机将植物种子带入太空，1984年4月挑战者号航天飞机飞行时，将装有120个品种的200亿粒植物种子（其中包括1200万粒西红柿种子）的太空曝晒舱施放太空，研究辐射对它们的影响。

太空植物种子实验是一柄双刃剑，它既可为太空植物栽培服务，也为地面选择优良品种服务。如我国利用返回式卫星搭载，用经过太空飞行环境洗礼的植物种子，在地面上培育了优质水稻和青椒等粮食和蔬菜品种。

生命在太空延续，是一个意义重大的科学问题，各航天大国总是将其与发展航天技术以同等程度的重视。美国、苏联/俄罗斯和日本等国，都在地面上建立密闭生态系统进行研究。但是，20世纪80年代美国“生物圈2号”大型试验的失败，又凸显出这是一个非常复杂的科学问题，决不可急于求成，也决不会一蹴而就。

可喜的是，通过上述扎实的实验研究，加之航天器的探测已在月球和火星上发现可能有冰冻水存在，因而，生命在太空延续的美好前景已隐约可见。在月球和火星上的永久性驻人基地中，在漂浮的太空城中，植物为动物提供饲料；植物和动物为人提供食物；植物放出的氧气供人和动物呼吸；人和动物为植物提供养份和二氧化碳，如此等等的一个欣欣向荣、自给自足的生物圈，一定会在不久的将来得以实现。

植物的奥秘

不知从何时起，我渐渐 对养宠物失去了兴趣，而打开了植物王国 的大门。我被植物王国的多姿多彩迷住 了，开始了漫长的“植物探索”……

若不是家里的阳台太 小，而且没有足够的土壤，我恨不得把能 种的植物全种下去。
七挑八选下，阳台 上便多添了几样“盆景”：一些牵牛花，一 棵龙眼苗，三株喇叭花。我对它们关爱有 加，浇水、施肥、松土，悉心呵护。而最 喜欢的，自然是那叶绿花红的喇叭花了。 天空灰蒙蒙的一个下午，沉闷的下 课铃声驱赶着同学们走下教学楼。天公不 作美，打了一个大喷嚏，接着大雨如 注，“哗哗哗”地下个不停。我的心情变得 和天气一样，灰暗无比。 拖着疲惫 的身躯，丢下沉甸甸的书包，习惯性地走 向阳台，我眼前一亮，懊恼的苦瓜脸马上 换成了阳光灿烂的笑容：喇叭花开了！兴 奋得手舞足蹈，欣赏起来： 紫红紫 红的花朵在碧绿碧绿的绿叶映衬、簇拥之 下，格外引人注目；茎杆粗壮有力，看来 根已扎得不浅了，叶子也有婴儿手掌般大 小，青翠欲滴。凑近闻一闻，一阵扑鼻的 清香直钻进我的鼻子。耳朵靠近听一听， 似乎听到花儿在说：“注意啦，注意啦！ 小喇叭开始广播啦……” 第二天一 早，“叮铃铃”的闹钟声把我叫醒，一睁 眼，赤着脚奔向阳台。咦？喇叭花呢？怎 么一个花朵都没了，出现在眼前的只是一 个个花苞，让我大失所望。 中午， 我又去阳台看花，喇叭花还是一个个的花 苞，没有一朵花朵。顿时，一个个想法在 我的头脑中浮现：昨天的花儿谢了，现在 长出的只是花苞了？不可能，花盆里没有 凋谢的花朵，而且也不可能一夜之间就被 泥土吸收了；难道是花枯萎了，与土壤的 颜色一样？呵，这更不可能，这些土，平 平整整的，稍有一点异物很容易发现的。 那是为什么呢？难道……我没弄明白，做 作业去了。 傍晚，一片片晚霞在天 空燃烧，火红火红的，可我没那心情去观 赏那些景色，一路小跑着回到家，扑向阳 台。 喇叭花像是在戏弄我似的，又 开始展现它那优美的风采了——满株都是 花儿。 百思不得其解……一个想法 闪现在我的脑海：会不会是喇叭花下午开 放，早上又合起来了呢？这，很有可能， 我得做个试验。我回房拿了一支记号笔， 在一朵喇叭花里画了三条竖线，为了防止 夜里被雨淋湿，我还粘上了透明胶。 次日，天刚蒙蒙亮，闹钟没响我就醒 了，兴奋地冲了出去。果然和我的想法一 样，所有的花儿又都合了起来，当然也包 括那做过记号的那一朵。 通过翻看 资料，我明白了，这叫做植物的“生物 钟”。你看，植物王国多么奥妙无穷。