平衡施肥是指均衡地或平衡地供应作物各种必需的营养元素的施肥原则。平衡施肥并不意味着各种养分按同样数量来施肥，而是要按照它们生长发育所需的比例施肥；也并不意味着向土壤施入所有必需的营养元素，而应该是施入土壤供应不足或缺乏的那些营养元素。

一般条件下，作物的生长发育受环境中保证度最低的那个因素的限制。例如在干旱的条件下，水分成为保证度最低的限制因素，即使其他因素都达到充足而适量的状况，作物产量仍然决定于水分这个限制因素的满足水平。在养分供应方面也是如此，在氮素供应不足时，即使磷、钾供应很充足，作物的生长发育仍决定于氮素的供应水平；磷、钾成为限制因素时，情况也类似。只有当氮、磷、钾都能充分而均衡地供应时，作物才能达到最佳产量。

另一方面，一种土壤通常不是只缺乏一种养分，而是同时缺乏两种或两种以上的养分，生产上最容易被忽视的是中量和微量营养元素的缺乏或潜在性缺乏。所以，通过土壤和植株的诊断预先获知土壤中各种养分的供应水平是平衡施肥的前提。

平衡施肥有三种基本方法，即养分丰缺指标法、肥料效应函数法和测土配方－养分平衡法。第一种方法的优点是直感性强，定肥简捷方便，缺点是施肥量精确度差；第二种方法的缺点是需以田间试验为基础，需要耗费较多的人力、资金和时间，且难度较大，不易掌握。大量的实际应用证明，测土配方－养分平衡法是一项较为适用的技术。平衡施肥技术的原理是以实现作物目标产量所需要养分量与土壤供应养分量差额作为施肥依据，以达到养分收支平衡的目的。

但实际应用时有困难，因为空白产量必须通过提前的试验来获得，这对于广大的农民来说是不可能做到的。事实上，在平衡施肥技术的推广应用中，校正系数一般是通过对某一地区一定土壤和环境条件下以往试验所得到的空白产量、作物养分吸收量与土壤养分含量进行统计分析，确定相关关系和回归方程，从而计算得到的。对于一般的农业土壤，有效氮的校正系数为0.5～0.6，有效磷的校正系数为0.7～0.8，速效钾的校正系数为0.4～0.5。

植物营养诊断以植物营养状况与生物量积累或产量形成之间的关系为基本出发点，判明植物的营养状况，明确导致植物营养状况不适的原因，从而提出切实有效的矫治方法和施肥措施。显然，植物营养诊断不仅是科学施肥的基本依据和技术保障，同时也是植物营养学理论服务于农业生产实际的最实质性的内容。植物营养诊断的基本方法主要有：形态诊断、分析测试诊断、施肥诊断、生物培养诊断、叶色诊断、代谢诊断、养分平衡综合诊断施肥法（DiagnosisandRecommendationIntegratedSystem，DRIS）、植物养分综合管理系统法（IntegratedPlantNutrientSystem，IPNS）以及土壤养分状况系统研究法等。运用这些诊断方法的目的就在于明确土壤和植物缺乏何种营养元素，是否存在潜在性缺乏，导致养分缺乏的原因及有关因素有哪些（如土壤养分是否缺乏？是否存在吸收障碍？是否存在养分不平衡？），确定土壤及植物体内营养物质缺乏、适宜、过量的临界浓度，最终提出uVKhWW相应的矫治措施或施肥建议。

综上所述，植物营养诊断是手段，合理施肥是途径，高产、优质、高效、低耗是目的。同时可以相信，随着我国传统的生态农业观点的继承和发扬，现代高新技术在植物营养学中的广泛应用，植物营养诊断和施肥技术将为我国可持续农业的建立和发展起到更为积极的推动作用，为我国国民经济的发展作出更大的贡献。