（bai1）减少插条水分散失（或降du低蒸腾作用）
（zhi2）保护dao插条切口，防止病菌感染版
（3）不定根
（4）实权验步骤：
第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。
第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件http://www.rixia.cc下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计日夏养花网并得出实验结论。
（5）
组别 结果 成活数 死亡数 成活率
一组
二组
三组
四组
五组

希望楼主能采纳！谢谢！

这是生物、抄、、、袭、、、
1。防止蒸发枝条内的水bai分 此时du的枝条还未生出根 防止枝zhwww.rixia.cci条因阳光直射dao和叶片的蒸腾作用带走过多的水分
2。防止细菌对切面的侵蚀，防止不能长出根来
3。查书 很详细的定义 我忘记了
4。复杂 不写
5。复杂 不写

）扦插过程中copy一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是 减少插条水分散失（或降低蒸腾作用） 。 （2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了 保护插条切口，防止病菌感染 。 （3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为 不定根 。 （4）请根据上表，设计验证“某一变量对菊花扦插成活率影响”的试验步骤。 第一步：选取生长状况相同的两组菊花插条，确定某一变量，甲组进行处理，乙组不作处理。 第二步：将甲、乙两组插条放在相同条件下培养3周，分别观察两组插条的生长状况，对插条的生长状况进行统计并得出实验结论 （5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据

满偏电流，就是说通过这么大的电流，表的指针就会指到最大刻度。
并电阻R以后，通过0.6安的电流，有3mA流过原来那个表G。于是(0.6-0.003):0.003=25:R
R=0.126欧

（1）实验原理：植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
（2）根据由10mL10-8mol/L的2，4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还有移去1mL溶液，经保证各烧杯中溶液量相等，该操作体现对照实验的控制单一变量的原则．
（3）为确定某浓度的2，4-D溶液对生根是促进还是抑制，应向6号烧杯注入9mL水，作为对照组．
（4）根据题意和图表分析可知：由于在不加2，4-D时，生根平均值为8.0，而2，4-D浓度为10-8mol/L时，生根平均值为7.3，所以说从10-8mol/L开始抑制生根．
（5）该实验还可以用生根平均条数作为观察记录的指标．
故答案为：
（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长  
（2）移去1mL    控制单一变量的 
（3）9mL水  
（4）10-8mol/L
（5）生根平均条数

1）将枝条上段（ 剪掉 ）目的是：（把过于幼嫩的部分去掉_）。
（2）插穗上只留下（2 - 3 ）个芽及（2 -3 片）叶片，目的是：（ 保证集中供应养分）。
（3）下端削成（斜的形状），目的是：（方便往土里插）。

1）将枝条上端_剪平_目的是：___让养分均匀到达上端__
（2）插穗上只留下 3~4 个芽及_少数__叶片，目的是：_____保证集中供应养分____________
（3）下端削成__斜面_____，目的是：___增加吸收水分面积____