修改病句是对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。修改病句是语文中的一个重要模块。
补法：多用于修改成分残缺的病句。
删法：一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。
换法：多用于修改搭配不当、用词日夏养花网不当、指代不明等病句。

1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。

本年级常见的病句有以下几种情况：

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

2．修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

3．修改病句的方法。

(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”

(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”

(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”

(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”

忘了不会。如果说答应别人的事不会忘了，你要反复地读上几遍感觉别扭那都是有毛病的句子。忘了不会。日夏养花网这是不是一句倒装句。

这个简单，你多读几遍，理解题意，知道了想说什么，你的错误在哪里，这样病句就非常好修改了。

先找到病因，大致有几个类型，然后再修改，可以系统的学一下。

我们说话，写文章，要讲究遣词造句的正确。乱用词语和成语，就要出笑话：内
据说山东有个军阀，容有一次去给大学生讲话：（1）【今天到会的人数十分茂盛】，（2）【敝人实在很感冒】。你们都是大学生，（3）【懂得七八国的英文】，我不懂这些，（4）【今天真是鹤立鸡群了】。
无独有偶，抗战前广东也有个军阀，也是个不学无术的大草包。有一次他冒充斯文，到中山大学去演讲：（5）【诸位大学生们】，（6）【校长阁下敬请我光临贵校】，（7）【本人深感幸福】，（8）【不由得使我飘飘然】。。。。。。
下面的学生听到这里，不由得哄堂大笑起来。军阀面孔一板，很不高兴的说：笑什么！别看我大老粗，（9）【说话狗屁不通】，可打起仗来，（10）【能赤膊上阵】。。。。。。
这一下，连制止学生大笑的校长也忍不住大笑http://www.rixia.cc起来了。
请对这两个军阀说话中的病句进行修改（见文中打括号句）
A.今天到会的人数很多啊~！
B.鄙人感到十分荣幸。
C。你们都是大学生，懂得各国语言。我不懂这些。
D.今天真是滥竽充数
了。
E.诸位。
F.校长阁下邀请我来贵校
G。本人深感荣幸。
H.不由得使我受宠若惊。
I.说起话来不修边幅。
J.有万夫不当之勇

1、修改病句类
(1)用词不当
①感情色彩不当。如62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433623735：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)
②关联词用错。
如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
(2)搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)
④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培日夏养花网育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
(3)成分残缺
①
缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语
作用，所以，应删去。)
②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)
(4)
语序不当
①
逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)
②关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)
(5)前后矛盾
①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)
②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)
⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)
(6)重复罗嗦如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)
(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)
2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。

我们说话抄，写文章，要讲究袭遣词造句bai的正确。乱用词语和成语，du就要出笑zhi话：
据说山东有dao个军阀，有一次去给大学生讲话：（1）【今天到会的人数十分茂盛】，（2）【敝人实在很感冒】。你们都是大学生，（3）【懂得七八国的英文】，我不懂这些，（4）【今天真是鹤立鸡群了】。
无独有偶，抗战前广东也有个军阀，也是个不学无术的大草包。有一次他冒充斯文，到中山大学去演讲：（5）【诸位大学生们】，（6）【校长阁下敬请我光临贵校】，（7）【本人深感幸福】，（8）【不由得使我飘飘然】。。。。。。
下面的学生听到这里，不由得哄堂大笑起来。军阀面孔一板，很不高兴的说：笑什么！别看我大老粗，（9）【说话狗屁不通】，可打起仗来，（10）【能赤膊上阵】。。。。。。
这日夏养花网一下，连制止学生大笑的校长也忍不住大笑起来了。
请对这两个军阀说话中的病句进行修改（见文中打括号句）

这些都是主语问题，建议楼主针对这个问题多练一练。

1.游泳技术的提高，为回广泛深入地答开展群众性游泳活动提供了条件。
（去掉“由于”，无主语）

2.在建设事业迅猛发展的新形势下，
有关部门
对建筑材料工业提出了更高的要求。(缺主语，可以随便加一个合适的主语）

3
.经过南堡人民
一个冬天的苦战，一道高4米，宽20米，长700米的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。（原句有两个主语，要去掉一个，这里“一道高4米，宽20米，长700米的拦河大坝”是主语）

4.一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上
的时候
，突然一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。（也是多了主语的问题）

发出来就会有人回答，
看不到题目，
再补充一下吧

1、老师夸奖我们这期板报出得好。 2、看了这部电影，我受到了深刻的教育。 3、王强不但学习好，而且热爱劳动。 4、两个学校的小足球队正在举行比赛。 5、这篇作文的句子都很通顺。 6、在公共场所，我们应当保持清洁。 7、大海风平浪静，几只渔船悠闲地浮在水面上。 8、今天的讨论会上，于主任首先发言。 9、联欢会上，同学们唱起了动听的歌，跳起了快乐的舞。 10、悦耳动听的歌声把我的思路打断了。 11、王老师被光荣地评为“模范班主任”的称号。 12、冬天到了，几乎所有的树木的叶子都落了。 13、万里长城和故宫博物馆是中外游客向往的古迹。 14、哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书和报刊。 15、大家都注意卫生，全校同学的健康就有了保障。 16、我的愿望是登上万里长城。 17、王玲不但会唱歌，而且会跳舞。 18、看了精彩的节目，观众情不自禁地鼓起掌来。 19、激烈的炮火之后，我军发起了总攻。 20、我们把房间打扫得干干净净。 21、老师交给我们的任务已经完成了。 22、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿。 23、我们来到海滨的沙滩上。 24、老师让我马上去办公室。 25、经常阅读课外书，能够丰富知识和提高阅读能力。 26、今天，有许多人来我们班听课，我想他们大概是来检查工作的。 27、我带了笔、纸等文具，按时到校。 28、大雨几乎整整下了一天，只有中午停歇了一会儿。 29、复习迎考期间，我们每个同学都紧张得很。 30、我一定要改正缺点。 31、改革开放以来，人民的生活水平有了明显的提高。 32、一切困难都难不倒我们。 34、李老师是多么平易近人啊，他从来不向我们发脾气。上课的时候，他总是面带笑脸。耐心地教我们读书写字。他衣着整洁，不讲究穿。课余，他常和我们一起活动，有说有笑。即使批评我们，也不过态度严肃一点，过后对我们还是那么和蔼可亲。