水生植物是62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333366303735指能在水中生长的植物。水生植物叶子柔软而透明，有的形成为丝状，如金鱼藻。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保证光合作用的进行。根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物、浮叶植物，沉水植物和漂浮植物以及湿生植物。
陆生植物 是陆地上生长植物的统称，它包括湿生、中生、旱生植物 三大类。 植物受精过程中出现花粉管才算真正的陆生植物。
一、陆生植物和水生植物的相同点：1. 具有相同的光合作用能力。2. 生化代谢过程一样。3. 在形态www.rixia.cc上具有相似性，都有根茎和叶片，都可以长出水生根。4. 繁殖方式相同，都有同性繁殖和异性繁殖以及自体繁殖和异体繁殖两类繁殖方式。
二、陆生植物和水生植物的不同点：1. 水生植物不会长出气生根，而陆生植物若置于土壤之中则会长出气生根。2. 两者固氮能力和方式有差别。3. 陆生植物在特定条件下可以很好地生存于水中，而水生植物则无法生存在陆地上。
三、陆生的植物多为木质多纤维的，水生的植物水分含量比陆生多出很多，而且根部会多出气囊，可以在水下进行有氧呼吸。陆生的植物为了支撑身体，便于输送养分和水分，必须有强韧的茎。根与茎都有厚厚的表皮包着，防止水分的流失。
四、水生植物四周都是水，不需要厚厚的表皮，来减少水分的日夏养花网散失，所以表皮变得极薄，可以直接从水中吸收水分和养分。如此一来，根也就失去原有的功能，使水生植物的根不发达。有些水生植物的根，功能不在吸收水分和养分，主要是作为固定之用。

陆生的植物多为木质多纤维的，水生的植物水分含量比陆生多出很多，而且根部会多出气囊专，可以在水下进属行有氧呼吸，（陆生进行无氧呼吸产生酒精会毒害植物根部，让根部腐烂）
木本的纤维质比较硬和密，可以支撑起大树等的重量，并且多数木本的植物是多年生的，而草本的纤维质较为韧和柔软，如禾，麦，玉米，也有像竹子这样的纤维质木质化的禾本科植物，不过是少数，且大多数草本植物是一年生，或更短的周期。

水生植物与陆生植物是通过植物的根部生长环境而分类的。
能在水中生长的植物，统称为水生植物。而陆生植物 就是在陆地上生长植物的统称，它包括湿生、中生、旱生植物 。

相同点：1、繁殖方式相同 2、都是植物
3、无消化系统
不同点：1、水生植物从水中吸收专养属分，陆生植物从土壤吸收养分 2、水生植物在水中生长，陆生植物在陆地生长 3、水生植物没有出气生根，陆生植物有出气生根
依据各类植物与水的关系，把其分为陆生植物与水生植物，陆生植物又分为旱生植物、中生植物和湿生植物。
仅仅是适应的自然环境不同，除外其他基本相同。

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。情感、态度、价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。【教学难点】探究水生植物适应水生环境的结构特点。【教学准备】分组材料：几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。

1.陆地上生长着许多植日夏养花网物水中也生长着许多植物。出示实物或图片，这就是两种常见的水生植物水葫芦和金鱼藻。你课外调查到的水生植物有哪些？你曾经看到过哪些水生植物？（补充认识水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。）
1.观察记录：塑料袋中装有水葫芦和金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），观察它们在水中的样子，并用简图把它们画下来。2.思考：把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处？对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢？3.探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现？这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上（适应水生植物的环境）。其它水生植物是不是也有相似的结构？请课外继续探究。
水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？（除了形态结构特征外，还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。）它们是水生植物，它们的生长需要什么条件？
水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草等又有什么相同和不同之处？与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图进行比较，再次填写维恩图，完成对植物生命体特征的梳理。（都有根茎叶、都会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，都需要阳光、水分和空气等） 水葫芦狗尾草
1、在板书水生植物与陆生植物的特点时，采取http://www.rixia.cc表格化的形式更加直观，更有利于进行对比。

水生植物和陆生植物的相同点是它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行www.rixia.cc对营养的摄取，植物就是所谓的自养生物的一种。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天，它们利用太阳光能来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。

细胞都有细胞壁，都要进行光合作用、呼吸作用

光合作用，即光能合成作用，是指含有叶绿体绿色植物、动物和某些细菌，在可见光的照射下，经过光反应和碳反应（旧称暗反应），利用光合色素，将二氧化碳（或硫化氢）和水转化为有机物，并释放出氧气（或氢气）的生化过程。同时也有将光能转变为有机物中化学能的能量转化过程。光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和，是生物界赖以生存的基础，也是地球碳-氧平衡的重要媒介。光合作用可分为产氧光合作用和不产氧光合作用。是绿色植物、和某些细菌利用叶绿素，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的生化过程。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是他们赖以生存的关键，而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。
植物与动物不同，它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行对营养的摄取，植物就是所谓的自养生物的一种。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天（在光照强度太强的时候植物的气孔会关闭，导致光合作用强度减弱），它们利用太阳光能来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为淀粉等物质，同时释放氧气。光合作用是将太阳能转化为活跃的化学能再转化为有机物中稳定的化学能的过程！
能在水中生长的植物，统称为水生植物。水生植物是出色的游泳运动员或潜水者。叶子柔软而透明，有的形成为丝状，如金鱼藻。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子能最大限度地得到水里很少能得到的光照，吸收水里溶解得很少的二氧化碳，保证光合作用的进行。
根据水生植物的生活方式，一般将其分为以下几大类：挺水植物、浮叶植物，沉水植物和漂浮植物以及湿生植物。
陆生植物 即陆地上生长植物的统称，它包括湿生、中生、旱生植物三大类。
结论：
资料表明，水生植物和陆生植物的相同点是它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行对营养的摄取，植物就是所谓的自养生物的一种。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天，它们利用太阳光能来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。

陆生植物和水生植物的相同点是：它们都有绿色的叶片，可以进行光合作用，合成碳水化合物，实现自养。

都是植物