那么如何正确、有效地处理课堂上的突发事件，关系到课堂秩序的稳定和班级同学之间的团结，同时也反映一名体育老师的课堂管理能力及处理艺术。教师在处理课堂突发事件时，一看判断，二看经验，三看能力，应遵循一定的原则，这样教师在处理课堂突发事件事件中就会立于不败之地，进而卓有成效地完成体育课的教学任务。一、教育性原则在体育教学过程中，教师必须抱着教育为本的目的和心态对待每一件突发事件，应公平、公正地对待每一位学生。由于体育课本身的特殊性，学生在练习和游戏过程中难免出现口头或肢体上的摩擦，甚至会出现一些伤害事故，此时教师应先了解事件发生的原因和过程，然后对有过错的学生进行批评和教育，使其认识到自己存在的问题，并以此教育全体学生，避免以后再出现类似事件，决不能只凭自己的感觉和肉眼看到的情况就断然判定是非，这样就难免出现误判，对学生的心灵造成无法弥补的伤害。二、客观性原则 学生之间本身就存在着个体的差异，因此，我们在体育教学过程中要努力去了解每一位学生，要客观地分析、评价每一位学生，这样不仅有利于我们更好地完成体育课的课堂教学，还能避免在课上出现突发事件时对学生的“思维定势”的影响，以致凭自己的主观随意性以导致问题处理不公，从而影响到学生的成长和发展，使其在错误的方向上越走越远。三、针对性原则 对于体育课上发生的突发事件，教师应在弄清事件的原因和性质后，再着手解决问题，用不同方法解决不同的问题，不日夏养花网能简单地用一种模式或方法去解决问题，应注意事情的不同层面的差别和个体之间的差异；教师要善于课堂上出现的问题，把握问题的实质，进行针www.rixia.cc对性教育。四、有效性原则教师在体育课上处理突发事件时，要注意所采取的方法，既不能简单粗暴，也不能只凭自己的主观判断去断定是非，更不能简单问题复杂化，随意占用很多的课堂教学时间去解决问题。处理和教育重要的是看效果，采取灵活有www.rixia.cc效的方式，往往行之有效，事半功倍。五、冷处理原则 一堂体育课，教师要在有限的时间内完成课堂教学任务，因而不可能花很多的时间去处理课堂上出现的问题，有些突发事件处理不能急于表态和下结论，过于草率和盲目，不仅不利于解决问题，还往往使自己陷于被动。当出现了突发事件和问题时，教师的一个眼神和一两句话常常会起到震慑作用，学生往往会有所收敛或停止相互之间的摩擦和冲突，等课后学生的情绪冷静下来以后，教师再去处理这些问题，学生能更快地日夏养花网发现自己存在的错误，也能心平气和地解决问题，接受老师的批评与教育。 正确处理好课堂上的突发事件，不仅有利于班级的团结与稳定、同学之间的和睦与信任，还能使课堂教学任务得到顺利地完成，培养教师的课堂管理能力和遇到与处理问题的应变能力。在遇到突发事件时日夏养花网，掌握和运用好以上“七原则”，对于我们教师特别是年轻缺乏经验的教师更好地驾御课堂，处理好师生、学生之间的关系，以圆满地完成课堂教学任务，具有一定的指导意义。

雷锋敬上

不明白啊
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=！

西葫芦有两种病害，瓜腐烂考虑褐腐病，西葫芦褐腐病病菌侵染幼果多自花蒂部侵入，由此向全瓜蔓延。病瓜外部变褐，迅速软腐，湿度大时，病瓜发病部位长出白色锦毛，后在其中隐约可看到绵毛状霉顶有灰白色至黑色头状物。用氟硅唑或者苯甲醚菌酯或者苯甲丙环唑等药防治。另外有白粉病侵染用乙醚酚磺酸酯或者四氟醚唑或者露娜森或者绿妃或者醚菌酯等药防治

我自己是做盆景的，对这个非常了解，这个是石硫合剂，是液体。一般的农资店都有售卖