学校 班级 姓名 得分

第一部分 基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写词语。（5分）

xun y zo t dn w bi j k su

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请用“—”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、摔跤不是占着个（g g）子大，要像高粱那样，觉得自个（g g）儿不是两只脚，而是有几十只。

2、如果能把这一幅美好的画卷（jun jun）卷（jun jun）起来该多好啊！可是，我生怕弄坏了。

三、比一比，再组成词语。（5分）

冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 挂（ ）

寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂( )

四、请把下面的成语补充完整（6分）

推心（ ）腹 （ ）肉情深 寸草春（ ） （ ）老怜贫

雪中送（ ） 饱经风（ ） 心（ ）诚服 心同此（ ）

你一定积累了不少词语，请按照例子分别写两个词：

1、浩浩荡荡（AABB）

2、 研究研究（ABAB）

3、 五、给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里。（2分）

饱：A 满足了食量 B 饱满，不干瘪 C 充分 D 满足

（1）当游人饱览壮丽山色时，挑山工已经悄悄地走到你的前头去了。（ ）

（2）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（ ）

色：A 颜色 B 脸上表现的神情 C 情景，景象 D 指妇女美貌

（1）拉黄包车工人的脸色十分难看。（ ）

（2）在我们流连山色的时候，挑山工又悄悄地超过了我们。（ ）

六、依要求写句子。（4分）

1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

换说法，意思不变：

2、老奶奶等待着灵车。

把句子写具体：

3、它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。

用上“非……不可……”：

4、泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。

仿表达方式写话：

七、根据要求补充句子，再在横线上写一句你记忆深刻的此类句子。（4分）

1、补充格言： ，怎得梅花扑鼻香。

2、补充对联： ，无水不文章。

3、补充诗句：萧萧梧叶送寒声， 。

八、写几个本学期你背过的课外古诗的诗名：（2分）

（ ） （ ）

（ ） （ ）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、阅读《军神》选段，回答问题。（15分）

沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（sh sh）。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关

上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将（jing jing）领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸过手去。

1、在文中“ ”处补上恰当的标点符号。（2分）

2、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。（2分）

3、“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。（1分）

4、沃克医生的情感变化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为 （5分）

5、文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请抄在下面的横线上。（2分）

6、读了这个片段你有什么感想？用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。（3分）

二、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

芭 蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1、联系上下文想象一下，在第2段结尾老师说了一句什么话？（2分）

2、按要求写词语。（4分）

写近义词 ：厉害—— 哺育——

写反义词 ：枯萎—— 和蔼——

3、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉，你会对越来越憔悴的老芭蕉说什么？（2分）

4、本文看似在写芭蕉，其实是在赞美什么人的哪种精神呢？（2分）

5、摘抄具体语句谈谈本文在表达方式上对比描写的特点。（2分）

6、假如将来你也成为了一名教师，你希望做一名怎样的教师？（3分）

第三部分 作 文（40分）

一、应用文（5分）

在雅典奥运会上，为了让鲜艳的五星红旗飘扬在雅典上空，为了让雄壮的国歌《义勇军进行曲》响彻整个运动场，许许多多的中国运动健儿付出了辛勤的汗水。请你写一篇表扬他们的表扬稿。

二、根据要求写一篇记叙文。（35分）

提示：同学们，新年马上就要来了，回想下前几年的新年是怎么过的，选自己印象最深，最美的一幕，让大家分享一下！可以写放鞭炮，拿压岁钱......题目自拟

行不？我们考试就是考这个哒！

你!!!!!!!!!!最后之蝶恋花!!!!!!!!!!!太不要脸了!!!!!!!!!!!!!

竟然抄袭我的!!!!!!!!!!!我跟你没完!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

学校 班级 姓名 得分

第一部分 基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写词语。（5分）

xun y zo t dn w bi j k su

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请用“—”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

1、摔跤不是占着个（g g）子大，要像高粱那样，觉得自个（g g）儿不是两只脚，而是有几十只。

2、如果能把这一幅美好的画卷（jun jun）卷（jun jun）起来该多好啊！可是，我生怕弄坏了。

三、比一比，再组成词语。（5分）

冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 挂（ ）

寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂( )

四、请把下面的成语补充完整（6分）

推心（ ）腹 （ ）肉情深 寸草春（ ） （ ）老怜贫

雪中送（ ） 饱经风（ ） 心（ ）诚服 心同此（ ）

你一定积累了不少词语，请按照例子分别写两个词：

1、浩浩荡荡（AABB）

2、 研究研究（ABAB）

3、 五、给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里。（2分）

饱：A 满足了食量 B 饱满，不干瘪 C 充分 D 满足

（1）当游人饱览壮丽山色时，挑山工已经悄悄地走到你的前头去了。（ ）

（2）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（ ）

色：A 颜色 B 脸上表现的神情 C 情景，景象 D 指妇女美貌

（1）拉黄包车工人的脸色十分难看。（ ）

（2）在我们流连山色的时候，挑山工又悄悄地超过了我们。（ ）

六、依要求写句子。（4分）

1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

换说法，意思不变：

2、老奶奶等待着灵车。

把句子写具体：

3、它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。

用上“非……不可……”：

4、泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。

仿表达方式写话：

七、根据要求补充句子，再在横线上写一句你记忆深刻的此类句子。（4分）

1、补充格言： ，怎得梅花扑鼻香。

2、补充对联： ，无水不文章。

3、补充诗句：萧萧梧叶送寒声， 。

八、写几个本学期你背过的课外古诗的诗名：（2分）

（ ） （ ）

（ ） （ ）

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、阅读《军神》选段，回答问题。（15分）

沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”

“试试看吧。”

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（sh sh）。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

“你过奖了。”

沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关

上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

“刘伯承。”

沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将（jing jing）领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地伸过手去。

1、在文中“ ”处补上恰当的标点符号。（2分）

2、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。（2分）

3、“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。（1分）

4、沃克医生的情感变化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为 （5分）

5、文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请抄在下面的横线上。（2分）

6、读了这个片段你有什么感想？用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。（3分）

二、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

芭 蕉

春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1、联系上下文想象一下，在第2段结尾老师说了一句什么话？（2分）

2、按要求写词语。（4分）

写近义词 ：厉害—— 哺育——

写反义词 ：枯萎—— 和蔼——

3、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉，你会对越来越憔悴的老芭蕉说什么？（2分）

4、本文看似在写芭蕉，其实是在赞美什么人的哪种精神呢？（2分）

5、摘抄具体语句谈谈本文在表达方式上对比描写的特点。（2分）

6、假如将来你也成为了一名教师，你希望做一名怎样的教师？（3分）

第三部分 作 文（40分）

一、应用文（5分）

在雅典奥运会上，为了让鲜艳的五星红旗飘扬在雅典上空，为了让雄壮的国歌《义勇军进行曲》响彻整个运动场，许许多多的中国运动健儿付出了辛勤的汗水。请你写一篇表扬他们的表扬稿。

二、根据要求写一篇记叙文。（35分）

提示：同学们，新年马上就要来了，回想下前几年的新年是怎么过的，选自己印象最深，最美的一幕，让大家分享一下！可以写放鞭炮，拿压岁钱......题目自拟

行不？我们考试就是考这个哒！

楼下的，谁抄你的，这么贱？这么不要脸？我字打错，你也会打错呀？明明是从我这复制的嘛...J8的小孩要低调...谁贱谁心里清楚...有种来区实验找我呀！我等你大驾光临！切...有本事到“熏熏”吧来和我一较高下，告诉你，我还是学过点跆拳道的！！！

http://www.thjy.edu.cn
既全又多，保你用到高考。

楼上的是小学语文的，这里有小学数学的试卷：
http://www.21stu.com

你看一下行不行

hehe

帅呆了……………………………………

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新课标人教版五年级语文上册期末试卷
2008-12-26 09:06
基础知识部分（30分）
一、看拼音写词语。（8分）
wi yun dn shn jn shn hu jn
( ) ( ) ( ) ( )
u l ti shn fn f sh liu
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比再组词（6分）
眺（ ）恨（ ）销（ ）
挑（ ）很（ ）消（ ）
钩（ ）透（ ）浅（ ）
沟（ ）诱（ ）践（ ）
三、把句子补充完整。（3分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、更喜岷山千里雪， 。
3、 ，犹有花枝俏。
四、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）
1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ），
3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）
4、传说盘古创造了文字。（ ）
五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分）

， 。 ， 。
六、根据要求完成句子。（5分）
1、缩写句子。
活泼可爱YRcZKyFAe的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
。
2、扩写句子。
圆明园的毁灭是文化史上的损失。
。
阅读理解部分（30分）
七、 母亲
两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。
正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。
母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。
1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）
2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为
（4分）
3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）
八、 芭蕉
春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我日夏养花网长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）
2按要求写词语。（8分）
写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）
写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ）
3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）
4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）
5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）
九、习作（40分）
在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟）

一、字词基础与语言积累（45分）
1、看拼音写词语(10分)
j p shui lo pn dun xin y co zng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fi x j sn chn du jn shn q q
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组成词语。（5分）
玷（ ）祥（ ）辨（ ）誊（ ）瞻（ ）
沾（ ）详（ ）辩（ ）誉（ ）檐（ ）
3、将以下的四字词语补充完整（4分）
（ ）山（ ）海 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）节 （ ）钉（ ）铁 玲珑（ ）（ ） 举世（ ）（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不舍
请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（ ） （ ）
4、选词填空（只写序号）。（2分）
____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的
基本要求。
A注意 B保护 C遵守 D爱护 E保持
5．按要求改写句子。（3分）
（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）

6、修改病句（在原句上修改）（3分）
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
7、语言积累（12分）
（1）明月有情应识我， 。
（2） ，明月何时照我还。
（3）宝剑锋从磨砺出， 。
（4）非淡泊无以 ，非宁静无以 。
（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。（《圆明园的毁灭》）
（6）请写出一句谐音的歇后语： 。
8、课外阅读（4分）
在这学期，我看了不少课外书：___________________________。我最喜欢的一本是________________________，因为__________________________

二、阅读理解（25分）
（一）
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）
开卷有益
爱不释手
2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（ ）
3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）
第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）
① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
1．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分）
___________________________________________________________________________
2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分）

3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分）
（1）方法一： 例句：
（2）方法二： 例句：

（3）方法三： 例句：
三、习作：（30分）
请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。

yu hu tiowng jnshn xiny zhnyng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨认组词。（8分）
佛（ ） 跳（ ） 副（ ） 誊（ ）
拂（ ） 眺（ ） 幅（ ） 誉（ ）
三、选字填空。（6分）
1、我把老师的严（ ）要求当作一种鼓（ ）。（厉 励）
2、这个木制的水（ ）已经都（ ）了。（糟 槽）
3、面对敌人的威（ ），我们要团结（ ）作战胜敌人！（协 胁）
四、给加点字选择准确的读音，画"√"。（6分）
奔赴（f p） 拟定（n n）骨髓（su su）
侵略（le le）事例（l li） 绿林（l l）
五、按要求完成下面各题。(12分)
①根据意思写一句名言警句：（2分）
不淡泊名利无法明确志向，不排除干扰静下心来无法实现远大目标： 。
②把下列词语补充完整。（4分）
（ ）钉（ ）铁 前（ ）后（ ）
再（ ）再（ ） （ ）居（ ）业
③用修改符号修改下列句子。（2分）
随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
④写一句表达思乡感情的诗句。（2分）
。
⑤下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长 B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 前赴后继
C、再接再历 文质彬彬 满面春风 身强力壮 D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌
六、下列句子说法正确的划"√"，错误的划""。（6分）
1、"你做完作业没有？""没有"是反问句 。 （ ）
2、仓颉是第一个发现和研究甲骨文的人。 （ ）
3、"乌蒙磅礴走泥丸"是夸张句。 （ ）
七、阅读下面一段话，按要求回答问题。（10分）
我边走边想："昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错......"走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天似乎只剩下一两本了。
1、这段话出自《 》一文。
2、这段话讲 。
3、这段话主要运用了 描写。[外貌、动作、语言、心理]
请用"～"线画出有关语句。从这些语句，可以看出我" "。
八、阅读短文，回答问题。（17分）
①我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
②悄悄的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着漂亮的光泽。
③我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水
晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我注视湖面，偶然投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
⑤细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖--这块绿色的"锦"。"锦"上无穷无尽的圆环，像优美的姑娘绣出的朵朵鲜花。
⑥日夏养花网雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，"轰隆"，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会马上开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否出色吗？那"哗哗"的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
发表于 2010-01-22 11:12:07 引用 1 楼 ⑦湖是美的…… 1、"畔"字用音序查字法查字母（ ），它在短文中的意思是（ ）（①田地的界限；②边）。"翡"字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。 （4分） 2、用﹏画出文 ...

⑦湖是美的……
1、"畔"字用音序查字法查字母（ ），它在短文中的意思是（ ）（①田地的界限；②边）。"翡"字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。 （4分）
2、用﹏画出文中的比喻句。 （1分）
3、作者从（ ）和（ ）两个方面生动详细地描写了雨中的湖，全文记叙了（ ），表达了（ ）。 （4分）
4、文中的过渡句是（ ）。前呼的句子是（ ），后应的句子是（ ）。 （3分）
5、文中的"礼花"指的是（ ），"礼炮"指的是（ ）
"玉花"指的是（ ），"掌声"指的是（ ）。 （4分）
6、根据短文的中央给短文命个题目《 》。 （1分）
7、"湖是美的……"一句中的省略号所表达的意思是：（ ） （1分）
A表示文中语言的省略 B表示声音话语被打断
C 表示意味深长语言未尽
九、作文。（25分）
我们的生活是由一件件小事组成的，只要你是个有心人，一定也能从这些小事中体会乐趣，增长见识。选择一件事，把你从中的发现、体会写下来吧！你一定能够表达出真情实感！语句要通顺，连贯。题目自拟，字数400字以上

　　这是五年级的。

　　仔细听课文短文朗读，边听边想，完成下列题目。（5分）
　　1、这篇文章写的是日本小学校的事，大仓老师是在 时开始叫市太的。上语文课时，市太用“俺”（n）回答 时引起了 。（1.5分）
　　2、在大仓老师的教育下，市太由一个 的人也开始感觉到 。（2分）
　　3、判断，对的打“√”。（1.5分）
　　（1）大仓老师是个平等待人，没有偏见的人。 （ ）
　　（2）大仓老师是个平易近人，受学生欢迎的人。 （ ）
　　（3）大仓老师是个平等待人，没有偏见，平易近人，受学生欢迎的人。 （ ）
　　笔试部分（共95分）
　　一、看拼音写汉字。（5分）
　　qn x do m yo chn ji co zn
　　（ ） （ ） （ ） （ ）
　　o lin su tou
　　（ ）
　　二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分）
　　（1）自个（ ）儿 （2）正（zhn zhn）月里
　　（3）选择（z zh） (4)中（zhn zhn）了一枪
　　（5）先秦（xn qn） （6）向船舷一抹（m m）
　　三、填字组成词语，再解释所填的字，然后再写六个课内外学到的其他成语。（7分）
　　（1）（ ）为一体 （2）众星（ ）月
　　（3）一尘不（ ） （4）一丝不（ ）
　　（1） （2） （3） （4） （5） （6）
　　四、按要求完成句子。（15分）
　　1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。 （2分）
　　2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。
　　（2分）
　　3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
　　（2分）
　　4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）
　　张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也……
　　甚至 疯狂 大概 不但……还……
　　①
　　②
　　5、用学过的修改符号在原句上修改。（5分）
　　（1） 我整整等了两个小时左右，他才到了。

　　（2） 黑板的上方挂着“先进班集体”。

　　（3） 好（ho）读书，读好书，读整本的书，可以提高我们的知识。

　　（4） 王先生，您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用，祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。

　　（5） 这学期李老师突发奇想，说是为了养成大家的组织能力，决定把全班的班干部都调换一下。

　　五、根据课文内容填空。（15分）
　　1、“快车 ①，你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点，小站的另一个特点是 。（5分）
　　2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ，这种写法的好处是 。（2分）
　　3、“白杨从来就 。哪儿 ，它就在哪儿 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点，第一句是从 上介绍的，第二句是从 上介绍的，第三句是从 介绍的。（8分）
　　六、阅读短文，完成作业。（20分）
　　（一） 春联（9分）
　　新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹岁报平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。
　　春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。
　　春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
　　人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。
　　作业：
　　1、用“——”划出文中引用的五副春联，选你最喜欢的一副，把它的意思用自己的话写下来。（4分）

　　2、填空：
　　春联有 这些特点。（3分）
　　3、用“~~”划出写春联作用的句子。（2分）
　　（二） 时光老人与流浪汉（11分）
　　一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”
　　时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干出一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
　　惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。
　　他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他有懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。

　　作业：
　　1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。（2分）]
　　（1） 返老还童（①交给原主 ②回报 ③恢复）
　　（2） 试探（①暗中打听 ②探索，寻求解决问题的方法 ③看望）
　　2、在短文中的“（）”内选择恰当的词，在下面划“ ”
　　3、练习上下文，在短文中的“=”上填上合适的内容。（2分）
　　4、短文1—2自然段可归并为一段，请概括这一段的段意。（1分）

　　5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？（2分）

　　6、流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。（3分）
　　七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌”这个建议的看法。（4分）

　　八、作文。（26分，其中与第七题一起书写占2分）
　　按“基础训练7”口语交际题的要求，相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目，把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。

　　基础知识部分（30分）
　　一、看拼音写词语。（8分）
　　wi yun dn shn jn shn hu jn
　　( ) ( ) ( ) ( )

　　u l ti shn fn f sh liu
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　二、比一比再组词（6分）
　　眺（ ）恨（ ）销（ ）
　　挑（ ）很（ ）消（ ）
　　钩（ ）透（ ）浅（ ）
　　沟（ ）诱（ ）践（ ）

　　三、把句子补充完整。（3分）
　　1、爱亲者，不敢恶于人； 。
　　2、更喜岷山千里雪， 。
　　3、 ，犹有花枝俏。

　　四、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）
　　1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（ ）
　　2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ），
　　3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）
　　4、传说盘古创造了文字。（ ）
　　五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分）

　　， 。 ， 。
　　六、根据要求完成句子。（5分）
　　1、缩写句子。
　　活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
　　。
　　2、扩写句子。
　　圆明园的毁灭是文化史上的损失。
　　。
　　阅读理解部分（30分）
　　七、 母亲
　　两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。
　　正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。
　　母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。
　　从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。
　　1、请你用“ ”画出描写母亲外貌的句子。（2分）
　　2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为
　　（4分）
　　3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）

　　八、 芭蕉
　　春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
　　当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为YRcZKyFAe它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”
　　一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
　　1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）

　　2按要求写词语。（8分）
　　写近义词：厉害---------（ ） 哺育----------（ ）
　　写反义词：枯萎---------（ ） 和蔼----------（ ）
　　3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）

　　4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）

　　5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）

　　九、习作（40分）
　　在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟）

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第几年级的你又不说

五年级的