尊敬老人，不说脏话，同时也爱幼，见到老师要问好，做错事要主动承认，不说谎话

首先，e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333262373865注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。上课时要提前到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要用普通话主动问好，不能视而不见。另外，我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周生文明监督岗及其他人的批评、劝阻。受到www.rixia.cc老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
求人帮助之后，一定要说：“谢谢”。如遇他人求助，应尽力给予帮助，如不能解决时，应说：“很抱歉。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，购物之后也应说谢谢。看他人演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌，不能提前退场。乘坐公共汽车、火车，要照顾老人、小孩和残疾人，要保持车上卫生环境，不乱扔东西，上车不要争抢座位。

1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易日夏养花网做到的事情，也是62616964757a686964616fe58685e5aeb931333264623839最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；
有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
18、告别陋习，健康文明。
19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
20、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、
21、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

最佳答案十bai大文明交通行为：du

1.行人、车zhi辆各行其道，dao互相礼让。

2.行人、车辆按交通标志和信号回通行。

3.雨雪天和遇答泥泞路车辆减速缓行。

4.维护等车候车秩序，排队上下车。

5.车辆在规定区域、地点有序停放。

6.自觉服从交通指挥。

7.乘车主动扶老携幼、为特殊人群让座。

8.过马路走过街天桥和人行横道。

9.遇交通事故主动帮助救援。

10.不携带易燃易爆物品上车。

拾金不昧.见义勇为.助人为乐.诚信.舍己为人

中学生文明行为包括哪些主要内容 答:主要是遵守中学生 日常行为规范,包括遵纪守法,遵守公德,爱护公物,尊老爱幼,孝敬父母,助人为乐,礼貌待人,语言文明,举止庄重,态度温和,仪表整洁,讲究卫生,勤劳简朴,惜时守信等. 9. 我国法律规定的精神文明...

校园文明礼仪规范：  

一、接访礼仪 

尊重32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333365656536来宾（领导、专家等），在校园公共场所遇见来宾应主动停下，微微鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼，认真回答。  

来宾进入课室、会场等场所时，要起立鼓掌欢迎他们的到来，保持良好的精神状态，遵守课室、会场纪律，不吸烟，不交头接耳，并关闭通讯工具；结束时，要起立鼓掌欢送来宾，待领导（专家）离开后再离开。  

遇有来宾召集访谈，应按约定的时间提前15分钟到达指定地点，衣着整洁、朴素大方；举止文明、行为得体；关闭通讯工具；要把握语言技巧，发言要有准备，不说不负责任的有损学院形象的话。  

来宾进入办公室、教室、学生宿舍时，学生应主动起立、问好和让座，来宾离开时起身送行。 

二、言行礼仪  

语言文明，使用礼貌用语如：您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等，音量适中，讲普通话，不说粗话。   

男女交往举止得体，在公共场所的行为不超乎一般同学关系。  

上下楼、过楼道靠右行；出入各功能室轻声慢步；起身和落座时不发出声响；抽屉、窗户要轻轻拉推；不影响他人，保持安静。 

爱护公物，讲究卫生，不践踏草坪；不在校园内乱写、乱画、乱张贴；不随地吐痰，不乱扔垃圾。  

三、餐厅礼仪  

节约粮食，文明就餐。不相互喂食。

维护食堂秩序，排队打饭，相互谦让。 

维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。  

尊重食堂工作人员的人格和劳动，不与食堂工作人员争吵，更不得有辱骂、殴打和其它无理行为。

拓展内容：

礼仪：

是"礼"和"仪"两个词组合起来的合成词，是在社会生活中约定俗成的，符合礼的要求，维护礼的精神，指导、协调人际关系的行为方式和活动形式的总和。

礼仪是在社会生活中约定俗成的，符合礼的要求，维护礼的精神，指导、协调人际关系的行为方式和活动形式的总和。

礼仪的表现形式有:礼节、礼貌、仪表、仪式、器物、服饰、标志、象征等。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

1、
什么是礼仪62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431376566？
礼仪是指人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
2、
礼仪是由哪几项基本要素组成？
礼仪是由（1）礼仪的主体；（2）礼仪的客体；（3）礼仪的媒体；（4）礼仪的环境等四项基本要素所构成的。
3、
什么是礼貌？
礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。
4、
什么是礼节？
礼节是指人们在社会交往过程中表示出的尊重、祝颂、致意、问候、哀悼等惯用的形式和规范。
5、
什么是仪表？
仪表是指人的外表。如容貌、服饰、姿态等。
6、
什么是仪式？
仪式是指在特定场合举行的、具有专门程序、规范化的活动。如发奖仪式、签字仪式、开幕式等。
7、
礼仪的六个基本特征是什么？
共同性、继承性、统一性、差异性、阶级影响性、时代发展性。
8、
礼仪的四个原则是什么？
（1）尊重的原则；（2）遵守的原则；（3）适度的原则；（4）自律的原则。
9、
礼仪的功能有哪些？
（1）它有助于提高人们的自身修养；（2）它有助于人们美化自身，美化生活；（3）它有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；（4）它有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明的建设。
10、
为什么要讲究礼仪？
讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。
11、
礼仪对社会的作用是什么？
对社会来说，礼仪能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。
12、
礼仪对个人的作用是什么？
对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。

校园文明礼仪规范 一、接访礼仪 1、尊重来宾（领导、专家等），在校园公共场所遇见来宾应32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333363363437主动停下，微微鞠躬问好。如遇到来宾提问要彬彬有礼，认真回答。 2、来宾进入课室、会场等场所时，要起立鼓掌欢迎他们的到来，保持良好的精神状态，遵守课室、会场纪律，不吸烟，不交头接耳，并关闭通讯工具；结束时，要起立鼓掌欢送来宾，待领导（专家）离开后再离开。 3、遇有来宾召集访谈，应按约定的时间提前15分钟到达指定地点，衣着整洁、朴素大方；举止文明、行为得体；关闭通讯工具；要把握语言技巧，发言要有准备，不说不负责任的有损学院形象的话。 4、来宾进入办公室、教室、学生宿舍时，学生应主动起立、问好和让座，来宾离开时起身送行。 二、穿着礼仪 1、着装整洁，大方得体，不穿奇装异服和过分暴露的服装。 2、不佩戴与学生身份不符的饰物。 3、男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环，女学生不留奇型怪发或染彩色头发。 4、在校内,学生应配带胸卡，胸卡应挂在胸前。 三、言行礼仪 1、语言文明，使用礼貌用语如：您好、请(进、坐)、欢迎您(光临、参观、指导)、谢谢、没关系、对不起、再见、晚安等，音量适中，讲普通话，不说粗话。 2、男女交往举止得体，在公共场所的行为不超乎一般同学关系。 3、上下楼、过楼道靠右行；出入各功能室轻声慢步；起身和落座时不发出声响；抽屉、窗户要轻轻拉推；不影响他人，保持安静。 4、爱护公物，讲究卫生，不践踏草坪；不在校园内乱写、乱画、乱张贴；不随地吐痰，不乱扔垃圾。 四、尊师礼仪 1、对老师要有礼貌，遇到老师主动打招呼（如：“老师好”）；虚心听取老师教诲，接受老师教导，服从老师管理，不顶撞老师。

2、进办公室要喊“报告”，得到同意后方可入内；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开老师电脑或抽屉。 3、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。 4、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，应耐心在一旁等候，等老师办完事或谈完话后再找老师。 五、课堂礼仪 1、应按要求提前进入教室，准备好课堂用品。 2、上课不迟到、不早退，关闭通讯工具。学生若上课迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少对课堂秩序的干扰。 3、上下课要互致问候，上课开始时，老师说“上课”后班长叫“起立”，全体学生起立向老师致敬叫“老师好”，老师微微鞠躬致意回应说“同学们好”。 4、学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起回答；回答问题时要用普通话，站姿、表情大方，声音清朗洪亮，其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后方可坐下。 5、晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌、接打电话。 6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品。课前值日生要认真清扫课桌、擦净黑板，不乱扔杂物、不随地吐痰,课后要清理抽屉和课室内外卫生；白天和晚上离开教室要注意关灯。 7、对教学过程中所用的仪器、设备、设施等公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱写、乱涂、乱刻和乱踏；不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。 8、在实验室上课要听从老师指导，遵守实验室的规章制度，实验结束后，要自觉放好仪器。 六、餐厅礼仪 1、节约粮食，文明就餐。不相互喂食。 2、维护食堂秩序，排队打饭，相互谦让。 3、维护食堂卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物。 4、尊重食堂工作人员的人格和劳动，不与食堂工作人员争吵，更不得有辱骂、殴打和其它无理行为。

学生校园礼仪32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431343739规范
1.着装礼仪
(1)入校穿校服,不穿奇装异服。
(2)着装整齐,朴素大方,不把上衣捆在腰间,不披衣散扣、敞胸露怀。
(3)不穿背心、拖鞋、短裤在校园行走和进入教室。课堂上不敞衣、不脱鞋。
(4)不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(5)不染发,不烫发,男生不留长发,发不过耳,女生不披头散发。
(6)不涂脂抹粉,不画眉,不纹眉,不留长指甲,不涂指甲油。
(7)学生进入校园应佩戴校牌,校牌无污损、残破,标识清楚。红领巾应佩戴在衣领下,干净、端正、平整、颜色鲜艳。
2.行走及课间礼仪
(1)走路要抬头挺胸收腹,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
(2)行走时不与他人勾肩搭背,上下楼梯不相互拉扯。3人以上上下楼应主动成单队。
(3)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥www.rixia.cc挤,出入各室轻声慢步,不影响他人。
(4)遇到熟人要微笑打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
(5)行走互相礼让,主动给长者、来校参观者让路。如遇问路,则应认真、仔细回答,主动领路。若自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。”
(6)课间文明休息,不追逐打闹,遇急事可快步行走。同学之间交谈、游戏声音适中,对方能听清即可,不大声喊叫,不说脏话,做正当有益的游戏,不做危害自己及他人安全的行为。
(7)爱护校园卫生,不购买零食、玩具。
3.尊师礼仪
(1)在校园遇见老师要主动停下,微微鞠躬、微笑问好,若行队礼应规范。遇见两个以上的老师,问“老师们好”;排队在行进中遇见老师,由领队代全体同学问“老师好”,学生向老师微笑,微微鞠躬即可。跟老师分别时说“再见”。
(2)进出校门及上下楼梯给老师让行。
(3)与老师交谈时,要起立并主动给老师让座。
(4)进办公室要喊“报告”,听到“请进”后方可进入;问老师要用“请问”,老师答后要道谢,说“再见”后再离开;不随便翻阅老师办公室的东西;不私自打开教师电脑。
(5)老师在办事或与别人在交谈时,不可随意打扰老师,躬身站立一侧,等老师办完事或谈完话后再找老师。
(6)老师课间进入教室,学生应主动保持安静、暂停活动,观察老师是否有所要求;老师离开后再继续活动。
(7)珍惜老师的劳动成果,按时完成老师布置的各项任务。
(8)对老师说实话、真话,不欺骗老师。
(9)虚心听取老师的教诲,服从老师管理,不顶撞老师。指出老师的错处要有礼貌。
4.同学礼仪
(1)同学见面要微笑互相问候“你早”、“你好”。可点头、招手。
(2)与同学说话态度诚恳、谦虚,语调要平和,听同学说话要专心,不轻易打断别人的话。
(3)同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等,问后要道谢;同学回答不上来,说“不要紧,这个问题比较
难回答,耽搁了你的时间,谢谢”等。向同学借东西,要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护,且按时归还。
(4)尊重同学,不给同学取绰号或叫同学的绰号,不说使别人感到伤心羞愧的话。不在同学面前说长论短、搬弄是非。不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
(5)同学之间互助互爱,主动帮助有困难的同学。尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。
(6)讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
5、升旗及集会礼仪
(1)全体师生必须参加升旗仪式,室内不滞留学生或老师。不用升旗时间打扫卫生。学生着校服,师生脱帽肃立。
(2)升国旗时,所有人员不走动,少先队员行队礼,师生行注目礼。
(3)师生齐唱国歌,表情严肃,声音洪亮。
(4)班主任站在本班队伍前右侧,年级教师站在年级学生队伍后,自觉成一排。认真聆听升旗致辞和国旗下讲话,师生均不随意走动、不说话、不议论。紧急事情需离开时,应轻声缓步,尽量不影响仪式,避免引起众人注意。
(5)集合时,提前到达,准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置站(坐)好。
(6)听报告、看演出时要做到聚精会神,保持肃静,不得议论,不乱走动。
(7)不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑。
(8)报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。
(9)学生上台发言要向主席台领导和场内同学行队礼,发言结束后要说“谢谢大家”。
(10)会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后,待会议主持人宣布“散会”后再有秩序地退场。
6、校园文明礼貌用语
一、学生对老师的文明用语
1、师生相遇
老师好!
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老师再见!
2、请求老师帮助
老师,我有一个问题没有听明白,您能不能给我再讲一讲?
谢谢老师。
3、到办公室找老师
(敲门)报告
老师,这是我们班的作业本,全部收齐了。
老师再见。
4、受到批评、得到表扬,受到冤枉
(受到批评)老师,您批评得对,我一定改正。
(得到表扬)谢谢老师
(受到冤枉)老师,我也有责任,以后我会注意的。
5、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观
客人好!校长好!老师好!
老师再见!客人再见!
6、班干部向老师汇报工作
老师,近来班里发生了一些事情,您什么时候有空,向您汇报一下。
二、同学们之间的文明用语
1、上学路上,同学相遇
张,你好!
2、课间,碰掉了同学的铅笔盒
哎呀!对不起!
没关系。
3、在教室,踩着同学的脚了
对不起,看看伤着没有?
(对方)没关系。
4、到同学家
(敲门,根据回答的声音判断如果是同学)你好,李,我是张。
(敲门,根据回答的声音判断如果是同学家长)阿姨(叔叔)好!我是李的同学。(开门后)我叫张,
我来通知李(如果李不在)请您转告李,……,叔叔(阿姨)再见。
5、打电话
(接电话)您好!请问您找谁?

“礼”就是尊重bai，尊du重自己，尊重别人，尊重社zhi会；“dao仪”就是仪式，形式。交版往以对权方为中心。
个人礼仪：整洁，自然，互动
容貌；
发型：整洁，规范，长度适中，款式合适，长发不过肩，前发不遮额，侧发不掩耳，后发不及领，庄重保守
面部：整洁，避免面部多余发毛：胡子，鼻毛，耳毛，
口部：无异味，无异物
化妆：美容，美发，护肤，除味，自然淡妆，化妆品成系列，颜色协调，服饰也妆协调
举止：美BscwIxlz观，规范，互动
表情：眼神，笑容，面部肌肉的动作
眼神：目中有人，看人的角度，看什么部位，时间长短，什么方向，角度中心，摆正自己的位置，有所为，有所不为！学着接受对方，善解人意。
1 看对象讲规矩
2 柔声细语
3 尊重对方：不打断，补充，纠正，质疑对方。
良言一句三冬暖，恶言一声六月寒。
另外注意话题，不要非议党和政府，不要涉及经济国家秘密，不要非议交往对象，不在背后议论领导和同事，另外不询问别人收入，年龄，婚姻，健康，经历等个人隐私。

文明礼仪知识教抄育

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期
共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说
，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪
是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实
践的一个重要内容。

不叫脏话