根本意义 ，应该是教人学会学习。

从学生大学生活、国民教育、高考报考选择三个方面的阐释

一、学生对大学生活的主要认识
学科知识和技能的习得和训练：除了本专业的必修课、选修课、专业实习外，科技竞赛、专业素质拓展及其他学术活动也包含在内日夏养花网；
社会实践与人格培养：这方面可以日夏养花网是参加校园社团、课外兼职、个人兴趣专长的精进，也可以是体育锻炼、登山、骑行、旅游等健身阅历性的，还可以是谈好一场恋爱（”好“指的不是结果，而是自己经历中获得有益于成长成熟的体验更多），交下受益一生的挚友等等。
大学出路的规划与追求：大部分学生最终是要离开大学，必须规划好离开的方式，升学和就业是两种主流的出路。升学包括国内读研和出国留学，国内读研有保送和考取两种渠道，前者不需要承受过多压力，也不用花费额外的时间去备考，但需要从一开始就努力学习、争取高分；后者可以有更多的学校和专业选择，但也面临着更多的不确定性。选择就业出路的需要在大学期间参加社团、企业实习、各种竞赛、考取技能资格证书。不同的出路规划，不一样的大学生活。
二、大学对国家意义的简单宏观认识
大学教育在国民教育体系中的定位（人才培养、社会思潮引领、文化氛围营造）；
大学”学-研-产“在国民经济中的作用（基础研究、技术开发、政企咨询）；
三、国民、特别是需要填报高校录取志愿的高中生对大学的评价
整体排名（国际排名、国内排名、省内排名、全美排名等；或领域排名，如在理科、工科、经管、社科、人文等领域排名）；
学校所在地区的经济发展水平、社会成熟度、就业形势等方面社会资源的富集程度；
各科系、专业在当今社会的世俗优势；
专业领域的学科重点、就业趋向与考生自身兴趣及优、劣势的对照情况；
专业、学科排名（对于在学术上有长期、较高追求的考生，或者有明显证据表明该专业就业有优势时更有价值）；
在校学生所学专业的教学水平、学术地位及本校的重视程度。
学校硬件设施好坏、校园管理体系完善程度、文化（学术）氛围的日夏养花网优劣、生活环境的宜人程度。

暂且说这些吧，欢迎批评指正，欢迎补充。

应该是学术价值更有利于高等教育的发展。人文关怀主要应用于初等教育，高等教育的对象尽管需要人文关怀，但已不如学术价值来的重要。学术价值的体现才更促进高等教育的发展。学术教育是更直观更直接一点的，更能深入人心，也更好理解。

我认为人文关怀要比学术价值更重要一些，因为一个人他的学业在京有再高的成就，他没有一个很好的品质，不懂得人文关怀素养的话，他的学术价值是没有用的。高等教育不仅仅是包括教育方面的问题，还OETnqEf需要注重一个个人的品质，综合起来才可以叫做高等教育。

任何一种教育都必须建立在特定的人为关怀基础之上，人文关怀具体到高校学生思想政治教育过程，就是要全社会关怀学生全面关怀学生全过程关怀学生，特别是要关怀学生的需求，学生的成长与发展，在构建社会主义和谐社会的今天，高校学生思想政治教育在注重实现思想政治教育的社会功能社会价值的同时，更要促进大学生身心全面健康发展。

学术价值和人文关怀。都很有利于高等教育。学术价值应该突出，毕竟高校要以学术为主。最好的肯定是应该是2者并举，学术成绩为主，人文关怀为辅但是对于现在是我来说很多大学高等教育的学校都没有办法做到这样，这种并举真的很难得。OETnqEf

我认为你这两种都要有一个衡量的标准吧，人文关怀重要，但学术价值也很重要，一个好的大学就会有很多有价值的学术研究，所以大学对这方面都很关注。所以我认为有好的大学的话，学术价值和人文关怀这两者必须都要关注。

学术价值。人文关怀主要应用于初等教育，高等教育的对象尽管需要人文关怀，但已不如学术价值来的重要。学术价值的体现才更促进高等教育的发展。