那难忘的一课

　　在我的记忆深处，永远都埋藏着一个镜头，是它，一直在提醒着我e68a843231313335323631343130323136353331333335326238：谦虚好学，温故知新。
五年级时，我十分地狂妄自大，处处总是以为别人比不过我，因此，我身边一个朋友都没有，学习再好也www.rixia.cc没什么用——一天，班主任在学校里面忙我报了一场辩论赛，当我听到这个消息的时候信心满满，回去只是稍微看看了有关辩论和辩论内容的提要，并没有花多少工夫。
比赛当天，报告厅内全部坐满了人，原本“自信”的我也不觉有些害怕了，当我抽到对手时，不禁舒了一口气：对手是那个平时默默无闻的x班女生，平时连说个话都能结巴，不怕……
我和她辩论时不费吹灰之力就让她哑口无言，卡在那好长时间，结果打分也可想而知——我一路过五关斩六将冲进了决赛：竞争本次比赛的第一名。
这一次的对手是曾经去年期末考试拿过第一3班的一个男生，听老师说这是一个十分强劲的对手，并且还叮嘱我说的每一句话都要考虑一番，绝对不能让他找出任何漏洞。
“接下来是冠军决赛，有请四班的璐涟和三班的xxx。”
我再次走上台，手不禁抖了起来，望着对方十分乐观的神情，觉得自己好像没有多大把握了……这一次的辩论主题是电脑的利与弊，我的观点是电脑的利大于弊。果然，第一名不是吹的，刚开始的一句话就足以让我迟疑半天。
他从容不迫的说道：“我的观点是电脑的弊大于利。电脑网络世界是丰富的，电脑上的知识也是不可估量的，不得不承认，它的确能帮助我们解决很多问题，但是，
网络上的世界也是到处充满不良气息的，现如今，又有多少人能真正地在电脑上学习？更多的，是花费大量的时间沉沦在虚拟世界中，虚度光阴，如果你愿意成为一
个沉浸在幻想世界里面的人的话，那我们也无话可说了。”
我不禁一怔，深吸一口气，缓缓道来：“我的观点是电脑的利大于弊。网络虽然是也有不良气息的，但是，如果我们能好好利用的话就能让电脑帮助我们解决许多问
题……”说到这里，我卡了起来，望着他那似笑非笑的神情，让我更加紧张了起来，我望着天花板良久。时不时地挠挠头发……终于，我下了一个决定：“我弃权，
你赢了！”
台下的观众“啊”了一声，好像对我十分失望，他走到台中央，拍拍我的肩，说道：“你的确很聪明，只不过，你唯一的缺点就是太过于狂妄自大，请记住这个教训。”
我好像明白了什么，不禁潸然泪下，仿佛他给我上了一课。
从此之后，我不再自大，永远把这一课铭刻在了我的心头。

我最喜欢的一堂课
我从上学开始，究竟上了多少堂课，我无法算清了。e5a48de588b662616964757a686964616f31333337373637但给我印象最深的，也就是我最喜欢的一节课，是一堂作文课。
那天，上午第二节是语文，因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说：“同学们，今天我们来上一堂作文课。”我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，既枯燥无味，又难下笔写。抄作文书，又怕老师批评。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说：“我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解。今天，老师要好好介绍自己，等一下，同学们也来说说自己，好吗？”同学们异口同声说：“好！”接着，老师开始用幽默、生动的语言介http://www.rixia.cc绍他自己。我一听，睡意竟不翼而飞。同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己。我也举起手来，但老师没有叫我。第二次，我把手举得更高了，老师看着我会意地点点头，把我叫到了讲台前面。
我一走上讲台，想了想说：“我叫三胖，是个男孩，已经11岁了，你要问我长得怎么样，一个字——胖……”顿时，同学们哄堂大笑。同时也给了我热烈的掌声，我心里觉得热乎乎、甜滋滋的。我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。最后，老师又说：“看来大家的兴趣很浓，都讲出自己的特点。同学们，能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗？好，今天我们习作要求是——写写自己，题目自拟，句子注意写通顺……”
“丁铃铃”下课铃响了，真奇怪，这节课怎么这样快？放学路上，大家一边走，一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩。

多少年来，正反比例意义的教学一直以其抽象、拗口、难以接受困绕着我。曾经有62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431366266一年我执教的“比例的应用”进行公开教学，一位点评教师评说：“从这节课可以看出，学生对正反比例的意义掌握得不是太清楚。”这句话一直深深地印在我的脑海里，促使我常常思考：问题到在哪儿呢？怎样教学才能使学生轻松愉快地理解掌握正反比的意义呢？
前段时间，我有幸聆听了山西省送课下乡活动的观摩课，各位老师独具匠心的课堂教学使我受益非浅。在对这些课做整体评价时，程校长说，这些课的改革力度还不够大，学生自主探究的过程还是不太多等等。我在佩服校长魄力的同时，心里也暗下决心：一定要让自主探究真真切切地走进我的课堂教学。恰巧，没过多久，正逢我要教学正反比例的意义，我的眼睛豁然一亮，何不这么一试呢？
于是，上课开始，我对学生说：老师这节课的名字叫“路程”。今天我想请一个和我最要好的朋友来帮助讲这节课，大家说，我请的这位同学应该叫什么？
“速度”、“时www.rixia.cc间”，学生们几乎异口同声。
师：为什么我叫路程，你们就给我找速度和时间做朋友呢？
生：因为它们连着呢。
生：因为它们有关系。
……
师：我知道了。因为我们这三种量有关联，是相关联的量。于是，我郑重其事地将“相关联”写在了黑板的右上角。
于是我请上了阎珂同学，请她扮做“时间”。
师：现在请“时间”报出你不断变化的时刻吧。
阎珂：1小时（我在时间栏里板书，以下相同）
师：60千米。
阎珂：2小时
师：120千米……
我俩相应地说出了五、六组相对应的数值，我一边跟着阎珂报数，一边嘴里嘟囔：你变化我也随着你的变化而变化。
师：通过我俩报数的过程你知道了什么？
学生大体能说出：一种量变化，另一种量也随着变化。（如果设计好了，你最好相信学生是有这个能力的。）
师：还知道了什么？
生：速度是不变的。
师：从哪里看出来的？
学生们七嘴八舌地指着他们各自看到的数。
我乘机说：120和2、240和4等是这两种量相对应的两个数的——
生：比值、商。
师：也就是说，这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，那么，其它的数量关系间有没有这种现象存在呢？（四人一小组合作寻找。后面当然是汇报了。结果可想而知是肯定有的。）
师：既然生活中有这么多的数量关系间存在这样的现象。那么，我们就要研究它。日夏养花网揭示它的规律。现在我们一起回忆这节课研究了什么，看到了什么？
学生们基本上能随着老师手势（指黑板上的板书和对这节课探究的回忆。能完整地说出下列一段文字：
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定。
师：我高兴地接着孩子们的语言往下说。这两种量叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。（板书课题）
师：如果我们要把路程和时间、总价和数量等等两种量之间都存在的这种关系用数学语言概括起来该怎么办？
生：把两种量设为字母。
我为我的学生带头鼓掌。
于是顺理成章地进行了下列内容的教学：
如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示他们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：
y/x=k（一定）
师：看到这个式子有问题要问吗？
生：为什么是y/x而不是x/y?
我简单地介绍了初中高中将要学习的函数与自变量，说明这是约定俗成的事。
学生们露出了满意的笑容。
我在心里为我这节课的设计喝彩：这节课真精彩！
望采纳

　　这堂课真有趣
　　记得那是一个星期三上午的第一节课。同学们早早就来到了教室，都带32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333335333066了自己喜欢的宝贝。因为杜老师说的要举行展宝活动。
上课钟一响，杜老师就来到教室，看见许多同学都带来了自己的宝贝，特别高兴，说：“同学们，展宝活动现在开始。大家相互观看，相互交流。要说出自己为什么喜欢自己的宝贝。一会儿再上台展示自己的宝贝，也可以介绍别人的宝贝。”老师一说完，教室里像锅里的开水——沸腾了。同学们三个一起，五个一堆，看的看，说的说，那高兴劲就甭提了。
过了一会儿，杜老师说：“同学们，想看老师的宝贝吗？”我们迫不及待地说“想！快拿出来我们看看吧！”杜老师便叫严铁流和他一起去办公室拿。不一会儿，我们看见严铁流端来半盆清水，杜老师提来一个鼓鼓囊囊的袋子。杜老师从袋子里拿出几块石头，我们都哄笑了一声，心想这就是你杜老师的宝贝？杜老师说：“别瞧不起哟！这虽然是石头，但都是全世界找不到第二个一模一样的石头，可谓“举世无双”呀！你们看——”说着拿起一块小的石头。嗨，这个小石头可真不一般，像一个动物的头，上面还有一对眼睛，一张小嘴巴，很好看。特别神奇的是右边眼睛里的眼珠还鼓出来了。随后，杜老师把小石头放入水里一浸，又拿起来让我们看。这下可把大家给惊呆了——小石头熠熠闪光，真得美极了。过后杜老师又把一块大石头展示出来，大石头也很漂亮，浸水后就像一幅绝妙的山水画。杜老师边展示边介绍说，这些都是他休息时到洲河边上花了好多天功夫才拣到的。
最后，李洛鑫上台介绍了他在西昌去参观神州五号时买的火箭模型；裴天凤介绍了她在海南旅游时在海边捡的贝壳和海螺；陈颖娇介绍了她在洲河边捡的五彩石……
这堂课同学们见识了不少宝贝，真有太有趣了！

童年的回忆像糖果一样,吃也吃不完,看也看不厌.其中有最有趣的,也有最难忘e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333335333066的.到现在我还记得那件事,现在想起来还忍不住笑起来.....
那是在我上二年级的时候,一次班队课.老师让我们玩拼句子的游戏. 周老师发给每个同学三张小纸条。大家在纸条上写上名字（不同的名字）、在哪儿（不同的地点）、干什么（不同的事），写好后，放在讲台上。老师把纸条分成三组，然后让每个人抽三张拼成句子念出来。
我们摆弄了好一会儿，才拼成了句子。第一个拼完的是徐程磊，他念道：“张红在草地上洗澡。”“哈哈哈……”教室里发出一片笑声。第二个是张银杰，他站在讲台前已合不拢嘴，笑着说：“任苗苗在水沟里拔河。”“倪奕在花盆里跳舞。”这一声立刻打断了张银杰的话，原来戚聪聪已经忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四个是施腾龙，他说：“胡湛在厕所里溜冰。”话音刚落，只见许多同学捧腹大笑。你瞧，莉莉还笑得眼泪直流。顿时，笑声、喊声混成一片。这时，戚寒哲大声说：“这句更有意思，邵翔中在肚子里睡觉。”……
“哈哈哈……”我们的笑声在教室里久久回荡。
这堂课真的很让我难忘,又很有趣.我想,我童年的记忆永远不会抹去这件事的,因为它永远地在我心中.......