规划设计: 画法几何与阴影透视 美术 设计初步 环境艺术 测量学 园林绿地规划设回计 园林建筑答设计 园林规划设计 园林工程 计算机辅助设计 城市规划原理 风景名胜区规划

植物生态: 植物学 园林树木学 园林花卉学 园林生态学 景观生态学 城市生态学 园林植物造景 园林苗圃学 园林植物栽培养护学 植物生理学 园林植物遗传育种学 土壤学

大概这么多

考研的话，（综合）北林 南林 ；（植物）华农，中农 ；（规划设计）同济，华南理工

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大学里园林专业主抄要学：生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识，受到绘画及表现技法、规划设计、园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植 物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。
本专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用，城乡各类园林绿地的规划与设计，园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。

园林工程技术专业简介
专业培养目标：培养掌握园林的基木理论和专业知识，能从事636f70793231313335323631343130323136VNCSg353331333234306462园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理的高级技术应用性专门人才。
专业核心能力：园林施工技术与管理。
专业核心课程与主要实践环节：园林设计、园林树木学、花卉学、园林工程，园林史、园林工程施工与管理、风景写生、树木花卉认识实习、园林测绘、课题设计、实训中心实训、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：园林设计施工单位的设计、施工与相关单位的管理工作。

专业知识、能力、素质构成及课程设置
基本素质
良好的道德品行和政治素质、健康的身体素质和心理素质、与人交往和团结协作的素质，热爱行业的专业素质
课程1.道德与修养 2.法律 3.邓小平理论与三个代表 4.体育 5.大学生心理健康
基本知识与能力
计算机应用能力、专业语言表达及说明写作能力、数学在专业领域的应用能力、专业英语应用能力、专业栽培基础能力
课程1.计算机文化基础 2.微积分 3.土壤肥料 4.植物与植物生理
专业能力
园林制图与识图能力、园林规划设计能力、园林绿化施工与组织管理能力、园林植物应用能力、园林植物种植与养护能力。
课程1.计算机辅助设计 2.园林规划设计 3.园林建筑设计4.园林测量
5.园林工程 6.花卉栽培 7.园林树木 8.园林植物保护 9.园林绿地养护与管理
(http://ee.dan8952.cn/wenzhang.asp?art_id=5991)

园林技术

培养目标：
本专业培养同21世纪我国社会主义现代化建设相适应的，德、智、体、美全面发展的具有综合职业能力的可直接从事园林施工、设计、管理等方面的高级应用性人才。

主干课程：
植物学及观赏植物识别；植物生长与环境；测量学；观赏植物繁育；园林设计；园林植保；园林工程预算、施工、养护；园林机械使用与保养。

就业市场分析：
园林作为一种行业，才刚刚为社会广泛重视，发展空间还相当大。目前专业人才需求正朝着多层次和多样化方向发展，技术结构已经表现出由劳动密集型向技术密集型方向转变的趋势。传统的手工操作，车拉马耕的小农园林经营和管理方式面临着挑战，要尽快适应这种思维观念和经营理念的转变，关键的因素就是需要具有操作能力、管理能力、观察能力和解决问题能力的专业高等技术应用人才。在知识结构方面，掌握园林管理技术的人才严重短缺，园林单位和需要园林建设的单位中懂专业的人才不足三分之一，大部分是林业专业或农业专业人员改行，不能满足园林绿化行业的发展需要。在综合能力方面，由于专业本身特点的限制，有理论知识，掌握实践，能直接从事专业生产，会外语、懂电脑www.rixia.cc的人非常少，影响了园林绿化工程实施效果及产业发展。
(http://zhidao.baidu.com/question/15071909.html)

一、主干课程不同
1、园林工程技术主干课程：基础素描、色彩基础、景e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333433616333观设计要素、景观制图、中外景观简史、景观艺术原理、3DMAX、景观效果图后期制作、现代景观设计概论、园林工程测量、景观结构。
环境行为心理学、景观工程景观规划设计、园林工程概算、景观工程施工组织管理、景观设计基础、景观设计。建筑设计、园林表现技术、园林建筑材料、园林植物栽培与养护、园林工程监理。
2、园林技术主干课程：植物学；园林初步设计；园林工程预算与结算；园林工程；中国古典园林史；花卉学；现代草坪管理；环境保护概论；观赏树木学；土壤肥料学；土地景观建筑设计与施工等。设计与植物栽培的主要课程因学校而异。
二、就业方向不同
1、园林工程技术就业方向：毕业生主要从事规划、设计、施工、园林植物育种、城市建设、城市居住区及道路的培育、养护和管理等景观设计施工企业、房地产公司、政府部门、林业、园林植物繁育栽培、养护及管理等工作
。
2、园林技术就业方向：园艺高科技园区、园林苗圃、园林绿化工程公司、各级公园、植物园、动物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林局等绿化部门，从事城市园林绿化工作。
景观规划设计、旅游规划管理、园林植物生产管理、城市规划建设、风景园林科学研究与教学、环境保护与管理等工作。
扩展资料：
园林技术的报名方式：
1、专科起点本科：须具有国民教育系列大专及大专以上学历，年满18周岁；
2、高中起点本科：须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书，年满18周岁；
3、高中起点专科：须具有高中、职业中学、中等专业学校毕业证书，年满18周岁；
参考资料来源：百度百科-园林技术
参考资料来源：百度百科-园林工程技术

首先，抄专业类别不同：园林技术bai属于农林牧渔类，而园林du工程技术属于土建类；zhi
其次，培养目标不同dao：园林技术培养掌握植物学基本知识和花卉栽培、园林规划设计技术的花卉生产和园林绿化事业需要的高级技术应用性专门人才。而园林工程技术培养掌握园林的基木理论和专业知识，能从事园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理的高级技术应用性专门人才。
第三，专业课程不同：园林技术主要学习植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治、绘画、园林制图、
园林艺术、插花艺术。而园林工程技术主要学习园林设计、园林树木学、花卉学、园林工程，园林史、园林工程施工与管理、风景写生、树木花卉认识、园林测绘。
最后，就业方向不同：园林技术就业面向为园艺高新科技园区、园林苗圃、园林绿化工程公司、各级公园、植物园、动物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林局等绿日夏养花网化部门。而园林工程技术就业面向为园林设计施工单位的设计、施工与相关单位的管理工作。

1、专业类别不同
园林技术属于农林牧渔类，而园林工程技术属于土建e5a48de588b662616964757a686964616f31333431346435类；
2、培养目标不同
园林技术培养掌握植物学基本知识和花卉栽培、园林规划设计技术的花卉生产和园林绿化事业需要的高级技术应用性专门人才。而园林工程技术培养掌握园林的基木理论和专业知识，能从事园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理的高级技术应用性专门人才。
3、专业课程不同
园林技术主要学习植物学、植物生理学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治、绘画、园林制图、插花艺术。而园林工程技术主要学习园林设计、园林树木学、花卉学、园林工程，园林史、园林工程施工与管理、风景写生、树木花卉认识、园林测绘。
4、就业方向不同
园林技术就业面向为园艺高新科技园区、园林苗圃、园林绿化工程公司、各级公园、植物园、动物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林局等绿化部门。而园林工程技术就业面向为园林设计施工单位的设计、施工与相关单位的管理工作。
5、侧重方向不同
园林工程技术更加侧重于施工方面，而园林技术专业以园林植物的栽培养护及应用为主。
6、学制学历不同
园林技术（Garden
Technology）是一门普通高等教育全日制专科专业。园林工程技术，是普通高职高专园林大类专业目录下设的一门专业，属于园林规划与施工一体的专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年。
参考资料来源：百度百科-园林工程技术
参考资料来源：百度百科-园林技术专业

首先，专业类别不同：园林技术属于农林牧渔类，而园林工程技术属于土建类；其次回，培养目标不同：答园林技术培养掌握植物学基本知识和花卉栽培、园林规划设计技术的花卉生产和园林绿化事业需要的高级技术应用性专门人才。而园林工程技术培养掌握园林的基木理论和专业知识，能从事园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理的高级技术应用性专门人才。第三，专业课程不同：园林技术主要学习植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治、绘画、园林制图、
园林艺术、插花艺术。而园林工程技术主要学习园林设计、园林树木学、花卉学、园林工程，园林史、园林工程施工与管理www.rixia.cc、风景写生、树木花卉认识、园林测绘。最后，就业方向不同：园林技术就业面向为园艺高新科技园区、园林http://www.rixia.cc苗圃、园林绿化工程公司、各级公园、植物园、动物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林局等绿化部门。而园林工程技术就业面向为园林设计施工单位的设计、施工与相关单位的管理工作。

园林工程技术为普通高职高专土建大类专业目录下e5a48de588b662616964757a686964616f31333363386231设的一门专业，属于建筑设计类专业。该专业为普通高等学校专科层次，学制三年，接受全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会教学的研究、指导、咨询、服务等工作。
园林工程技术主要培养面向园林与建筑企业，从事园林工程设计、生产、经营、销售及管理等工作的高技术应用性专门人才，主要开设于土建类专业为特色的院校。

就业面向
毕业生主要在园林设计和施工企业、房地产公司、政府部门、林业、旅游等部门从事城市建设、城镇居住小区及道路中的各类园林工程的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理等工作。

园林设计就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水），种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成美的自然环境和生活、游憩境域的过程。
这门学科所涉及的知识面较广，它包含文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时，又要求综合各学科的知识统一于园林艺术之中。所以，园林设计是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。
园林设计研究的内容，包括园林设计等。本课程还包括综合性公园、植物园、动物园、森林公园、风景名胜区的景区、景点设计，以及其他园林绿地的设计等内容。
园林设计的最终目的是要创造出景色如画、环境舒适、健康文明的游憩境域。一方面，园林是反映社会意识形态的空间艺术，园林要满足人们精神文明的需要；另一方面，园林又是社会的物质福利事业，是现实生活的实景，所以，还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。

设计原则
1、强调设计与服务意识之间的互动关系，我们所希盼的掌声来自使用者的信任与满意。
2、设计的职责是创造特性，正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样，园林景观也是如此。
3、注重研究地域人文及自然特征，并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。
4、环境和人的舒适感依赖于多样性和统一性的平衡，人性化的需求带来景观的多元化和空间个性化的差异，但它们也不是完全孤立的，设计时尽可能地融入景观的总体次序，整合为一体。
5、要充分考虑气候因素，尽量节约建设成本和维护成本。
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主干课程：植物学及观赏植物识别32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363386165；植物生长与环境；测量学；观赏植物繁育；园林设计；园林植保；园林工程预算、施工、养护；园林机械使用与保养。园艺技术意为在园艺领域具备园艺科学的基本知识与技能，从事果树（蔬菜、花卉、食用菌等）栽培、育（制）种、植物营养与施肥、良种繁育、商品化生产、植物病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农产品质量检测、农业技术开发、无公害农产品生产。园林工程技术专业简介专业培养目标：培养掌握园林的基木理论和专业知识，能从事园林设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：园林施工技术与管理。专业核心课程与主要实践环节：园林设计、园林树木学、花卉学、园林工程，园林史、园林工程施工与管理、风景写生、树木花卉认识实习、园林测绘、课题设计、实训中心实训、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。就业面向：园林设计施工单位的设计、施工与相关单位的管理工作。专业知识、能力、素质构成及课程设置基本素质良好的道德品行和政治素质、健康的身体素质和心理素质、与人交往和团结协作的素质，热爱行业的专业素质课程1.道德与修养2.法律3.邓小平理论与三个代表4.体育5.大学生心理健康基本知识与能力计算机应用能力、专业语言表达及说明写作能力、数学在专业领域的应用能力、专业英语应用能力、专业栽培基础能力课程1.计算机文化基础2.微积分3.土壤肥料4.植物与植物生理专业能力园林制图与识图能力、园林规划设计能力、园林绿化施工与组织管理能力、园林植物应用能力、园林植物种植与养护能力。课程1.计算机辅助设计2.园林规划设计3.园林建筑设计4.园林测量5.园林工程6.花卉栽培7.园林树木8.园林植物保护9.园林绿地养护与管理