我只知道大概，基本保护一定要有的。
准备工作
1.是确定爆炸物周围环境，排除或保护会起到回连锁反答应的危险物。
2.疏散人群。nREIAr
3.确定爆炸物类型。液态.固态。例：TNT，可塑，炸药。
4.爆炸物的威力。
5.引暴方式。 例：导火索、压力、遥控、线路
6.有的爆炸物需要冷冻（冷冻后，爆炸物就会改变化学性质，无法爆炸）
调查完这些后一般，会开个临时会议什么的。。。
排除（拆弹）
其实一般罪犯做的爆炸物都是一些简单的。就是导火索或者压力的。这样的基本就是在现场排除了。
有些设计复杂的爆炸物，就要看拆弹抓家的经验了。

-----向所有拆弹工作人员致敬

这个是机密 笨蛋 我们老百姓怎么可能知道啊

剪刀一把!!!硬币一枚!!!!锅盖一个!!!!!

好麻烦的

应该是肺胃热盛，一般就是口苦，口干、舌上感觉沙粒样、大便干、燥，具体还是去医院看一下。如果不方便的话可以口服清肺抑火片加玄麦甘桔颗粒

多喝水

copy的，希望对你有用

动力是缘32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333231393666于兴趣的，你失去了求知的兴趣，自然也就失去了学习的动力。
高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。高一新生应该特别做好以下几点准备：

●作好吃苦准备

升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

●尽快适应新环境

高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。

●学会自主学习

较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

●寻找适合学习方法

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。

●重新自我定位

新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。

进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，家长要使孩子明白强中自有强中手的道理，要帮助孩子客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励孩子不断向目标努力。

到高中不会听课怎么办

一位即将迈进高中校园的同学忧虑地说道：“听说很多学生都不能适应高中的学习生活，成绩退步很快，我不知道自己现在能做什么？”

为此，记者随机采访了数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。今年以513分被上海财大录取的孙同学，在初中时成绩相当不错，可进入高一后成绩几乎滑到了“谷底”。她说：“那时候，那些平时看起来不怎么努力的同学都比自己考得好，每天上课都强迫自己专心再专心，可在课堂上好像什么都听懂了，回去做题稍难点的就不会做了，简直不知道该怎么办。读了快十年的书还不会听课，说来也许很多人都不相信。”

陆老师建议：要解决这个问题既需要老师耐心地训练，学生应该多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。

列一份开学清单

经过一个假期的休息，高中新生将进入一所陌生的校园，那么他们应该准备些什么呢？为此，记者专门请教了一些老师、往届学生和家长，希望能给高中新生提供参考。

●高中生的开学清单

跟小学生不同，高中学生多了很多的自主性，基本上都是自己去准备一些开学的物品。作为家长，可协助孩子作一些准备。

寄宿生的生活用品：对于寄宿的高中生来说，最重要的就是要准备好生活用品。一般学校会提供寝具，父母只需要帮助孩子准备好一套洗漱用品、睡衣裤、拖鞋、简单的洗晾衣用具等。另外，可以准备一个药盒，里面放一些常用药和给孩子的营养药片；一个简易的针线包；还可以准备一个像框，里面放一张全家福，感觉会比较温馨。

必备文具：除了跟小学生一样要准备书包、笔、本子之外，最大的不同，就是高中生需要准备圆规、三角尺、量角器等数学课上必须用的物品。

可备书籍：对于高中生来说，更重要的应该是教辅书籍的准备，教辅书的选择极为关键。不建议买太多，关键是少而精：高中生的教辅书更要注重质量，建议购买老师推荐和在同学中口碑较好的教辅书。此外，中学阶段英语的学习比较重要，一般要准备牛津或剑桥等较为权威的英汉、汉英词典。

●特别提醒

不管是大中小学生，书包总是必备的用品，对高中生尤其重要。

现在的高中生课业繁重，活动又较多，并且讲究潮流，因此孩子气的卡通书包已不合适了，而以休闲为主的双肩包、单肩包、斜挎包、腰包等则是不错的选择。特别是一些在着力部分进行加固处理，背带上装有搭扣的书包，骑车或运动时扣在胸前，使背带不会滑落。大多数背包正面都嵌有荧光条，确保晚上行路时的安全。

如果对自己的记忆力充满信心，不是就能大大增强记忆力吗！

形象控制法就是抓住身心轻松愉快和树立信心这两个关键点，进行提高记忆力的训练。

形象控制法的训练步骤和具体要求：

形象控制法分为准备阶段和四步练习。

准备阶段，就是要明确目的。

首先要明确你想要提高记忆力的目的是什么，实际要求是什么，要既明确又具体。

做到这一点是不容易的，许多练习者往往口答得很笼统，他们说：“我的目的就是想要提高记忆力。”这样回答不行，不会收到良好的训练效果。必须有具体而实际的要求。这一步是提高记忆力训练以前必须做的，所以我们称它为准备工作。

要做到目的明确，就要认真地对自己作一番分析：如自己想做什么事情，想成为一个什么样的人，想得到什么。为了达到上述各点，需要什么样的必要条件。自己具备了什么样的能力，而哪些能力还不够。

不同类型的人目的是不一样的。一般说，学生和老师的目的有区别，不同年级的学生具体目的也不一样。同一年级的学生各人情况有别，其目的也有差别。每人一定要明确个人的目的。例如有的学生提高记忆力的目的是：我要提高我的学习成绩，我想考上自己想慕已久的某大学的某专业；我将来想当一名科学家等等。

注意把自己的想法列举出来后，用形象思惟的方式来归纳整理，写到卡片上，用图表列出，经常看看，对自己的发展能有一个整体认识。要经常一边看图表，一边自我研究。自己到底在想些什么，要想做些什么，追求些什么，为了达到目的自己需要什么样的能力等等，准备工作做好后，下面就开始正式训练。

第一步使身心轻松舒适

首先，要把你的整个身心放松，使之处于一种轻松舒适的状态，由此使你的大脑安静下来，使疲劳的脑细胞得到休息和恢复，从而提高大脑的活力。

原则上，只要你回忆起你过去有过的“轻松舒适”的体验，那么你的身心就会处于轻松舒适状态了。

在形象控制法里，把能够使人“身心轻松舒适”的体验，叫做基本形象。把相应的练习叫做基本练习。在这一步的练习操作过程中，要注意掌握以下两方面：一是练习前的注意事项；二是练习要领。

（一）练习前的8 条注意事项

1．开始练习时，尽量减少外部对人体的刺激，最好把眼镜、腰带、手表、鞋等东面摘掉或松开，练习的地点应是比较安静、通风、温度和光线适中。随着练习的深入，养成了习惯，也可以坐在公共汽车上或呆在教室里等环境条件下进行练习。

2．练习开始时，最好采用标准姿势，慢慢习惯以后可以采用任何姿势来进行。：所采用的姿势不要产生不舒服的感觉，以免影响放松效果。一般采用的姿势为靠式或两种坐式。

靠式：坐在安乐椅或沙发椅上，把身体的背部和头部靠在靠垫上，使两腿平行着地，不可悬空，使腿部轻松舒适。

两个胳臂放在扶手上，手心向下，要求两肩轻松自然。两腿分开与肩的宽度相似。

坐式：采用什么样的椅于都行，用凳于也可以，或者只要有一个坐的地方。

椅于高度适宜，一般要求两脚着地而下悬空，放松两肩，头部稍向前倾，这时把身体和头部彻底的伸展一下，以消除身上的紧张感觉，这样就能取得很好的姿势。

两只手的手心向下放在大胆上，并使它们不要相互碰到。两腿自然分开处于舒适状态。

此外还可以采用站式、正座式、盘膝座式等。这要根据个人的习惯而定。

3．练习开始闭着眼睛进行，容易浮现所需要的形象，训练效果好。习惯后能够掌握形象时，可以睁着眼练习。

4．练习时一般采用平时习惯地呼吸方法，但在开始练习之前，要进行3一5次腹式呼吸，使大脑安静下来。

如何做腹式呼吸下面再介绍。

5．当你入静时，在你头脑中所出现的基本形象应当是你过去经验中最使你的身心“轻松舒畅”的那种形象。绝对不要出现与不愉快的事情相联系的那种形象。

如在美丽的草坪上舒畅的休息，愉快地沐浴着阳光，这对一般人可能是良好的感觉，但个别女孩子可能会产生怕流氓出现的不快感，引起不好的结果。所以要视个人情况而定。

6．练习的时间最好是早、中、晚三次。早晨起床后，午饭后，睡觉前，分三次练习是比较理想的。假如做不到三次，但至少一天要练习一次，平均三个月左右的练习，就能掌握形象控制法的全过程。重要的就是坚持每天练习。

每次练习时间为10一15分钟。

（－）练习的基本要领

首先，要使精神放松。

按照上述注意事项，基本姿势正确以后，把两臂和两脚尽量地向前伸出，同时用尽全身的力量，使得手脚颤动。当手脚充分的伸出以后，突然地停止用力，在这一瞬间，你马上可以感到你手脚的肌肉全部放松下来，你要抓住这种放松的感觉并保持下去。

把上述的练习再重复一次，可闭上眼做。然后马上进入腹式呼吸，微微张开嘴，把小腹的空气慢慢地吐出来，慢慢收缩小腹，把空气吐干净以后，停止呼吸一两秒钟。接着一面使小腹慢慢地鼓起，一面用鼻子静静吸人空气，吸到不能再吸为止，再停止呼吸一两秒钟。

按照腹式呼吸法重复3一5次。之后就进入到普通的舒适地呼吸方式。

然后在头脑中浮现出轻松愉快的形象。诸如：我像洗过澡那样全身都舒适轻松，我像听妈妈讲故事时那样愉快无比等等的形象。

一面浮现形象，一面心中默念2一3次：心里非常安静，心里非常安静。由于默念的促进作用，心里确实变得安静了。逐渐地整个身心都达到松弛状态，感到轻松愉快。

放松的方法还有从身体局部放松到整体放松，以及6种加深练习方法，这里就不一一介绍，一般来说只要掌握上述基本练习就行了。

第二步，在头脑中浮现出过去的良好形象。

这一步练习在头脑中要浮现出两种形象：

一是对于被记忆对象过去的良好形象。所谓被记忆对象是指练习者的练习记忆的目标，如学生提高学习成绩，提高名次等，售货员要把商品名称、价格记住；电话接线员要把有关电话号码都记住等等。提高学习成绩的良好形象如：我的数学有一次考了100分，位于全班第一名；我的一篇作文得特别好，受到老师特别表扬等等。

二是对于记忆本身过去的良好形象。所谓记忆本身是指练习者记忆力的良好形象如 ：考外语前，我一天晚上能记住300个英文单词。我的把某一件事记得很清楚，虽然事隔多年。

当过去良好的形象记忆再现时，你就会产生一种“自己一定能记住”的自信心，也使你对记忆的对象产生兴趣。同时也会促使你想办法寻找一些有效的记忆策略和方法，比如我们在教材中已经讲过的：理解后记忆效果好；按照遗忘规律采用有效复习对策效果好；阅读与回忆相结合记忆效果好等等。

总之，第二步练习，你要掌握提高记忆力的三个要点。

（1）．使你自信“一定能够记住”；（2）．使你对记忆对象产生兴趣；（3）．使你发现适合于自己特点的记忆策略和方法。

具体操作方法：

1．如果你把眼睛闭上一分钟左右，就能出现轻松舒适的感觉，才能开始进入第二步的练习。

2．在学习生活中，有关被记忆对象和记忆力本身的良好形象过去曾有许多，要把印象较深的回忆出来，并逐条记在卡片上，供选择使用。

3．在逐条写下的良好形象中，尽量选择三个或四个最近“发生的事物，印象更为深刻。

这样选择出来的良好形象，每天要在头脑中浮现5分钟左右。

第三步，在头脑中浮现出对未来的良好形象。

就是说你要在头脑中描绘出这样的形象：“记忆力的提高，是为了你的将来开辟一个美好的前途。”

例如对学生来说，可以有以下形象：

我的学习效率和学习成绩大大提高，成为成绩优秀的学生。

我将考上一个理想的高级中学，当一名优秀学生。

我将考上一个理想的大学，当一名成绩优秀的大学生。

我将考上研究生或出国研究生、博士生，啊！多有意思呀！

我将做一名出色的工程师……，我的社会地位和作用将得到社会承认，受社会尊重。

这里所谈的未来形象与准备阶段的明确目的有相同的意义。

总之，在第三步，你要掌握提高记忆力的三个要点：（1）你产生强烈的动机，（2）．使你与愉快的事情相联系；（30）．能够给脑细胞以刺激。

具体操作方法：

1 ．这一步就是要明确你提高记忆力对将来会起什么作用，并使它在头脑里深深地扎下根。这一步应在头脑中浮现出过去的良好形象之后再进行。每次可在头脑浮现5分钟左右。

2．要把自己能够想出来的目标和作用，逐条地写下来，或制定一个“我将来的计划”，用卡片或用图表列出，将记忆力的提高与开创个人美好的未来联系在一起，效果就会更好。

3．个人的将来目标要尽量具有形象特点，并在练习中经常出现在头脑中，起激励个人的作用， ，

4．如有可能你不访实地考察，如到理想的中学或大学去参观访问，找有关的职业人员谈该职业的特点和要求等，建立更深刻的未来形象。

第四步，浮现出整体的形象。

这一步要求你要对被记忆的对象或要解决的问题作一个整体形象的浮现。如我们学一节语文课或学一章地理课，我们就要对课文的各部分结构一一形成形象，然后形成一个整体形象浮现在头脑中。

这一步能够使你了解各部分掌握的情况，对于没有浮现出来的部分就是没有掌握的部分，应对照课文重新理解认识，直到形成完整的形象为止。

这一步要求你用形象去掌握记忆对象，而不是依赖语言。用浮现整体形象的方法可以弥补语言表达的不足，印象更深刻，记忆效果好。

研究表明：用形象方法比单纯用语言进行记忆容易得多，记忆的效果好，以后回忆出记忆事物的形象时，也会轻松得多，所以，对于自己所要记忆的事物，要努力在头脑中浮现它的整体形象，这是非常重要的。

在做浮现整体形象这一步时，你要注意掌握以下几个提高记忆力的要点：1．细致地观察记忆对象；2．充分理解记忆对象的内容；3．用形象掌握记忆的对象；4．边预想结果边记忆。

（三）具体操作和注意事项：

1．做完准备阶段后，大约要用三个月时间做完前三步，当然有人可能快些，视实际效果而定。然后认真地做第四步。前几步掌握后，你还要每天练一次，作为脑体操来练习。这样对于记忆对象再采用浮现整体形象来词忆，记忆效果会大大提高。

2．形象往制法的练习不受年龄、职业的限制。

3．在做上述各步时，将提高记忆力和集中注意力结合起来。如果注意力不集中，记忆力也是不可能提高的，所以两者关系密不可分。

4．每个练习者都要联系个人的特点，找出个人的良好形象和未来的计划美景，否则是难以产生效果的。

5．如果学好《高效率学习指导》中的理论，特别是记忆部份，会有助于对形象控制法的理解，将有益于提高练习效果。

12种能增强记忆力的食品
人大脑中有无数亿个神经细胞在不停的进行着繁重的活动，科学研究证实，饮食不仅是维持生命的必需品，而且在大脑正常运转中也发挥着十分重要的作用。有些食物有助于发展人的智力，使人的思维更加敏捷，精力更为集中，甚至能够激发人的创造力和想象力。
营养保健专家研究发现，一些有助于补脑健智的食品，并非昂贵难觅，而恰恰是廉价又普通之物，日常生活随处可见。以下几种食品就对大脑十分有益，脑力劳动者、在校学生不妨经常选食。
1、牛奶。牛奶是一种近乎完美的营养品K

你有什么爱好抄呀？？是不是某中嗜袭好影响了你注意力不集中？浮想联翩呢？我估计你没病，只是好玩导致的，静下心来好好调整自己的状态，你应该在上高中了吧，玩和学分开，玩就痛快的玩，学习时就安心学习，这样我想会好些~

不要害怕

从现在开始远离电脑，因为过度得玩电脑会用眼过度，会伤血，造成专心脑血管得缺属血，从而缺氧，造成注意力不能集中，瞌睡，记忆力下降

所以你可以吃维生素B，特别是维生素B1，B1能增强记忆，帮助心脑血管，含有多吃含有钾得食物，如：香蕉。因为你出汗，会六十人体内很多得钾，使你体内酸碱不平衡，

要注意休息，睡眠要充足

祝你早日康复，学习进步!!

（补充维生素B，B1，钾，还有要多吃一些红枣，补血，一个月应该会好的）

3天不可能，有潜伏期的，在受感染几个月内去做检测都有可能测不到。
有轻度发烧的话还是要注意了，过一两个月去医院做检查，5天出结果。

这个说不准 最好1个月以后去查下

1． 使用水的卫生管理（安全性）①
目的
直接接触食品及其表面的使用水必须是由安全卫生的供32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333236363532应源所提供。
程序
① 工厂所有生产工序的用水要使用石卷地方广域自来水企业集团所管理的自来水。
② 工厂长要向自来水集团索要自来水的水质定期检查结果书（2次／年）6月、12月，且进行保管。水质检查证

2． 使用水的卫生管理（和污水的交叉污染）①
目的
自来水与废水不得有交叉污染。
程序
① 管理中心要对残留氯浓度（标准值0.1mg/㍑以上）1回/1月以上进行检查并记录保管。把残留氯浓度管理记录编入水质检查证进行保管。
3． 机器设备的构造、清洗、杀菌、清扫（构造）②
目的
a. 直接接触着色着味原料及加热后（产品）所有食品的第五工厂（鲑鱼片NP）的机械装置应是易清洗构造、无害易洗材料做成的。
b. 第三第五工厂的机械设备要耐腐蚀（洗剂、杀菌剂）耐用。
程序
① 在对第三第五工厂的机械设备进行变更时要事先确认变更给其前后工序造成的影响。
② 确认第三第五工厂机械设备构造的耐腐蚀性与耐用性及是否容易清洗。
③ 在对第三第五工厂的机械设备进行变更时需经工厂长・担当部部长（以下称TL）・生产担当责任人（以下称担当责任人）・维修责任人（以下称M）・管理中心品质管理担当责任人（以下称品管）以上人员协商后进行确定。
④ 对第三第五工厂的机械设备进行细微的变更时，需由TL・担当责任人商议确定。
⑤ 对第三第五工厂机械设备的变更以及检查耐用的工作做记录且保存。 HACCP委员会（设备等检查）议事录
⑥ 担当责任人每月需对机器设备的状态进行检查评论，并记录保存此评论。每月卫生检查表（机械・构造）

4． 机械器具类的构造、杀菌、清洗、清扫（清洗、杀菌）②
各工序的生产设备机器的清洗杀菌手册
目的
凡是接触第三第五工厂鲑鱼片NP生产中的原料及干燥工段产品、产品的所有机械器具、设备表面都要按照清洗杀菌手册以以下频度进行有效的清洗及杀菌。
a. 1天的作业结束后必须进行清扫。
b. 1天的作业开始前必须进行杀菌。
程序
所有生产线都要按如下所示进行清洗。
① 担当责任人在作业前要对所的作业区域（蒸煮区域、半成品填料区域、着味着色区域、破碎/分级区域、产品分选区域）的机器设备装置的清洗状态进行检查。
作业区域的机器设备要杀菌以后才能使用。
・使用前要对氯杀菌剂的浓度（120ppm以上）进行确认。 每日卫生检查表
・对清洗杀菌情况需做检查和记录。每日卫生检查表（机械・清洗）

请君参考！

程序
① 工厂所有生产工序的用水要使用石卷地方广域自来水企业集团所62616964757a686964616fe58685e5aeb931333236363534管理的自来水。
② 工厂长要向自来水集团索要自来水的水质定期检查结果书（2次／年）6月、12月，且进行保管。水质检查证

2． 使用水的卫生管理（和污水的交叉污染）①
目的
自来水与废水不得有交叉污染。
程序
① 管理中心要对残留氯浓度（标准值0.1mg/㍑以上）1回/1月以上进行检查并记录保管。把残留氯浓度管理记录编入水质检查证进行保管。
3． 机器设备的构造、清洗、杀菌、清扫（构造）②
目的
a. 直接接触着色着味原料及加热后（产品）所有食品的第五工厂（鲑鱼片NP）的机械装置应是易清洗构造、无害易洗材料做成的。
b. 第三第五工厂的机械设备要耐腐蚀（洗剂、杀菌剂）耐用。
程序
① 在对第三第五工厂的机械设备进行变更时要事先确认变更给其前后工序造成的影响。
② 确认第三第五工厂机械设备构造的耐腐蚀性与耐用性及是否容易清洗。
③ 在对第三第五工厂的机械设备进行变更时需经工厂长・担当部部长（以下称TL）・生产担当责任人（以下称担当责任人）・维修责任人（以下称M）・管理中心品质管理担当责任人（以下称品管）以上人员协商后进行确定。
④ 对第三第五工厂的机械设备进行细微的变更时，需由TL・担当责任人商议确定。
⑤ 对第三第五工厂机械设备的变更以及检查耐用的工作做记录且保存。 HACCP委员会（设备等检查）议事录
⑥ 担当责任人每月需对机器设备的状态进行检查评论，并记录保存此评论。每月卫生检查表（机械・构造）

4． 机械器具类的构造、杀菌、清洗、清扫（清洗、杀菌）②
各工序的生产设备机器的清洗杀菌手册
目的
凡是接触第三第五工厂鲑鱼片NP生产中的原料及干燥工段产品、产品的所有机械器具、设备表面都要按照清洗杀菌手册以以下频度进行有效的清洗及杀菌。
a. 1天的作业结束后必须进行清扫。
b. 1天的作业开始前必须进行杀菌。
程序
所有生产线都要按如下所示进行清洗。
① 担当责任人在作业前要对所的作业区域（蒸煮区域、半成品填料区域、着味着色区域、破碎/分级区域、产品分选区域）的机器设备装置的清洗状态进行检查。
作业区域的机器设备要杀菌以后才能使用。
・使用前要对氯杀菌剂的浓度（120ppm以上）进行确认。 每日卫生检查表
・对清洗杀菌情况需做检查和记录。每日卫生检查表（机械・清洗）

卫生标准の宿题の手は本に従う(Sanitation Standard Operation Procedures)1は水を使用する の卫生的に32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333236363532管理する(安全性) ① 目的の食品 やその表面 に直接的に接触します する水を使用します は、安全だ で卫生的なの なサプライ から供给します されるものであること. 手は1手工业工埸に従います は、全部だ てのマニュファクチュアリングエンジ において石所の地域の水道の企业 の管理します する水道の水 を使用します する. 2の手工业工埸は长さだ は石所の地域の水道の企业 に水道の水 の水质定期へ本(2回/年)6月、12月にに実がなる を要求します しそれを保管します する. 水质证の2です。 水を使用します の卫生的に(水を管理します との交错染める) ① 目的水道の水 と排水します は交错は染めます しないこと. 手は1管理に従います センター は、地色の浓度を残る(标准 0.1mg/& 以上) を1回/ 月の以上で确认します し保管を记录します する. 地色の浓度を残ってノ-トリストを管理します は、水质の证 にファイルし保管します する.
3.机械用具の种类 の构造して、洗って、杀菌して、清扫する(构造する) ② &は12539目的a.は色をつけます； 味の原料が触れて着きます び工程を加热したあと (制品)完全だ ての食品 が直接的に接触します する第五の手工业工埸 の装置します や机械の用具 は洗います しやすいテクスチュアは、构造します であり有害だ なテクスチュア で构成します されてないこと. b.第三手工业工埸、第五の手工业工埸 の装置して着きます び机械の机具 は、&は12539洗う； 杀菌します の作用して着きます び使用环境 に我慢します えられる设计します であること. 手は1第三手工业工埸に従って 第五の手工业工埸 の装置して着きます び机械の机具 をいっそう する场合 は前もって にもっと个はころだ の工程 にと える影响します を确认します すること. 2第三の手工业工埸 第五の手工业工埸 の装置して着きます び机械の机具 は洗います の作用します や使用环境 に我慢します える构造します でありやすい、 に洗います できることを确认します すること.
: 3第三の手工业工埸、第五の手工业工埸 の装置して着きます び机械の机具 の宿题をもっと确认します は&は12539手工业工埸が生えます； 引き受けて配置します チー ムリー ダー(次のTL)です； 责任を制造して引き受ける者(次の责任を引き受ける者)； メンテナンス责任者は(次のM)&の12539； 管理します センターの品质管理は责任を引き受ける者(次の品物は管理する) が协议 ののぼりのだ う. 4第三の手工业工埸、第五の手工业工埸 の设备 や机械の机具 の微细だ ないっそう の场合 の宿题を确认します ; 责任者を引き受けます とM がはい なう. 5第三の手工业工埸、第五の手工业工埸 の设备の&は12539です； 机械の机具 のますます着きます び丈夫に宿题を确认します は记录します し保存します する. HACCP委员会(设备などは确认する)事录6は责任者を引き受ける は実施して配置するなか の设备 と机械の用具 の状态 を月は论评します する. これらの论评します は记录します し保存します する. 月は回は卫生的だ チェックシー ト(机械です； 构造する)
4.机械用具の种类 の构造して、洗って、杀菌して、清扫する(洗って、杀菌する) ② 各工程 の设备を制造して着きます び机械 の洗って杀菌します マニュアル目的第三手工业工埸 第五の手工业工埸 でのNPは制造する中 に原料は着きます び工程の品物を乾燥して着きます び制品 が接触します する完全だ ての机械の机具は着きます び设备 の表面 は洗って杀菌します マニュアルにい次の、 の频度 で果実の な洗って着きます び杀菌します がされること. a. 1日 の宿题终了のあと にきっと ず清扫します をすること. b. 1日 の始まる业界の时 にきっと ず杀菌します すること.
手は好适で完全だ ての制造します ラインで次のだ のように洗います すること. 1は责任者を引き受けます は宿题の前 に完全だ ての作业区で描きます (煮る地域を蒸して描いて 官はかかって充填する地域を味って描いて 味を着る色をつける地域は、破れた砕描くます/等级をつける地域は描かれて、制品地域は描くないでくださいと选ぶ) の装置して着きます び机械の机具 の状态を洗います を确认します すること. 宿题 する地域は描きます 装置します； 机械の机具 を杀菌します したそれから に宿题 を始めます すること. 地色の杀菌します の浓度(120ppmの以上) は使用する前 にチェックすること. 太阳は回は卫生的だ チェックシー ト&-#12539; ; 洗って着きます び杀菌します の情况 は确认します し记录します する. 太阳は回は卫生的だ チェックシー ト(机械です； 洗う)

卫生标准作业顺序书

1使用水的卫生管理(安全性)

目的

保证与食品表面直接接触的使用水.是从e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333236http://www.rixia.cc363532安全卫生的供给源头得到供给的

工序

1工厂全部制作工序使用的是右石卷地区广域自来水企业集团所管理的自来水

2厂长会向石卷地区广域自来水企业集团索取自来水定期水质检查结果书(2次/

年)6月.12月.并保管.水质检查证

2．使用水的卫生管理（与污水的交叉感染）①
目的
防止自来水和排水的交叉感染。

工序

1管理中心每个月1次以上回对残留塩素浓度（基准値0.1mg/㍑以上）进行确认和保

管.将残留塩素浓度管理记录表和水质检查证制作成文件保管

3.机械器具类的构造.清洗.杀菌.清扫(构造)
目的
A.食品在着色着味原料以及加热工序以后(成品)全部与食品有直接接触的第五工

厂所安装的设备器具.使用易清洗材质.构造上不要使用有还的材质

B.第三工厂.第五工厂的装置以及机械机具需设计成有清洗剤杀菌剤作用并且适应

使用环境的设备
工序
1第三工厂.第五工厂的装置和机械机具更换的时候.要事先确认各更换地与前后工序是否会带来影响

2确认第三工厂.第五工厂的装置和机械机具.清洗剂的作用和适应使用环境的构造.是否是易清晰的

3.第三工厂.第五工厂的装置和机械机具的变更确认作业又工厂长/担当部署组长(以下简称TL)制造担当责任人(以下简称担当责任人) 支持责任人(以下简称M)管理中心质量管理担当责任人(以下简称品管)协商后执行

4.第三工厂.第五工厂的装置和机械机具细微部分变更时的确认作业由TLM担当责任人和M进行

5保存第三工厂.第五工厂的装置和机械机具变更和耐用确认作业记录并保存.HACCP委员会(设备等确认)议事录

6.担当责任人对设施内的设备和机械器具的状态进行月评.将月评记录并且保存.
每月一次卫生确认报告(机械构造)

4.机械器具类的构造.清洗.杀菌.清扫(清洗.杀菌)
各工序每个制造设备和机器的清洗杀菌手册

目的

第三工场、第五工场的NP制造中的原料以及干燥工序品和与产品接触的全部机械机具和设备的表面. 依照杀菌手册.所记录的的频度有效的进行杀菌和清洗

A.一天的作业终了后一定要惊醒清扫

B.一天的作业开始时一定要杀菌

工序

全部生产线按下记步骤清洗

1.担当责任人要确认作业前所有作业区图(蒸煮区图、样品充填区图、着味着

色区图、破砕/分级区图、产品分类区图.) 的装备和机械机具的清洗状态

作业区兔的装备机械机具杀菌后开始作业

塩素杀菌剤的浓度(120ppm以上)使用前需要确认.每天一次卫生确认报告

确认清洗和杀菌的状态并记录.每天一次卫生确认报告(机械.清洗)

1使用水的纯粹管理(安全性)
目的
与食品和那个表面直接接触的使用水，从安全纯粹性的随从起源被供给的事32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333236363532。
手
1工，在全部的制造工序中使用石卷地方广域自来水企团管理的自来水水。
2工对石卷地方广域自来水企团，要求自来水水的定期星期三检验果(2次/年)6月，12月，保管那个。水检验
2.使用水的跟纯粹管理(污水的交叉污染)
目的
自来水水和排水不交叉污染的事。
手
1管理中心，1次/月以上做余留氯度(基础准价值0.1mg/以上)保管。 余留氯度管理表，水检验订保管。

3.桌子械器具的造，冲洗，菌，清(造)
目的
a.着色・到达味原料及加工以皇后(制品)全部的食品直接接触的第五工的装置和桌子械器具，是容易洗涤的木材，造用有害的木材不被形成的事。
b.第三工，第五工的装置及桌子械桌子配料，能承受冲洗剂・菌剂的作用及使用境界的出有的事。
手
1第三工，变更第五工的装置及桌子械桌子配料的合事前做对变更个地方前皇后的工序带来的影子的事。
2第三工，第五工的装置及桌子械桌子配料是承受冲洗剂的作用和使用境界的造，做容易能冲洗的事的事。
3第三工，第五工的装置及桌子械桌子配料的变更作品工・担当工作岗位team leader(以下TL)・制造担当职(任)务者(以下担当职(任)务者)・支持职(任)务者(以下M)・管理中心品管理担当职(任)务者(以下品管)ga上进行。
4第三工，第五工的ya桌子械桌子配料的微的变更的合的作品TL・担当职(任)务者和M进行。
5第三工，第五工的・桌子械桌子配料的变更及耐用作品做保存。 HACCP委会(等)事
6担当职(任)务者每月值施内的和桌子械器具的信件。这些的价值做保存。每月生检查座席(桌子械・造)

4.桌子械器具的造，冲洗，菌，清(冲洗，菌)
每各工序的制造及桌子器的冲洗菌手册
目的
第三工，在第五工的NP制造中原料及干燥工序品及制品接触的全部的桌子械桌子配料及的表面，冲洗菌手册跟随，以在以下的时候有效的冲洗及菌被做的事。
a.对1日的作品结束皇后必定做清的事。
b.必定菌决定1日的始的事。
手
用全部的制造线象以下一样地洗涤的事。
1担当职(任)务者，在作品前做全部的作品区划(蒸煮区划，仕挂物品填充区划，到达味着色区划，破碎/份儿区划，制物品区划)的装置及桌子械桌子配料的冲洗书的事。
把作品做的区划的装置・桌子械桌子配料做为菌下面皇后做作品始的事。
・在氯菌剂的时候(120ppm以上)使用前检查的事。 日次生检查座席

http://www.rixia.cc2539;冲洗及菌的信件况死。日次生检查座席(桌子械・冲洗)