人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

班级 姓名

一、32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333330343265基础知识
1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。
yu y fi t d jio mi gui

2．写同音字
jio （ ）子 （ ）刑 （ ）猾
l 经（ ） 鼓（ ） 严（ ）
3．同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。
A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理
C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩
4．下列说法错误的一项是（ ）。
A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。
B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。
C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。
D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。
5．找错别字，错误最多的一组是（ ）。
A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯
C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹
6．用“心”组词后填空
姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。
7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）
阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？
二、积累运用
1．用四个成语代替下面几个“很多”。
（1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品种很多。（ ）
（3）公园里游人很多。（ ） （4）游乐项目很多。（ ）
2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。
大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 。
A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发
3．在下面句子中填入恰当的关联词
A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。
B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。
D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。
4．按要求改写句子：最后成了天空
A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
（缩句）
B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。
（双重否定句）：
C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”
（转述句）：

D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。
改为礼貌用语：
5．知识填空
A、“ ， ， 。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（《左传》）
B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是
C、在不确定中生活的人能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。
D、你学习过的外国名篇有 （作者） 的 ；名著有 （作者） 的 。
6．人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加以点评。

例：《一夜的工作》 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理

三、口语交际
明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

四、阅读理解
（一）《匆匆》片段
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1．积累词语及扩展思维
AA型： （文中） （文外）
ABB型：（文中） （文外）
2．由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无
由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字）
3．填空：作者运用（ ）的修辞，把自己过去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（ ）。
4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。

（二）生命的选择
(1)在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qin）薇（wi）了，花工们说。
(3)不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
(6)可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
(7)楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
(8)拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zn）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9)第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
(10)于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
(11)对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。

1．联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指：
“柔软”是指：
2．在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪
3．请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？

4．阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？

5．对文章内容的理解，正确的选项是（ ），错误的选项有（ ）。
A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。
B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。
6．读第（10）自然段中画线的句子 联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。

五、习作展示
题目：忘不了的一次 （表扬或批评）
要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。

参考答案

基础知识
1．优雅（幽雅） 匪徒 打搅 玫瑰 jio
2．饺子 绞刑 狡猾 经历 鼓励 严厉
3．D A 4、A 5、B
6．（不唯一）细心 舒心 精心 开心 会心
7．“讨论”“阅读”顺序交换 《海伦.凯勒传》 “不但……而且……”改为“既……又……” “英语”改成“语言” “果然”改成“竟然” “成就”改成“成绩” 健全 “努力”改为“珍惜”
积累运用
1．琳琅满目 花团锦簇 人山人海 目不暇接 2、D B E A C
3．宁可 也不 虽然 但是 尽管 还是 不是 而是
4 . A、炎黄子孙描绘着梦。
C、他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。
D、打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？
5.A、一鼓作气，再而衰，三而竭。
B、张思德 《为人民服务》
C、生活的考验 独立自主
D、略
6.略
口语交际 略
阅读理解
《匆匆》片段 1.略
2.无声无息 无影无综 光阴似箭日月如梭
3.比喻 极小极小的针尖上的水滴 时间的流 作者十分无奈的愁绪
生命的选择
1.坚硬：邻里关系生疏、互不联系、不融洽。
柔软：邻里关系和谐、融洽、友好。
2.， ， ； ， ， 。
3.外形美，花色雪白，素雅； 气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。）
4. 过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写 5、 A C B
6.学生能结合文章写出正确的理解，语言表达正确、通顺即可得分；表述不通顺或不清楚，酌情扣分。如：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

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1+1= yi zhang

默读短文，按要求作答。

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过636f70793231313335323631343130323136353331333264623233的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。

广阔（ ） 疑惑（ ）

2、用“ ”画出文中点明题意的句子。

3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。

4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？

5、按要求回答。

（1）联系全文回答。

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？

（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

这个活动室会有哪些活动？

毕业班阅读练习二

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。

1、写出下面词语的意思。

（1）自告奋勇：

（2）突发奇想：

2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。

3、从短文中你体会到什么道理？

毕业班阅读练习三

石头做汤

许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”

村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”

第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”

1、按要求写词语。

近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）

反义词：肯定（ ） 缺衣少食（ ）

2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

3、引起村民态度变化的原因是什么？

4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

5、你从短文得到什么启示？

船 过 三 峡

从重庆乘船到武汉636f70793231313335323631343130323136353331333264623264，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直du qio ( ) 。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东chung( )西zhung( ) 。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……

啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

我更喜欢三峡中的神女峰。

那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：

从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多shn ling( )的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

1、看拼音写词语，填在文中（ ）里。

2、这篇文章第( )、( )、( )自然段的结构是相同的，都有采用了
__________结构方式，写出了三个方面的内容：一是( )、二是（ ）三是（ ）（用两个字概括）全文通过对三峡( )的描绘，反映了作者（ ）的思想感情。

3、文中的过渡句是( )，它所起的作用是（ ）。

4、用“ ——”画出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作 ， 、 ，把水比作 ，用 、 比喻船。

5、“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用 、 的语气读。

爱买书的爸爸

我的爸爸是个普通工人，爱抽烟，爱喝酒，更爱读书、买书。

爸爸从来都是喝劣酒，抽孬烟，但买书都是品位极高的，从中国的《史记》《三国志》《东周列国志》到外国的《悲惨世界》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等，全都是名著，已经买了几百册。但是对一些格调不高而又很流行的书，爸爸将它们视为“文化垃圾”，从不染目。用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼睛。

爸爸在生活上极其简朴。1984年发的厂服一直到1995年才“光荣下岗”，1988年买的一双皮鞋，爸爸至今还穿在脚上。我和妈妈戏说那双鞋是卓别林的“道具”。而爸爸买书却十分豪爽，一买就是几十元甚至上百元，连许多人望而却步的《中国通史》也买回来了。因为我家的经济条件不好，一家四口人全靠爸爸一个人的工资。妈妈有时对爸爸买书的事想不通，爸爸除了向妈妈讲一些道理之外，有时也干一点“偷偷摸摸”的事：把刚买来的书混在其它书当中。反正家里书多，妈妈也发现不了。这种事他一共干了好多次，妈妈一次也没有发现，但从没瞒过我眼睛。每当这时，我们父子俩都是相视一笑，心照不宣。

爸爸十分注意我对课外知识的学习，在我上三年级时就有选择地让我看一些书。现在我小学快毕业了，我已读完许多中外名著。爸爸在推荐给我的书上都题了字，如“读书破万卷，知识积如山”“读书苦，读书福”等等，这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。每当我遇到困难与挫折的时候，就会想起保尔等英雄形象，从而获得信心与力量。

爸爸经常对我说：“人活在世上要有一种奋发向上的精神，而这种精神要从书里获取，而不是从游戏机室中获得。人如果没有这种精神，则无疑是一具行尸走肉，整天在无聊、空虚中度过。只要有了这种精神，你就是无比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下，去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。

我的爸爸就是这么一个人，我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。

1、文章作者语言富有幽默感，试理解下列词语在文中的意思。

“光荣下岗”：

“偷偷摸摸”：

2、文中多处使用了精炼的成语，请摘录在下列的横线上。

3、文中列举名著多种，请从这些中外名著中各选一种写出各自的作者。《 》 《 》

4、联系上下文理解句子。“用爸爸的话说就是这些书臭不可闻，能弄瞎人的眼

睛。”

5、作者为了表现爸爸爱买书的特点，采用了对比的写法。试列举比较。

6、文章的4、5两个自然段乍看起来，似乎与文题无关，你认为有关系吗？

两 袖 清 风

于谦是我国明代的爱国英雄。△

于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的OoyBmiDYr“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（hu）。△

这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”

于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊

于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”

手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。△

1．“乌纱帽”在文中指的是_________，“两袖清风”在文中的意思是：__________________________________

2．本文已用“△”分为三段，写出第三段的主要意思。

____________日夏养花网____ _

3．给第四自然段加上恰当的标点符号。www.rixia.cc

4．读画“___”的句子，于谦这么做，说明了什么？

_____________________ _

5．短文歌颂了于谦的什么品质？

___________________________________________________

一千张糖纸
那是小学一年级的暑假里，我去外婆家住。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁一个叫世香的女孩子，跑来和我做朋友，我们两个的种种游戏使外婆更不安宁了。笑啊、闹啊，四合院里到处充满我们的声音．
表姑在外婆家里养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们怎么就不知道累呢？”我们互相看看，没名堂地笑起来。是啊，什么是累呢？我们从没想过。表姑又说：“你们不是有一些糖纸吗，你们为什么不去攒一些漂亮的糖纸，多好玩呀！”我想起世香向她炫耀过，她有几十张美丽的糖纸。可我既不喜欢糖纸，也不觉得糖纸有什么好玩的。世香却来了兴致：“您为什么要我们攒糖纸？”“你们各攒够一千张糖纸，我就给你们一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
我们惊呆了．电动狗也许不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的许诺足使我们激动很久．那是怎样的一笔财富，那是怎么样的一份快乐．
从此我和世香不再吵吵闹闹，外婆家也安静如初。我们走街串巷，寻找被遗弃在墙角里的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，有时候我们会追跟随一张随风飘舞的糖纸，追个老半天。我和世香的零花钱都用来买糖纸，这样，也只能买几十颗。然后我们突击吃糖，嗓子让糖瘊得生疼。我们还在糖果柜台边，耐心地守侯带孩子来买糖吃的大人，一张糖纸就是一点希望呀！
我们把又脏又皱的糖纸带回家，在脸盆里仔细泡干净，然后一张一张贴在玻璃窗上，揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香每人都攒够了一千张糖纸。
一个下午，我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解的问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得上气不接下气。待她不笑了才说：“表姑逗着你们玩的，嫌你们老在院子里闹，不得安静。”世香看了我一眼。眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视----毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。
这时，我突然觉得很累。原来大人们常说的累，就是胸膛里那颗心突然加重了。我和世香走出院子，我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。
我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸----孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子不可以欺骗，欺骗是最深重的伤害。
我已经长大成人，可是所有大人不都是从孩童时代走来的么？

1、比一比，组词语。

壁（ ）碧（ ） 嫌（ ） 骗（ ）

飘（ ）瓢（ ） 歉（ ） 遍（ ）

2、给下面句子换个说法，使表达的意思不变。

所有大人不都是从孩童时代走来的么？_____________________

3、文章讲了一个什么故事？请简要回答。

___________________________ ___

4、“表姑”为什么让“我们”攒糖纸？“我们”又为什么攒呢？

_______ _

5、文章开始说累距离“我们”遥远，结尾说“我突然觉得很累”。你怎样理解？

_________________________ __

6、“我俩不约而同地，把那精心整理过的糖纸奋力仍向天空，任它们像彩蝶随风飘去。”从这句话看，她们当时的心情是怎样的？

7、请你结合生活实际，谈谈读完这篇文章后的感受。

__________________________________________________

一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。

但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！

有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”
果真，直到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。

好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！

因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？

“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。

1、请选用文中的一个词句作题目。

2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。

（1） ( )

（2） ( )

3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“ ”画出来。

4、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。

第一次是说 ( )

第二次是说( )

5、 人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。
a) 好心的邻居阿姨、老师： ( )

b) 小男孩自己：( )

6、“和‘坏学生’在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。

( )

爱因斯坦的故事

爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。
“请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。”
秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。”
秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。

1、 根据意思写词语。

（1）形容名声非常显著。（ ）

（2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ）

2、 从文中找出下列词的反义词。

分散——（ ） 直率——（ ） 熟悉——（ ）

3、 用“因为……所以……”的句式，改写文中最后一句句子。

4、 第七自然段主写：

5、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”在本文中具体指的是什么？

6、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。

又是一场（chng chng ）大雨过后，一辆载（ zi zi ）重汽车驶了过来。

司机想买点儿食品，他拖着疲惫的腿，急匆匆奔（ bn bn ）向包子摊，可是，还没有接过包子，他突然栽倒在地，把包子摊碰翻了，热气腾腾的包子满地滚，吓得卖包子的老大娘连喊带叫。

这时，陆续跑过来好几个年轻人，围住了司机。

“哪儿来的？赔大娘的包子！”

“没收他的驾驶证！”

司机苦苦哀求道：“乡亲们，请原谅我，大娘的包子我是一定要赔的，可是，你们不能没收我的驾驶证啊！”

“为什么？”

“我公务紧急，忙着运送这批货物……”

一听到“货物”，有人喊到：“（ ）有货物，咱们（ ）拿他的货物，来顶大娘的包子！”

说着，有几个年轻人爬上车顶，掀开了毡布。可是，一个个全楞住了。他们谁也没有拿货物，（ ）他们看清楚了，车上装的全是救灾的物资。

一个青年跳了下来，挤到司机的身边说：“师傅，原来您是运送救灾物资的，怎么不早说呢？”

司机揉揉眼睛说：“被洪水围困的灾区人民，正受着饥饿和疾病的威胁。这批货物，必须尽快送到。我已经几天几夜没有吃东西了，刚才想买点儿东西吃，没想到……”

人们开始安静下来。卖包子的老大娘分开众人，挤过来说：“小伙子，错怪你了，大娘这里还有包子，你就带上，快些赶路吧。”

“大娘，给您包子钱。”

“说哪儿去了？大娘哪能要这些钱呢？去年我们这里遭水灾，也是政府OoyBmiDYr送来粮食救了我们。咱们可不能忘了国家的好处哇！”

在场的人都被感动了，他们纷纷从自家的小店里拿来面包、蛋糕、水果、饮料，无偿地送给司机。

司机含着眼泪 挥挥手 用沙哑的声音喊道 我替灾区人民谢谢大家了 再见

1、你认为本文最佳题目是 。 A 救灾物资 B 司机与大娘 C 买包子的风波

2、用“/”画去括号里的错误读音。

3、 在文章的括号里填上合适的关联词语。

4、请你从文中找出下列词语的反义词，写下来。

轻松 （ ） 慢腾腾（ ） 模糊 （ ） 喧闹 （ ）

5、缩写句子。

被洪水围困的灾区人民正受着饥饿和疾病的威胁。

6、把反问句改成陈述句。

大娘哪能要这钱呢？

7、给文章最后一个自然段加上标点。

8、根据文章内容回答问题。

发现车上装的是救灾物资后，大娘和在场的人不仅没索赔，还从自家小店拿来东西无偿送给司机，他们这样做的原因是什么？请谈谈你的理解。

有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去……”

大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋的矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。

一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说 真没想到 世界上还有比我更有力量的 从此以后 它不再也不敢吹嘘了

1、联系上下文，解释词语。

目空一切：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

不知所措：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、写出下面词语的反义词。

讥笑（ ）镇静（ ） 傲慢（ ）

3、给最后一节空缺的地方加上标点。

4、回答问题。（1）大树为什么目空一切？在短文中的大树是怎样目空一切的，请直接用直线画出来。

（2）大树因为什么羞愧了？

（3）读了这篇短文，你受到什么启发？

5、给短文加个题目。

考 核

南方一家幼儿园公开招骋园长，由于待遇优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专功幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的高学厉者。但经过考试，最终被录取的却不是她们，而是一个相貌平平、扎着小辨子的文静姑娘——她叫雯雯。
最后一次考试安排在二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿欢唱；楼梯拐弯处，却有一个脏兮兮的小男孩，拖着鼻涕，泪汪汪地站在那儿等着什么。众多应考者大多面容姣好，打扮入时，举止得体，她们经过小男孩的面前，满怀信心地去面试；只有雯雯一个人停下来，她不仅掏出手帕给男孩子擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟，是不是找不到妈妈了？别急，等我一会儿，姐姐去去就来，带你去找妈妈。”

面试之后，众多的应考者匆匆下楼，对楼梯拐角处的小男孩熟视无睹，惟有雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄着他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录下来了！
天！考生们谁也没有发现，这个小男孩儿，原来是幼儿园方面专门安排好的！

一楼厅里 聚满了等待宣布结果的应考者 当考核小组宣布被录用者是雯雯时 大家都愕然了 惊讶的目光投向着装朴素 相貌平平的雯雯 雯雯暗想 我的文化成绩并不出色呀 随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报考者，羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。

1、圈出第1自然段中的四个错别字，并改正。
（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）

2、给最后一个自然段中缺少标点的地方加上标点。

3、本文采用的叙述方式是（ ）。

A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．时间顺序

4、联系上下文，概括众多应聘者和雯雯对待小男孩的不同态度。

（1）众多应聘者对待小男孩的态度。（用原文中的四字短语概括）：

（2）雯雯对待小男孩的态度（用自己的话概括，限用4个字）：

5、说说小男孩在楼梯拐角处等着什么？（不超过10个字）

6、幼儿园为什么要在楼梯拐弯处安排一个小男孩儿？幼儿园最终为什么单单录取雯雯？

7、本文以“考核”为题，整体把握全文后，请指出考核的内容主要包括哪两个方面？

假 币 风 波

“假币？”妈妈的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它。而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇地揽了下来。

下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的（因为有验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一阵不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。老板娘在我身后问道：“小姑娘买什么？”“不，不买。”我一边跑一边说，明显感到自己的声音在颤抖。
我继续在大街上漫无目的地走着。哎，那边有两个卖气球的老人，生意挺兴隆，去那儿花掉这钱吧，反正老人家眼神不太好。“买两个气球。”我递过去50元钱。那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就靠卖气球为生，也许这50元钱，他们三天也赚不到，而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。”我内疚地接过钱，放进口袋，啊，口袋里还有钱，我赶紧掏出来递过去，“爷爷，我还有零钱……”

我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。

⒈ 联系上下文，理解词语。

甩掉：_______________________

翻船：___________________________

⒉ 用“﹏﹏﹏﹏”画出描写“老板娘太精明了”的语句。

⒊ 用“_____”画出第三自然段中心理活动的语句。

⒋ 发挥想象力，将第一处省略号所省略的内容补充出来。

_____________________________________________

⒌ “我”回到家会怎样向父母作解释？ __________________________

够了不？

如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在e68a843231313335323631343130323136353331333264623261我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

1.文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是_________________________

2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。

答：_____________________________________________________________________

3.第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（）

A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。

B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。

C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。

4.从第4段在文中有什么作用？

____________________________________________________________________

5.第4段中加线的句子是通过______________、______________描写表现人物思想感情的。

6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）

A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。

B.表现了“我”的动作十分迅速、利落。

C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。

参考答案：
1：描写；开篇点题，设置悬念，引发读者阅读兴趣。

2：母亲异样而热切的眼光中透露出希望我把雨伞借给楼檐下那些避雨的人的想法。

3：B

4：从结构上看，第四段起到一个承上启下的过渡作用；从内容上看，第四段回顾了小时候关于妈妈教我乐于助人，我在拿团徽后记下的高尔基的一句话等事情，凸现了我做错事后对于自己的思考与深深的自责。

5：没有看到你文中第四段的加线句子

6：A

辽阔，怀疑

推荐，供参与：一）养花32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332613730
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽（jn jn）管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得(di d)天天照管它们，象好朋友似(sh s)的关切它们。一来二去，我摸着(zho zhe)一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载(zi zi)老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调（tio dio）节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。1、结合上下文解释词语。（3分） 奇花异草： 秉烛夜游： 置之不理： 2、划去括号里不正确的读音。（3分）3、“更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放”中破折号的作用是 。1分4、文中提到的“如此循环”，“循环”具体所指的内容是： 。1分5、文中提到的“脑力劳动”指： ；“体力劳动”指 。2分6、最能概括养花的乐趣的www.rixia.cc一句话是： 。1分7、看了老舍先生的《养花》我想说：（15字以上）（2分）
（二）“成”与“功”（16分）
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？ 李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。 在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1、给文章第一小节加上标点符号。（3分）2、根据课文内容填空。（4分） “成”与“功”有着密切的关系，成是功的 ；功是成的 。成功对于懒汉来说是 的，对于奋斗者来说又是 的。3、短文列举了那些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。（3分） 4、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习生活实际谈一谈。（3分） 5、用上“成功”一词，用一句话写一写你读了本文以后的收获。（30字以上）（3分）