初中生作文技巧
初中作文写作指导:中学生如何提高写作能力
一、我的作文教学观:
1、语文教学,就6日夏养花网2616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333365653833是要提高学生的听、说、读、写的能力,那么在写的方面,不仅包括写一些应用文体的能力(如通知、假条、凭据条等)、写作能力(即记叙文、议论文、说明文等的写作能力)还包括写字能力(书写能力)。要想作文好,首先就是要书写过关,试想:一篇好的作文,如果字写得潦潦草草,看都看不清楚,哪个读者想去看呢,既使是去看,也不看不清,这样的作文写得好又有什么样的用呢!所以首先得抓学生的书写。
2、一句俗语,我觉得说得很不错:有些人不用教;有些人要用言语教;有些人则要用棍子教;而有些人既使你用棍子教也教不出来。(当然,现在教学教育是不能体罚学生的,不能像以前先生那样用戒尺打学生)但从这一句老话中我们可以得出这样一个结论就是要养成学生的良好学习的习惯。那么对于写作,也要养成学生的良好的写作习惯,只有这样学生才能真正自觉的去写作,乐于去写作,而不是单纯是为了应付老师去写,其实说穿了这就是兴趣问题,提高学生的写作兴趣,不是说过兴趣是最好的老师吗?
3、光书写过关了,兴趣高了就能写好作文吗,当然不是,要想写好作文,还要有广阔的视野,广阔的视野从哪里来?从阅读中来,从观察中来,从历练中来!所以做为语文教师,要想提高学生的作文,必先拓展学生的阅读面:从书中吸取知识、营养从书中与名人交流、从书中游历山川河流、从书中感悟人生总之在书中我们可以积累知识,为我们的写作打下良好的基础。(其实读书何止对写作有好处!)然后就是必须教会学生观察生活,体味生活,。不断从生活中体会值得写的东西出来。最后就是要不断的历练自己,在学习、在生活中煅练自己,丰富自己的经历。这样,学生就不会有无话可写的情况了。
4、还要传授一些写作的方法技巧给学生。如写景的作文,那就要讲一讲多觉描写法;写记叙文的时候就要注意材料的选择、文章的详略安排、文章的立意、文章的开头结尾;还有对命题作文、半命题作文、材料作文如何审题;如何立意选材等。现在的话题作文是一个热点,那么就要让学生明白什么是话题,什么是话题作文,写话题作文应当注意什么,怎么才能把话题作文写好等。这样学生明白了,写作就会有目的,不会把作文写成流水帐、四不象。
5、杜甫曾说过:纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行。作文还有一个重要的环节就是要多练,只有多练作文水平才能提高,只说不练,就会像赵括一样,成为一个只会纸上谈兵的无用的将军,一上场准会吃败仗。所以教师要注意学生的练笔,练笔的形式要多样化,不能太单一,平时就要兼顾多种文体;还要注意学生的平时感悟,有什么想法,感想,思想火花及时写出来。
二、措施方法:
我的措施和方法主要是根据作文教学观来的,跟据我的作文教学观和学生的实际情况,制定出不同的措施,各个学校学生的实际不同,当然做法也不同,我现在主要把我的措施简单介绍一下,希望对同行们有所帮助。
初一进校,我主要抓学生的书写和提高学生的写作兴趣:
一、对于书写,进入初中一年级,我专门了一个练字本和字帖叫他们练,并说到了半期后要进行全班性的写字比赛,对字写的好的,要给予奖励http://www.rixia.cc。这样提高了学生练字的兴趣,在学生中产生了一种写字热,我时不时的看学生的练字本,对写的好的有进步的给予表扬,写得不好的要及时给予鼓励和指导。通过证明,学生经过一年的练习,字基本上都能写得规范整洁。当然练字是一个长期坚持的过程,关键是教师要随时关注学生,督促学生,在这三年中都要严格要求学生把字写规范美观。那么不管什么时候,学生的卷面都是很整洁,在考试作文也就不会因为字潦草而导致不必要的失分了。
二、在提高学生的作文兴趣上,开展丰富多彩的课内外活动,培养学生阅读兴趣。
1、开展辩论。通过辩论可激发学生深入思考,点燃学生创造思维的火花;还能促使他们去积极查阅资料,灵活组织语言,培养阅读兴趣,为写作奠定基础。
2、自编、自导、自演课本剧。教材中的有些篇目,如《晏子故事两篇》、《皇帝的新装》日夏养花网、《石壕吏》等,情节曲折,人物众多,个性鲜明,特别是人物对话较多。我在教学中指导学生在充分阅读、理解课文的基础之上,将课文改为剧本,让学生在课堂上表演,学生既做演员,又做观众;既做表演者,又做评论家。这样不仅能加深对课文的理解,培养阅读兴趣;还能够增强学生的写作、表演能力。
3、开设文学欣赏课。没有一位文学家的成功不是得益于大量课外阅读。要提高学生的写作技巧,文学欣赏水平,光靠语文课本是绝对不够的,因为世界的多姿多彩,文学的百家争鸣,一本课本是不可能包容的。在教学中必须让学生广泛涉猎各类文学作品,吸取更多的营养,增加知识积累
三、从初一开始,我就采取了一系列的方法,首先,我采取小组作文形式,也就是作文写作以一个小组为单位,不固定哪一个本作文是哪一个学生的,(反正他们写的是他们小组的作文,这次是这本,下次是另外一本)把一个班的学生分成几个写作小组。学生在写作文的时候很大一部分学
1、语文教学,就6日夏养花网2616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333365653833是要提高学生的听、说、读、写的能力,那么在写的方面,不仅包括写一些应用文体的能力(如通知、假条、凭据条等)、写作能力(即记叙文、议论文、说明文等的写作能力)还包括写字能力(书写能力)。要想作文好,首先就是要书写过关,试想:一篇好的作文,如果字写得潦潦草草,看都看不清楚,哪个读者想去看呢,既使是去看,也不看不清,这样的作文写得好又有什么样的用呢!所以首先得抓学生的书写。
2、一句俗语,我觉得说得很不错:有些人不用教;有些人要用言语教;有些人则要用棍子教;而有些人既使你用棍子教也教不出来。(当然,现在教学教育是不能体罚学生的,不能像以前先生那样用戒尺打学生)但从这一句老话中我们可以得出这样一个结论就是要养成学生的良好学习的习惯。那么对于写作,也要养成学生的良好的写作习惯,只有这样学生才能真正自觉的去写作,乐于去写作,而不是单纯是为了应付老师去写,其实说穿了这就是兴趣问题,提高学生的写作兴趣,不是说过兴趣是最好的老师吗?
3、光书写过关了,兴趣高了就能写好作文吗,当然不是,要想写好作文,还要有广阔的视野,广阔的视野从哪里来?从阅读中来,从观察中来,从历练中来!所以做为语文教师,要想提高学生的作文,必先拓展学生的阅读面:从书中吸取知识、营养从书中与名人交流、从书中游历山川河流、从书中感悟人生总之在书中我们可以积累知识,为我们的写作打下良好的基础。(其实读书何止对写作有好处!)然后就是必须教会学生观察生活,体味生活,。不断从生活中体会值得写的东西出来。最后就是要不断的历练自己,在学习、在生活中煅练自己,丰富自己的经历。这样,学生就不会有无话可写的情况了。
4、还要传授一些写作的方法技巧给学生。如写景的作文,那就要讲一讲多觉描写法;写记叙文的时候就要注意材料的选择、文章的详略安排、文章的立意、文章的开头结尾;还有对命题作文、半命题作文、材料作文如何审题;如何立意选材等。现在的话题作文是一个热点,那么就要让学生明白什么是话题,什么是话题作文,写话题作文应当注意什么,怎么才能把话题作文写好等。这样学生明白了,写作就会有目的,不会把作文写成流水帐、四不象。
5、杜甫曾说过:纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行。作文还有一个重要的环节就是要多练,只有多练作文水平才能提高,只说不练,就会像赵括一样,成为一个只会纸上谈兵的无用的将军,一上场准会吃败仗。所以教师要注意学生的练笔,练笔的形式要多样化,不能太单一,平时就要兼顾多种文体;还要注意学生的平时感悟,有什么想法,感想,思想火花及时写出来。
二、措施方法:
我的措施和方法主要是根据作文教学观来的,跟据我的作文教学观和学生的实际情况,制定出不同的措施,各个学校学生的实际不同,当然做法也不同,我现在主要把我的措施简单介绍一下,希望对同行们有所帮助。
初一进校,我主要抓学生的书写和提高学生的写作兴趣:
一、对于书写,进入初中一年级,我专门了一个练字本和字帖叫他们练,并说到了半期后要进行全班性的写字比赛,对字写的好的,要给予奖励http://www.rixia.cc。这样提高了学生练字的兴趣,在学生中产生了一种写字热,我时不时的看学生的练字本,对写的好的有进步的给予表扬,写得不好的要及时给予鼓励和指导。通过证明,学生经过一年的练习,字基本上都能写得规范整洁。当然练字是一个长期坚持的过程,关键是教师要随时关注学生,督促学生,在这三年中都要严格要求学生把字写规范美观。那么不管什么时候,学生的卷面都是很整洁,在考试作文也就不会因为字潦草而导致不必要的失分了。
二、在提高学生的作文兴趣上,开展丰富多彩的课内外活动,培养学生阅读兴趣。
1、开展辩论。通过辩论可激发学生深入思考,点燃学生创造思维的火花;还能促使他们去积极查阅资料,灵活组织语言,培养阅读兴趣,为写作奠定基础。
2、自编、自导、自演课本剧。教材中的有些篇目,如《晏子故事两篇》、《皇帝的新装》日夏养花网、《石壕吏》等,情节曲折,人物众多,个性鲜明,特别是人物对话较多。我在教学中指导学生在充分阅读、理解课文的基础之上,将课文改为剧本,让学生在课堂上表演,学生既做演员,又做观众;既做表演者,又做评论家。这样不仅能加深对课文的理解,培养阅读兴趣;还能够增强学生的写作、表演能力。
3、开设文学欣赏课。没有一位文学家的成功不是得益于大量课外阅读。要提高学生的写作技巧,文学欣赏水平,光靠语文课本是绝对不够的,因为世界的多姿多彩,文学的百家争鸣,一本课本是不可能包容的。在教学中必须让学生广泛涉猎各类文学作品,吸取更多的营养,增加知识积累
三、从初一开始,我就采取了一系列的方法,首先,我采取小组作文形式,也就是作文写作以一个小组为单位,不固定哪一个本作文是哪一个学生的,(反正他们写的是他们小组的作文,这次是这本,下次是另外一本)把一个班的学生分成几个写作小组。学生在写作文的时候很大一部分学
初中生写景作文的技巧
第1:切题紧扣景物
把自己所看到的景物写下来,并表达出自己的感情,首先需要围绕e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333330356165中心。我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也没这个必要。应该首先确定文章的中心,再根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。有了中心,写景才有主心骨。
第2:抓住被写作对象的特征
写景文的写作对象是景物,应将景物的特点描写出来,需要抓住被写作对象的特征。天下的景物千差万别、千姿百态,各有自己www.rixia.cc的特点。怎样才能写出如此丰富多彩的景物的特征呢?关键是要善于观察。因为所谓特征,乃是一个事物区别于其它事物的标志,而抓特征,本是各种作文中都相当重视的一个问题。写景与描写人物一样,也要使之具有个性化的特点,以区别于其它相类似的景物。
第3:善于观察,发现美。
观察景物时要注意观察景物的颜色和姿态。并能够恰当具体展现。要想把所写的景物活灵活现地展现在读者面前,使读者有身临其境的感受,仅靠抓些景物的特点是不够的,那些只是给读者以模模糊糊的感觉。而要使画面变得清晰,就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物,所抓的表现特点的具体事物越多,特点就会越明显,越突出。
只把景物摆在那里,并不能给读者留下清晰的印象,更不能表达作者的感情,所以,要对所写的事物进行细致具体的描写,这样,才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物,很好地表达出作者的感情。
第4:选择合理的写景顺序。
写景,也要安排好合理的顺序。把握好写景的顺序,描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。
一旦写到很多能表现景物特点的事物,那么先写什么,后写什么就有一个顺序问题,这样才能做到“言之有序”。可用的顺序很多,例如时间顺序 (写春夏秋冬四季景物,写早中晚各个时辰的景物等,只要是景物随着时间的变化而变化,都可以按时间顺序来写),空间顺序 (由远到近,由里到外,由高到低,由上到下等,都是空间顺序),
也可以按照景物的类别写,还可以按照人们认识事物的规律(由浅到深,由个别到一般,由整体到部分或由部分到整体的顺序)来写,或者把这些顺序结合起来用,如全篇文章是按时间顺序写的,其中某一部分也可以按空间顺序写,至于“并列展开”、“主次轻重”、“夹叙夹议”等顺序,都可以在具体描写时灵活使用。
不管采用什么顺序,都得注意两点:一是要有助于表现景物的特点,二是要符合景物的自然规律,这样,写出的景物才能真实。因此,写作前,我们务必要找到一种合理的写作顺序,或逻辑、或空间、或时间,一层一层地写,切忌乱描乱写,东拉西扯,七拼八凑。另外就是要抓住特点,有重点地写,不能像列清单一样地把所有景物都写下来。
把自己所看到的景物写下来,并表达出自己的感情,首先需要围绕e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333330356165中心。我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也没这个必要。应该首先确定文章的中心,再根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。有了中心,写景才有主心骨。
第2:抓住被写作对象的特征
写景文的写作对象是景物,应将景物的特点描写出来,需要抓住被写作对象的特征。天下的景物千差万别、千姿百态,各有自己www.rixia.cc的特点。怎样才能写出如此丰富多彩的景物的特征呢?关键是要善于观察。因为所谓特征,乃是一个事物区别于其它事物的标志,而抓特征,本是各种作文中都相当重视的一个问题。写景与描写人物一样,也要使之具有个性化的特点,以区别于其它相类似的景物。
第3:善于观察,发现美。
观察景物时要注意观察景物的颜色和姿态。并能够恰当具体展现。要想把所写的景物活灵活现地展现在读者面前,使读者有身临其境的感受,仅靠抓些景物的特点是不够的,那些只是给读者以模模糊糊的感觉。而要使画面变得清晰,就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物,所抓的表现特点的具体事物越多,特点就会越明显,越突出。
只把景物摆在那里,并不能给读者留下清晰的印象,更不能表达作者的感情,所以,要对所写的事物进行细致具体的描写,这样,才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物,很好地表达出作者的感情。
第4:选择合理的写景顺序。
写景,也要安排好合理的顺序。把握好写景的顺序,描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。
一旦写到很多能表现景物特点的事物,那么先写什么,后写什么就有一个顺序问题,这样才能做到“言之有序”。可用的顺序很多,例如时间顺序 (写春夏秋冬四季景物,写早中晚各个时辰的景物等,只要是景物随着时间的变化而变化,都可以按时间顺序来写),空间顺序 (由远到近,由里到外,由高到低,由上到下等,都是空间顺序),
也可以按照景物的类别写,还可以按照人们认识事物的规律(由浅到深,由个别到一般,由整体到部分或由部分到整体的顺序)来写,或者把这些顺序结合起来用,如全篇文章是按时间顺序写的,其中某一部分也可以按空间顺序写,至于“并列展开”、“主次轻重”、“夹叙夹议”等顺序,都可以在具体描写时灵活使用。
不管采用什么顺序,都得注意两点:一是要有助于表现景物的特点,二是要符合景物的自然规律,这样,写出的景物才能真实。因此,写作前,我们务必要找到一种合理的写作顺序,或逻辑、或空间、或时间,一层一层地写,切忌乱描乱写,东拉西扯,七拼八凑。另外就是要抓住特点,有重点地写,不能像列清单一样地把所有景物都写下来。
1.该详则详,该略bai则略
2.当认为题目还不du是特别好时,zhi先写正文dao,正文全部写好时,在写题目回
3.结尾时可以借物喻人“答植物如此,人亦如此”
4.文章要紧扣中心
5.宁可思路明确在写,也不要思路乱如麻
6.抓住景物特征去写
7.有些写景物的描写也可以略加引用
8.合理写景顺序是关键,不可写东写西
9.浅入深出
10.条理清晰
11.可以再原物的基础上正加少许感情色彩
12.过渡简介,不占大篇幅
13.多运用修辞手法
14.可联系生活写
15.开头结尾尽量优美
16.做到整篇文章行为流水
2.当认为题目还不du是特别好时,zhi先写正文dao,正文全部写好时,在写题目回
3.结尾时可以借物喻人“答植物如此,人亦如此”
4.文章要紧扣中心
5.宁可思路明确在写,也不要思路乱如麻
6.抓住景物特征去写
7.有些写景物的描写也可以略加引用
8.合理写景顺序是关键,不可写东写西
9.浅入深出
10.条理清晰
11.可以再原物的基础上正加少许感情色彩
12.过渡简介,不占大篇幅
13.多运用修辞手法
14.可联系生活写
15.开头结尾尽量优美
16.做到整篇文章行为流水
初中生话题作文写作技巧
越详细越好啊题目要紧扣话题啦,要让老师一看就知道你没有跑题,但也不能原样照搬话题版。比如说:话权题是选择,你的题目就可以使“选择永远”但不要就用“选择”做为题目。另外我们老师说题目一定要鲜明,要让别人一看就知道你要写什么,切忌中性的题目。至于文辞优美则是在切题的基础上的要求。总之,题目要切题。
然后,主要是要把你会的东东都写上去,就是让人家一看你的作文就觉得你满腹经纶的样子。话题作文如果没有把握的话最好还是写议论文,比较稳妥。如果写记叙文,就一定要点明中心,因为老师没有那么多时间细细品味,所以你一定要将主题写出来,写白一点,并且要放在显眼的地方。比如说开头,结尾,之类的地方。如果有什么好的句子,也要放在显眼的地方。
然后对结构也要有所把握,结构是以简单取胜,让人一看就非常舒服的结构就对了。议论文一般就写3个事例左右,每个事例分两段,前一段引用,后一段议论,
然后,主要是要把你会的东东都写上去,就是让人家一看你的作文就觉得你满腹经纶的样子。话题作文如果没有把握的话最好还是写议论文,比较稳妥。如果写记叙文,就一定要点明中心,因为老师没有那么多时间细细品味,所以你一定要将主题写出来,写白一点,并且要放在显眼的地方。比如说开头,结尾,之类的地方。如果有什么好的句子,也要放在显眼的地方。
然后对结构也要有所把握,结构是以简单取胜,让人一看就非常舒服的结构就对了。议论文一般就写3个事例左右,每个事例分两段,前一段引用,后一段议论,
首先,bai题目要紧扣话题啦,要让老du师一看就知道你zhi没dao有跑题,但也不能原样照搬内话题。比如说:话容题是选择,你的题目就可以使“选择永远”但不要就用“选择”做为题目。另外我们老师说题目一定要鲜明,要让别人一看就知道你要写什么,切忌中性的题目。至于文辞优美则是在切题的基础上的要求。总之,题目要切题。
然后,主要是要把你会的东东都写上去,就是让人家一看你的作文就觉得你满腹经纶的样子。话题作文如果没有把握的话最好还是写议论文,比较稳妥。如果写记叙文,就一定要点明中心,因为老师没有那么多时间细细品味,所以你一定要将主题写出来,写白一点,并且要放在显眼的地方。比如说开头,结尾,之类的地方。如果有什么好的句子,也要放在显眼的地方。
然后对结构也要有所把握,结构是以简单取胜,让人一看就非常舒服的结构就对了。议论文一般就写3个事例左右,每个事例分两段,前一段引用,后一段议论,最后在总体议论一下。大体就是这样的了。
然后,主要是要把你会的东东都写上去,就是让人家一看你的作文就觉得你满腹经纶的样子。话题作文如果没有把握的话最好还是写议论文,比较稳妥。如果写记叙文,就一定要点明中心,因为老师没有那么多时间细细品味,所以你一定要将主题写出来,写白一点,并且要放在显眼的地方。比如说开头,结尾,之类的地方。如果有什么好的句子,也要放在显眼的地方。
然后对结构也要有所把握,结构是以简单取胜,让人一看就非常舒服的结构就对了。议论文一般就写3个事例左右,每个事例分两段,前一段引用,后一段议论,最后在总体议论一下。大体就是这样的了。
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本文标题: 初中生作文技巧
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