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小学语文阅读理解技巧 五年级

2020-09-26 12:01:03 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:195

小学5年级语文阅读理解短文及问题和答案

大娘,停住你送别的脚步吧

为了帮我们洗补衣服

你已CrdDQhOJgH经几夜没有合眼了。
你这么大年纪

能支持得住吗

快回家休息吧

为什么摇头呢

难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘怀



永远不会。
1、解释词语:
(1)合眼:_________________
(2)阿妈妮:_______________
2、请引用学过的两句古诗描述送别之情:
解答
1、解释词语:
(1)合眼:睡觉
(2)阿妈妮:大妈(伯母)2、请引用学过的两句古诗描述送别之情:
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

阅读理解:魂 答案《小学语文阅读训练80篇五年级》

最可宝贵的就是今天,最易丧失的也是今天,在网上是问不到答案的哈
多花时间思考问题,直接抄袭答案会让自己损失很宝贵的思考时间的
满意采纳

听老人说,人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。

可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄。车厢里人挨人,人挤人,满满登登。

刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破的消遣性的杂志,抄起来,扔到茶几上,便旁若无人地坐下了。

邻座一位干部模样的人说:“对号入座,这儿有人。”

那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上肌肉一抖,怪怕人的望着对面座位上的一位穿红色上衣的十来岁的小姑娘,问:“是吗?”

小姑娘点点头说:“是。那也是一位大哥哥,他好像是去打开水了。”

话音刚落,那去打水的精壮小伙子回来了,他凶神恶煞般地吼道:“滚起来!没长眼睛吗?”

坐着的小伙子连头都不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。一会儿,他眼睛往上一翻,
说:“少犯傻!老子有票。座儿空着,就要坐,坐定了!”

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂,像冰水一样灌人们耳中,让人肌寒血凝,心都凉透了。我暗自想,假如人有魂的话,那这种人大概只剩一个躯壳了。

四只手揪在一起,一场厮打迫在眉睫。A没有人劝,也没有人去拉。忽然,那个穿红色上衣的小姑娘站起来,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声音像银铃般似的说:“别打架啦!
________________。你们过来一个人坐这儿吧。”

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都松了一口气,这才把目光集中到那个小姑娘身上,C她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的。她www.rixia.cc抿抿嘴,甩了一下脑后油黑的头发,提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想,她肯定在这一站下车。这趟车终点是北京。到站了,我下了车,在人流中穿行。出了站口,我快步走向公共汽车站。

天啊!我忽然看到了那个小姑娘:大眼睛、双眼皮、好看的脸、油黑的头发、红上衣……

她不是两个小时前在保定站一车了吗?难道我看到了魂儿?我不信。难道是看花了眼?决不会!那么,她是躲到别的车厢,一直站到了北京?

我想追上她,真诚地对她说:“你真好,我不如你。”可终于没有追上,她提着那只不大的旅行袋挤上www.rixia.cc了公共汽车,门关上了,车开走了。我久久站立着,目送那远去的汽车。心中又忽然想起,老人说,人是有魂的。

我相信了:人有魂,国有魂,民族有魂……

1、结合语言环境,补上文章中空缺的句子。写在下面的横线上。

2、文中A处写“没有人劝,也没有人去拉”有什么用意?(2分)

3、文中B处写“所有的人都松了一口气”有什么作用?(2分)

4、文中C处“她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的”这句话从描写人物的角度看叫什么描写?其作用是什么?(3分)

5、老人讲的“魂”和“我”赞颂的“魂”含义分别是什么?(2分)

6、在文章的结尾处写“我”夸赞小姑娘“你真好,我不如日夏养花网你”。结合当时的情景想想:小姑娘“好”在哪里?(2分)

7、假如文中的两个小伙子也发现小姑娘撒了个善意的谎,日夏养花网他们会有怎样的心理活动?结合选文有关情节合理想像一下,简要写在下边。(2分)

8、找出文中与最后一段话相照应的句子,并说说“人有魂,国有魂,民族有魂”这句话的含义。(3分

《魂》答案

1、我要下车了
2、表现人们的麻木冷漠,为小姑娘的挺身而出作了铺垫。
3、从侧面描写了当时的紧张气氛。
4、肖像描写,突出了小姑娘的纯真可爱。
5、老人讲的“魂”是指鬼魂;“我”赞颂的的是人可贵的精神和品德。
6、机智勇敢,舍己为人,有强烈的社会责任感等。
7、提示:可能会有两种心理:因为没有“魂”,所以无动于衷;或者“灵魂附体”,受到震撼。

8、“我暗自想,假如人有魂的话,那这种人大概只剩一个躯壳了。”提示:结尾一段话中的“魂”就是指内在的精神品质,行为的卑劣直接反映出人道德的低下,用“躯壳”一词来形容再恰当一过了

《魂》阅读答案

4,5年级小学语文阅读理解老师怎样给学生讲解

根据学生的心理特征和实际情况,灵活运用各种教学技巧和方法,发挥课堂教学的调控和组织能力;掌握现代教育技术,在继续学习和实际教学中运用自如;自觉加强中外文化修养,拓宽知识面。

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本文标题: 小学语文阅读理解技巧 五年级
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