写作技巧:小学生如何写日记
如何写好作文的方法和技巧
如何写好作文的方法和技巧第一步:勤收集并积累精彩美妙的字、词、句和篇章,充实
自己的写作仓库。
第二步:加强练笔。练笔,往往是从写日记开始。把个人的
喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中,日积月累,我们日记的篇幅变长了,文字表达变巧妙了,对生活的观察力和适应力也增强了。养兵千日——写日记,用兵一时——写作文功到自然成!
第三步:不断酝酿——构思,寻找突破口——灵感,然后下
笔成文。
第四步:虚心求教,不断修改。“好文章是修改出来的”。写
好作文后,自己不满意,却看不出何处有问题,这就须另请高明——让旁人为你指点迷津。听了赞扬的话,权且当作对自己的鼓励;听了批评的话,有则改之,无则加勉。经常这样做,就会不断提高自己的写作水平。
第五步:满怀信心地写作文。
第六步:整理收藏自己的日记、周记和作文。经常翻翻自己
的习作,不断吸取自己写作的经验教训,写出来的习作才能胜人一筹。
一篇好作文不是一下子写出来,而是靠平时的积累和练出来的。所以要想写出好作文,就要从积累和练笔两个方面去努力。
1、积累的方法
①学习背诵中积累。教材中有很多好的篇章、精彩片断、优美语句,这些都是积累作文材料的好方法。所以在平时的学习中要有意识地记忆背诵,不要只是简单地看看。
②生活中积累。俗话说,生活有多广,语文就有多广。要想在生活中很好的积累,这就要求我们在日常生活中,不论是学习、休息、文娱体育活动,还是走街串巷,还是旅游观赏、社会实践、社区活动中,都要做一个有心人,时时处处多看、多听、多想、多吸收。
③阅读中积累。古今中外,各式各样的书籍内容应有尽有,它们早已存在,你需要做的就是去阅读它、学习它。对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以建议学生学习掌握“快速阅读”的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,练习可以参考我曾用过的“精英特快速阅读训练”,练习掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
2、练笔的方法
经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。
①写日记。写日记是一种较好的练笔方式,坚持写日记、记录学习和生活,以后作文就有了坚实的基础。
②模仿。模仿就是有针对性的参考、借鉴他人的文章,它可以帮助我们降低了写作的难度。对于写作水平不高、不知道怎么写作文的学生,建议去模仿和借鉴范文,培养写作兴趣、思路、手法,逐渐地提高写作能力。
五年级日记写作技巧:怎样写日记
小学生怎样写好日记
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择
地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经
验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助一个人把自
己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下
来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有
助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自
己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。 日记一般的写法:
1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有
时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到
的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。
另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不
要说假话。
正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看
自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交
代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从
书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇
幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,
可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要
写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内
容真实才有查考的价值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社
会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和
事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所
见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日
记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,
到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电
视,临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅
毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般
要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明
白。
(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括
能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目
要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新
颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。
2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,
细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写
得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观
察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学
生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或
为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确,观察才有方
向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结
果也就不一样。
(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部
分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,
抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学
们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言
要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒
发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自
己的感受。
要写好随感日记,要注意以下几点:
(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电
影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书
本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空
发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的
形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得
不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使
是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。 日
记一般的写法:
1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有
时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到
的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。
另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不
要说假话。
正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看
自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交
代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从
书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇
幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,
可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要
写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内
容真实才有查考的价值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社
会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和
事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所
见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日
记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,
到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电
视,临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅
毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般
要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明
白。
(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括
能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目
要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新
颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。
2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,
细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写
得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观
察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学
生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或
为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确,观察才有方
向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结
果也就不一样。
(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部
分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,
抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学
们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言
要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒
发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自
己的感受。
要写好随感日记,要注意以下几点:
(日夏养花网1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电
影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书
本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空
发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的
形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得
不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使
是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。
二年级小学生日记的写作方法有什么?要注意什么?
写作方法:
1、在生活中捕捉写作的素材。学生写作的源泉来源于生活,要想让学生喜欢写作文,首先要引导学生学会寻找写作文的源头。生活是实实在在的,又是丰富多彩的,学生留心观察生活,能把平凡生活反映出来,这对学生写作来说具有重要意义。因此,只有让学生平时多留心观察生活,多参加实践活动,才能积累学生对事物的认识和感受。为了让学生能够从日常生活中获得丰富的写作素材,我注意培养学生留心观察周围事物的习惯。如果学生平时能够养成多看、多听、多思、多问的好习惯,日积月累,就丰富了自己的作文材料。
2、大量阅读丰富语言的积累。多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础,要提高学生的写作能力,就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并做好读书笔记。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识,要求学生不能只是泛泛而读,要深入进去用心读,还训练学生逐步日夏养花网养成不动笔墨不读书的好习惯,引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上,进行读、背、记在心中,加强体会,以便在习作中运用。
3、有效仿写提升写作能力。仿写文中的一段话或句群的表达方式。学生学会了仿写段,也就为写篇打下了基础。指导仿写课文的写作方法,进行篇的训练。语文教材中安排的课文都是佳作,无论是语言文字,还是篇章结构都是学生学习的典范。这样就可以把课内学到的知识巧妙地运用到了作文教学当中,达到了学以致用的目的。
注意事项:二年级是小学语文写作打基础的关键时期,家长和老师均应承担起对小学生的教育指导工作。发现写作不规范的地方要及时的指出并予以改正,要培养写作的兴趣,在日常生活中就要培养看书的习惯,多写多练才能打成坚实的写作基础。
小学生的日记如何规范格式
从小学三年级开始,就会学习写日记。把自己在一天中的所见、所闻、所做、所感有选择地记录下来就是日记。据很多研究与探讨证明,日记是提高写作能力的一种有效方法。当然,长期坚持记日记,是对自己的毅力的考验,形成习惯,自然就能迁移转化为能力,写作水平也就会有所提升!
勤于记日记,哪怕是一句话、半行字,也是自己的思考所得,也是在写文章。只要不断地去写作,就一定能从生活中寻找到素材。而我们的生活大多是在日常中反反复复,貌似没有很多可写的地方,可是只要用心去观察,就一定能从平凡的生活中提取到可用的素材。长此以往地坚持,也能养成良好的观察生活的习惯。
能够坚持每天写日记当然最好,可是如果每天都写日记也会有难度,因此也可以把“日记”改成写“周记”,这样,难度就要小很多。
日记的一般格式:
在写日记时,第一行要写清年月日,星期几,天气情况,同时要注意空格。如果是写在同一个日记本上,可以在第一篇写上年月日之后,后面的就可只写月份和日期。
第二行可以写标题,也可以写正文。在自己的日记本中,一般可以不写标题。而在一些比较正式的日记,或者考试类的日记写作中,都要求将标题写出来。标题可以对所写内容做一个清晰的概括。
在日记正文的写作中,每个自然段都要首行缩进两格,段落分隔要清晰自然。
写日记中需要注意的事项:
一、注意格式。
日记第一行要写清楚年月日,还要写上星期几和天气情况,如:晴、雨、阴、雪、风等。从第二行开始,可以是正文也可以是标题。如果是写正文需要段首空两格,如果是写标题则需要写在该行的正中位置。
二、写作内容。
内容可以丰富多彩,也可以兼容并包。选材也十分自由,想写什么就写什么,感触深则可以写长,无话可说就可以写得短点。形式长短不论,议论、抒情、记事、写人均可。
三、写作要求。
每天都会发生很多有趣的事,但是不必事事都写入日记之中,那样就容易变成“流水账”式的记录。因此,需要有所选择地记录,把那些最为重要、最值得记的事写进日记中就可以了。而且事情必须真实,是自己亲身经历的,感想也必须写出真情实感,对事情不能随意夸大或缩小,要实事求是。日记最好是记当天发生的事,不需要补记。
四、写作方法。
1、仔细观察。
写自己身边的人和所发生的事,这样写作起来比较容易入手,但是要真的把日记写好,还需要多花时间去观察和思考。善于干擦,勤于思考,才能将日记写得完美。例如,写一件自己喜欢的玩具,可以从这几个方面着笔:①玩具是怎么来的?②它外表是什么样子?③有哪些特别好玩的地方?④平时喜爱和谁一起玩玩?⑤你喜不喜欢它,为什么?这样就可以把这件玩具写得生动、具体,让人很容易明白。这里只是举例说明可以如何去做,其实生活中的写作素材非常丰富,只要平时留心观察,就能发现很多与众不同的事。
2、从生活中寻找素材。
生活总是平平淡淡,惊天动地的事情很少,大多都是一些鸡毛蒜皮的小事情。对学生来说,每天要做的事情,无外乎就是上课、写作业、课间娱乐等等。可是,当你学到了新知识,答对了一道题,获得同学的认可、老师的表扬,以及学会了一种新的游戏……你一定会很激动、很兴奋,在脑海里也一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记。
自己看到的、听到的、想到的,以及自己取得了怎样的进步等,都可以是写作的素材。我们再来看下面的一个片段:
今天,我去买烤红薯。只见卖烤红薯的大爷低下头,小心地夹起了一个熟透的大红薯,仿佛生怕夹坏似的。我抬着头看着他,瘦瘦的脸上爬满了一道道深深的皱纹,仿佛记录了它这些年走过的无数风雨和辛酸历程。只见他熟练地从车把上撕下一个小塑料袋,用长满老茧的手轻轻地一搓,打开袋子迅速将红薯装进去,然后轻轻地捧给我。捧着这只烤红薯,我像捧着父亲博大的爱心,使我品尝到这只烤红薯的甘甜,心底涌起阵阵暖流。
小作者通过自己的观察,将一个买烤红薯的场景写得非常生动,仿佛身临其境一般。而这样的“小事”每天都会发生很多,也需要我们有一双善于发现的眼睛。
3、其他写作素材。
①剪贴。将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在自己的日记本上,在旁边写上说明或感想,这种做法有助于提高写日记的兴趣。
②写兴趣和爱好。每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢唱歌、跳舞,有的喜欢游泳、打球,还有的喜欢看书、饲养小动物……写喜欢的物和喜欢做的事就不怕找不到写的内容了。
③摘录。如果确实找不到什么可写的,也可以把学习中的名人名言、成语故事、好句好段等摘录下来,以备今后作文可用。
④写心得。把自己对事物的看法、对生活的思考,以及在学习、生活中的优缺点等等记录下来。或者,在读书之后写写读书心得也是可以的。
总之,要想写好日记,就要做生活中的有心人,要善观擦、勤思考、多动笔,更要持之以恒。这样,不断积累,就能量变引起质变,最后写作水平会有较大的提高。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!
写日记,即便是一行字,也是在写文章。不断增加写的次数,写文章的能力就会不断提高。要想写日记,就必须得从一天的生活中寻找日记的素材,但是我们每天的生活大多是日常的反复,怎样从平凡的生活中提取素材,这就需要一定的观察力。所以说,写日记也是在培养仔细观察的能力,从而养成良好的观察习惯。
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到有一定的难度,不过多地增加孩子们的学习负担,日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难,不知道该写什么,或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
一、内容
内容丰富多彩,可以无所不包。选材也很自由,想写什么就写什么,有话则长,无话则短。
形式长短不论,记人、记事、议论、抒情均可。
二、要求
日记的第一行,要写清年、月、日,还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雨、雪、风等)。第二行空两格写正文。
有选择地记。每天发生的许多事,不可能也不必要全部记入日记,选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。
必须真实。事情必须是亲身经历的,感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小,要实事求是。
日记最好是当天的,不要补记。
三、方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易,但是要想写得详细、具体、完整,需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具,可以从几个方面着笔,①玩具怎么来的 ②它的外表是什么样的 ③这个玩具怎么玩 ④平时总是和谁一起玩 ⑤你是否喜欢它,为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边,但是不注意观察,也会视而不见。因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少,大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来,就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想,这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好,有的喜欢弹琴、跳舞,有的喜欢打球、看书,有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外,在读书之后,还可以写写读书心得。
总之,要想写好日记,就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写,更需要持之以恒。希望同学们从www.rixia.cc现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记,既积累生活,提高观察能力、分析能力、又练笔,是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!
写作技巧:如何写好书信作文
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。
日记一般的写法:
1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。
另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。
正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。
2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就UlnshQxypL要同学们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记,要注意以下几点:
(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。
运用书信体形式作文,便于作者与读者直接交流,拉近两者之间的距离,显得亲切、轻松。借助书信可以叙述事情、介绍事物、发表看法。书信体作文,看似固定单调,实则常中有变,如果能在内容上有所创新,更能显出与众不同。
书信的写法多种多样。从结构上看,有的文章由一封信组成,有的文章则由几封信组成。如一篇反映母爱的作文,先是女儿给母亲的一封信,写的是女儿对母亲某些做法的不理解;然后是母亲回给女儿的一封信,写的是母亲对女儿的解释表白,两封信结合起来,有力地表现了真挚的母女之情。还有的作文把书信形式和别的形式结合起来,比如在一般记叙文中插入书信。
从写信的对象来看,常见的是自己给别人写信,如给父母、兄弟姐妹、同学、朋友、老师等人写信。有时,因表达需要,还可给古今中外的名人写信,如给诸葛亮写信,探讨用人之道;给美国总统写信,表达和平愿望。还可以用别人的口吻向另外的人写信,如以妈妈的口吻给儿子写信,以猪八戒的口吻给孙悟空写信。还可以自己给自己写信,倾诉心事,剖析灵魂。还可以以别人的口吻给自己写信,间接表达自己对对方的理解。例如《妈妈写给我的一封信》,信中以妈妈的口吻叙述了妈妈为自己做了哪些事,出于什么用意,字里行间充满了母亲对孩子的疼爱。可以是人给动物写信。如有篇《致打开创新之门的猫》,是以一个“内疚的人”的口吻写给一只猫的一封信,信中叙述了人们对这只创新之猫的误解,肯定了它的一系列创举,对现实生活中那些借创新之名捞个人之利的行为进行了辛辣的讽刺。
假如以“珍惜”为话题作文,运用书信体来表达,可以有哪些构思呢?
可以按书信体的常规形式来写,给自己的亲人写信,抒发对亲情的珍惜之情。这类作文要以真情见长,不可矫揉造作,无病呻吟。
可以让时间或友情给人写信,诉说人们无情地抛弃了它,告诫人们要珍惜它。这种角色的转变会带来别样的效果。
可以分别以老师和父母的口吻给自己写信,从不同角度说明珍惜青春时光的重要性。如果把写信人换成几位历史上的名人,效果也不错,信中适当引用他们关于惜时的名言,既显得知识面广,又有文采。
可以让一岁一枯荣的小草与常青树互相致信,讨论珍惜青春的问题,既显得富有情趣,又饱含人生哲理。
还有很多新颖的写法,就请同学们自己开动脑筋,去找一找吧。
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