一、不同环境条件条件下的日常养护

挺水型植物的环境适应性一般较强，但对光照、温度、土壤、水体及其他环境、生物因子的要求也有差异，应根据不同情况，满足各自需要，并进行相应的使用和养护管理。

1.1光照、温度

挺水型植物绝大部分夏绿冬枯，生长季节需要充足的阳光和较高的温度。千屈菜、黄菖蒲、梭鱼草等品种在光照不足时枝叶稀疏、节间长、花数量减少甚至无花。花叶石菖蒲及其同属植物石菖蒲能耐荫（但在向阳湿地也生长良好），菖蒲、鸢尾、花菖蒲、花叶香蒲、灯心草、水毯草都能稍耐荫或耐半荫，其他品种则都要充分的阳光。

适合这些品种生长的最佳温度为20℃—30℃（水面以下20cm处水温较气温一般要低1℃—3℃），当水温30℃以上时，不耐热的品种花叶香蒲、花菖蒲、梭鱼草和石菖蒲等叶尖或上部叶片焦灼。应喷水降温或水体换水，以保持青枝绿叶。10℃以下，植株停止生长。5℃—0℃大部分品种地上部分枯萎，以地下根茎和芽越冬，全年绿色期200—240天。黄花蔺不耐寒，2℃以下露地植株（包括地下根茎）全部冻萎，母株必须在10℃以上的保护地越冬。以上品种中，在上海地区常绿或半常绿的有花叶石菖蒲（包括石菖蒲）、鸢尾、黄菖蒲、灯心草和水毯草。

1.2土壤和营养补充

上述挺水型植物对栽培土壤要求不严，除建筑垃圾或底泥严重污染外，一般都能适应，但以在疏松、肥沃的壤土、半粘土或层积淤泥上生长更好，其中花菖蒲喜中性或微酸性土，栽植时可予注意。

为补充土壤营养，冬春植株萌动之前，可用经发酵的饼肥和厩肥施入底泥（或盆土）作为基肥。生长茂盛、花量大的品种在生长期要适量进行追肥，以粒状化肥塞入泥面下7—10厘米处或作叶面喷施。

生长在富营养化水体中的植株、大香菇草和红莲子草等生长较快的品种，要控制肥料的施用，以免过度繁衍，影响景观。

1.3水体环境

一般来说，挺水型草本园林植物在无严重污染的池、湖水域中都可栽植，但不同的品种，在生长习性和景观配置上，对水质也有不同要求。现大致分为三种类型：

水质清净、地面水在三类标准范围以内、贫营养化—中营养化之间：花叶水葱、欧洲芦荻、花叶香蒲、鸢尾、花叶石菖蒲、水毯草。

水质尚清净、地面水四类标准范围、中度营养化：花叶芦竹、花菖蒲、黄花蔺、泽泻、千屈菜、灯心草。

水质较浊、地面水五类标准范围或富营养化：黄菖蒲、梭鱼草、大香菇草、红莲子草、菖蒲。

2001年—2002年普陀区横港河道曾试行栽植了16种挺水植物，其中梭鱼草、黄菖蒲、大香菇草、红莲子草、菖蒲以及东方香蒲、水葱、红刚芦等花繁叶茂、生长壮硕，横港水质在五类地面水以下，并呈富营养化状态（见附表1）。说明部分挺水植物对轻度污染或富营养化的水体有一定抗性，并且相对具有吸收污染改善水体的能力。

不同品种的挺水植物在不同的生长期耐水深度不一。一般情况下，植株入水深度在植株高度的15—30%之间。在萌芽和幼苗期，入水较浅，以后随生长量的增加而逐步加深。现将上列品种生长盛期入水的适宜深度分列如下（见附表2）：

湿地型（植株入水深度在2—10cm之间）：水毯草、大香菇草、红莲子草、花叶石菖蒲、鸢尾、千屈菜等http://www.rixia.cc；浅水型（植株入水深度10—25cm）：花叶水葱、欧洲芦荻、花叶香蒲、花菖蒲、黄花蔺、泽泻、灯心草等；深水型（植株入水深度25—35cm）：花叶芦竹、黄菖蒲、菖蒲、梭鱼草。

二、修剪整理

枯萎枝叶的整修清理是挺水植物养护管理的重要内容。残枝败叶堆制沤肥或深埋焚毁能减少病虫害，使植株保持美观、整齐的姿态，同时，植物残体在水中积存，会分解产生H2S等气体，使水质恶化，并导致水体营养素的循环而使水体保持富营养化状态，所以这是防止水体污染的必要措施。

冬季清除植株地上枯萎部分，整剪留茬要低矮整齐。生长期修剪则结合疏删弱枝弱株，达到通风透光。

许多挺水型植物无性繁殖能力强，如果超过设计需要的范围不予控制，便会造成过度蔓延的状况。大香菇草、红莲子草以及黄菖蒲、梭鱼草、花叶芦竹等，在生长期需要结合修剪进行整治，切除多余根蘖，防止种子散播，以及使用围护、切边等措施进行土壤隔离。一、不同环境条件条件下的日常养护

挺水型植物的环境适应性一般较强，但对光照、温度、土壤、水体及其他环境、生物因子的要求也有差异，应根据不同情况，满足各自需要，并进行相应的使用和养护管理。

1.1光照、温度

挺水型植物绝大部分夏绿冬枯，生长季节需要充足的阳光和较高的温度。千屈菜、黄菖蒲、梭鱼草等品种在光照不足时枝叶稀疏、节间长、花数量减少甚至无花。花叶石菖蒲及其同属植物石菖蒲能耐荫（但在向阳湿地也生长良好），菖蒲、鸢尾、花菖蒲、花叶香蒲、灯心草、水毯草都能稍耐荫或耐半荫，其他品种则都要充分的阳光。

适合这些品种生长的最佳温度为20℃—30℃（水面以下20cm处水温较气温一般要低1℃—3℃），当水温30℃以上时，不耐热的品种花叶香蒲、花菖蒲、梭鱼草和石菖蒲等叶尖或上部叶片焦灼。应喷水降温或水体换水，以保持青枝绿叶。10℃以下，植株停止生长。5℃—0℃大部分品种地上部分枯萎，以地下根茎和芽越冬，全年绿色期200—240天。黄花蔺不耐寒，2℃以下露地植株（包括地下根茎）全部冻萎，母株必须在10℃以上的保护地越冬。以上品种中，在上海地区常绿或半常绿的有花叶石菖蒲（包括石菖蒲）、鸢尾、黄菖蒲、灯心草和水毯草。

1.2土壤和营养补充

上述挺水型植物对栽培土壤要求不严，除建筑垃圾或底泥严重污染外，一般都能适应，但以在疏松、肥沃的壤土、半粘土或层积淤泥上生长更好，其中花菖蒲喜中性或微酸性土，栽植时可予注意。

为补充土壤营养，冬春植株萌动之前，可用经发酵的饼肥和厩肥施入底泥（或盆土）作为基肥。生长茂盛、花量大的品种在生长期要适量进行追肥，以粒状化肥塞入泥面下7—10厘米处或作叶面喷施。

生长在富营养化水体中的植株、大香菇草和红莲子草等生长较快的品种，要控制肥料的施用，以免过度繁衍，影响景观。

1.3水体环境

一般来说，挺水型草本园林植物在无严重污染的池、湖水域中都可栽植，但不同的品种，在生长习性和景观配置上，对水质也有不同要求。现大致分为三种类型：

水质清净、地面水在www.rixia.cc三类标准范围以内、贫营养化—中营养化之间：花叶水葱、欧洲芦荻、花叶香蒲、鸢尾、花叶石菖蒲、水毯草。

水质尚清净、地面水四类标准范围、中度营养化：花叶芦竹、花菖蒲、黄花蔺、泽泻、千屈菜、灯心草。

水质较浊、地面水五类标准范围或富营养化：黄菖蒲、梭鱼草、大香菇草、红莲子草、菖蒲。

2001年—2002年普陀区横港河道曾试行栽植了16种挺水植物，其中梭鱼草、黄菖蒲、大香菇草、红莲子草、菖蒲以及东方香蒲、水葱、红刚芦等花繁叶茂、生长壮硕，横港水质在五类地面水以下，并呈富营养化状态（见附表1）。说明部分挺水植物对轻度污染或富营养化的水体有一定抗性，并且相对具有吸收污染改善水体的能力。

不同品种的挺水植物在不同的生长期耐水深度不一。一般情况下，植株入水深度在植株高度的15—30%之间。在萌芽和幼苗期，入水较浅，以后随生长量的增加而逐步加深。现将上列品种生长盛期入水的适宜深度分列如下（见附表2）：

湿地型（植株入水深度在2—10cm之间）：水毯草、大香菇草、红莲子草、花叶石菖蒲、鸢尾、千屈菜等；浅水型（植株入水深度10—25cm）：花叶水葱、欧洲芦荻、花叶香蒲、花菖蒲、黄花蔺、泽泻、灯心草等；深水型（植株入水深度25—35cm）：花叶芦竹、黄菖蒲、菖蒲、梭鱼草。

二、修剪整理

枯萎枝叶的整修清理是挺水植物养护管理的重要内容。残枝败叶堆制沤肥或深埋焚毁能减少病虫害，使植株保持美观、整齐的姿态，同时，植物残体在水中积存，会分解产生H2S等气体，使水质恶化，并导致水体营养素的循环而使水体保持富营养化状态，所以这是防止水体污染的必要措施。

冬季清除植株地上枯萎部分，整剪留茬要低矮整齐。生长期修剪则结合疏删弱枝弱株，达到通风透光。

许多挺水型植物无性繁殖能力强，如果超过设计需要的范围不予控制，便会造成过度蔓延的状况。大香菇草、红莲子草以及黄菖蒲、梭鱼草、花叶芦竹等，在生长期需要结合修剪进行整治，切除多余根蘖，防止种子散播，以及使用围护、切边等措施进行土壤隔离。

　湿地植物包括沼生植物、湿生植物和水生植物。中国湿地植物具有种类多、生物多样性丰富的特点。据本次调查统计，我国湿地高等植物约有225科815属2276种（包括种以下分类单元），分别占全国高等植物科、属、种数的63.7%、25.6%和7.7% 。

　　苔藓植物有64科139属267种，其中以凤尾藓科为最多，其次为柳叶藓科、泥炭藓、青藓科、蔓藓科等。

　　蕨类植物有27科42属70种，其中金星蕨科种数最多，其次为木贼科、蹄盖蕨科。

　　裸子植物有4科9属20种，包括松科、杉科、麻CGZPR黄科和买麻藤科。

　　被子植物有130科、625属、1919种，以禾本科种数最多，其次是莎草科、菊科、唇形科、蓼科、毛茛科和黎科等。

　　在中国湿地植物中，有国家一级保护野生植物6种：中华水韭、宽叶水韭、水松、水杉、莼菜、长喙毛茛泽泻；国家二级保护野生植物11种。

据了解，湿地内分布有维管束植物85科182属221种、浮游植物7门，6个植被型组。其中蕨类植物8科9属9种；裸子植物4科5属5 种；被子植物73科168属207种。水生植物有芦、菱、萍、莲等，两岸栽植的植物有柿、柳、樟、竹、桑、李、桃、榆、鹅掌楸、莲香树、枫杨、木槿等。其中桑、竹、柳、樟、莲等乡土树种在湿地区域内的种植历史较长，尤以芦苇、荻、柿、梅最具种植规模和景观特色。现保存下来的老柿树在一期工程范围内就有 2802株。

动物资源

湿地内动物资源也极其丰富，其中有白鹭、灰鹭、白额雁、绿头鸭、翠鸟等湿地鸟类、平原鸟类、山地鸟类、农田鸟类和城郊鸟类共12目26科89种，占杭州鸟类总数的近50%；发现兽类有食虫目、翼手目、啮齿目等3目6科；爬行类有龟鳖目、蜥蝎目和蛇目3目6科；而鲤、鲫、鳊、鳙、青鱼、草鱼、鳜鱼、黄翅鱼等各种鱼类更是具西溪地方特色的水乡物产。

低湿地土壤紧实,水分过多,通气不良.土质对带盐碱,即使树种选择正确,也常生长不良.解决的办法是挖排水沟,降低地下水位,防止返碱.通常在种树前一年,每隔20cm左右就挖出一条长1.5~2.0m的排水沟,并将掘出来的表土翻至一侧培成垄台,经过一个生长季,土壤受雨水的冲洗,盐碱减少了,杂草腐烂了,土质疏松,不干不湿,即可在湿地种树.

要是盘栽的话可以在盘底放些喝过的茶叶,既可让跟好好的生长~也不会让它水份过高!

植物根系的分布与地下水位高低的关系

1．提出问题：植物根系的分布与地下水位高低有关吗？

2．提出假设：

（1）地下水位高，则植物根系分布浅。

（2）地下水位低，则植物根系分布浅。

（3）地下水位高低与植物根系分布无关。

3．实验探究。

（1）探究方法：控制变量法——实验时应建立对照组，两组的地下水位高低不同，但其余条件应尽可能相同，如土壤结构、肥力、通气状况、光照、植株种类等。

（2）实验方案：

野外观察：河、湖边生长的几株同种植物，观察根系，测量并记录根系分布的平均深度，得出结论。

讨论：野外观察时最好到河流的什么位置可方便观察到根系？如需挖掘，则植株的大小应选哪种观察比较方便？

优点：实验成功率比较大。

缺点：对照组比较难建立。野外具较多的不安全因素。

野外栽培：选取易成活的同种植株野外栽培，建立对照组，一个月后挖土观察，测量并记录根系分布的平均深度，得出结论。

讨论：（1）野外栽培的植株，为提高实验的成功率，选取的植物在成活率和根的生长速度方面最好具什么特点？

（2）实验组和对照组应分别选在野外什么地方比较恰当？

优点：较易控制实验条件保证实验，有明显的现象。

缺点：不是每所学校周边都具建立实验组和对照组的自然条件，且栽培植物可能死亡或生长不良，影响实验成功率。

实验室栽培：选取生长旺盛的同种小型栽培植物8株，建立对照组（水位高）、实验组（水位低），培养一定时间后观察，测量并记录，由实验现象得出结论。

讨论：栽培时使用土壤浸出液的优点是什么？（保证植株能获取必要的水分和矿物元素）

优点：最易控制实验条件，建立对照组，栽培植物易成活。

缺点：模拟地下水位高低比较困难，实验现象不太明显。

4．数据处理。

（1）根系的平均长度：

（2）排除非实验因素的干扰。

5．实验结论：一般而言，地下水位越高，则根系的平均长度会越短

先在实验室栽培出生长情况几乎一致的一组同种植株，然后用这些植株在野外选取地下水位明显不同但其他条件相似的地方进行栽种，一段时间后观察其根系长度。

第三种不错呀
只不过需要观察水位变化
但已经控制变量，所以测出数据准确

恍恍惚惚恍恍惚惚黄河

一、课程概况　　花卉栽培技术是为教育部“一村一名大学生计划”种植类各专业的学习者开设的一门专业课程，课内学时90，学分5。二、内容体系及教学要求　　本课程以花卉栽培，特别是草本花卉的栽培为主要内容，但也包括水生花卉、温室花卉、亚灌木及木本花卉、兰科花卉、观叶植物、草坪与地被植物等CGZPR。　　花卉栽培可分为生产栽培、观赏栽培和标本栽培等，本课程以生产栽培为主线进行介绍,因为花卉的生产栽培已成为一项重要的产业。课程内容包括露地花卉、水生花卉、温室花卉、亚灌木及木本花卉、兰科花卉、观叶植物、草坪植物与地被植物。　　要求学习者掌握或了解各类主要花卉形态特征、栽培技术、繁殖方法与园林应用等方面内容，并能根据所学知识推论并自学教材未涉及的一些花卉大致的栽培方法等，能根据不同地区、条件及用途安排和指导花卉生产。　　具体各章的教学要求分重点掌握、一般掌握和了解三个层次，重点掌握的是本章的核心内日夏养花网容，一般掌握的为基本内容。考试以重点掌握和一般掌握的内容为主，了解的内容在考试中占比例较小。　　学习花卉栽培技术课程最好先修园艺基础，掌握园艺学（果树、花卉和蔬菜等）共性的、基础的内容，学习者最好具有植物、土壤与肥料、遗传与育种、病虫害防治等方面的基础知识。三、教学媒体　　1．文字教材《花卉栽培技术》，为合一型，由中央广播电视大学出版社出版，2004年5月第一版，主编刘庆华教授。文字教材较系统、较全面地介绍了花卉栽培技术课程的内容。　　2．录像教材，为重点讲授型8学时（包括一些扩展的内容），刘庆华教授主讲。2004年6月由中央广播电视大学音像出版社出版发行。每课内容安排如下：序号章节名称教学内容1绪论绪论和花卉分类2（环境与设施）影响花卉生长的环境因子与栽培设施3露地花卉露地花卉栽培4露地花卉
水生花卉露地球根花卉和水生花卉5温室花卉温室花卉栽培6亚灌木及木本花卉
兰科花卉亚灌木花卉、木本花卉及兰科花卉栽培7室内观叶类植物蕨类、室内观叶植物及仙人掌类花卉栽培8草坪及地被植物地被、草坪植物及盆景制作和插花艺术还有一些可供教学参考的专题录像教材，也可以用于课程实践环节教学：花卉栽培技术与应用 1片热带花培育 5片兰花栽培、牡丹催花技术 1片花卉栽培技术 5片切花生产 3片家庭养花 2片盆景制作 2片芦荟的种植 1片月季花 1片插花技术 6片录像带目录：梅花栽培 104分钟百合花栽培技术 56分钟无土栽培室内观赏花 58分钟3．对各教学点辅导教师每学期至少进行一次网上业务培训、开展教学研究、交流答疑等。随时通过电子邮件答疑。周次内容1在课程BBS互相认识2课程培训、答疑10教学情况交流18期末答疑（组织学生参加）四、课程教学进度安排表时间学习内容文字教材录像教材教学安排第1周绪论第1、2讲在课程BBS 交流第2~4周露地花卉第1章第3、4讲课程培训；学习小组活动（学生）；第5~6周水生花卉第2章第4讲公布实验实习安排；集中辅导答疑；收看录像1~4；第7~9周温室花卉第3章第5讲学习小组活动；批改形考1；第10~12周亚灌木及木本花卉第4章第6讲教学情况交流； 第13~14周兰科花卉第5章第6讲收看录像5~8；集中辅导答疑；指导学生确定调查报告题目；批改形考2； 第15~16周观叶类植物第6章第7讲指导学生查资料；学生学习小组活动；第17周草坪及地被植物第7章第8讲批改形考3；集中辅导答疑；指导学生完成调查报告，收并批改；第18~19周期末复习集中答疑及网上答疑；批改形考4。第20周期末考试五、教学媒体使用信息表教学媒体主要内容主要作用时间安排文字教材系统介绍全部内容。系统传授知识。共17周，自学为主。录像教材（VCD）重点讲解，生产操作演示。重点讲解、学习指导。VCD配送、为学生播放或供借阅。网上大纲、大教研室活动、教师培训、随时邮件答疑教学情况交流。第1、2、10、18周（具体时间见当时网上教学活动安排表）。六、教学过程的组织　　学生平时以自学为主，要求学生做自学笔记，每学完一章内容，自己学会归纳总结。独立完成每章后面的练习题。把学习中的问题记下来，及时提问。　　应按照学生居住或工作区域要求学生组织学习小组，选出小组负责人，每学期至少安排小组活动3次，达到学生互教互学，共同讨论的目的。辅导教师应根据学习小组的数量及分布情况，至少参加其中1~2次活动并检查学习小组活动记录。　　集中的电视课收视、辅导答疑、作业讲评每学期至少组织3~4次，教学点应备有课程录像带或VCD供学生借阅。集中辅导答疑，不赞成搞成系统面授，辅导教师要提前看辅导课，了解主讲教师讲了哪些方面的内容，了解学生自学中和形成性考核中的问题，应针对学生的问题组织辅导。　　实验、实习应根据各地条件，分几次完成。参加实验、实习要完成实验、实习报告，地方的教学实施方案要规定进行6次课程实验、实习，并规定2次实验、实习报告为记分实习报告，实习报告填在形成性考核册中。实验、实习是本课程的重要组成部分，教学点要认真组织。对于基层的学生来说，仅有书本知识是不够的，必须联系生产实际。　　形成性考核虽然分为4次，但应该根据教学进度要求学生每周完成相应的部分，学习一章就完成一章的题目，不留待最后集中突击完成。这个形成性考核的量是中等分量的，辅导教师可为学有余力的学生多布置一些作业，可以适当提高难度。对学习较吃力的学生，应该适当补课。　　请各位老师及时批改学生的形成性考核册，并及时把批改情况反馈给学生。七、实习内容　　各地根据生产实际选择进行6个实验、实习，其中2个实习成绩记入形成性考核。实验实习：实验：实验一 种子萌发力测定实验二 花卉种子生活力的测定实验三 花芽分化与花器结构观察实验四 花卉的繁殖实习：实习一 花卉育苗实习二 盆花栽培实习三 常见花卉的分类和栽培管理八、其他建议　　本课程是一门实践性、操作性很强的专业课，必须保证实习的进行，否则是学不会这门课程的。特别是繁殖、育苗实习，安排的时间要比较长，使学生切实掌握此项技术。　　希望本课程辅导教师尽快了解远程教育，了解远程教育中各级电大教师的分工及职责，了解远程教育中的多种教学媒体，并学会使用这些媒体辅导学生的学习，了解远程教育的教学过程，努力按照要求做好每一教学环节的工作，做好学生的学习支持服务。　　要求各位老师掌握现代远程教育的教学方法，要求会基本的计算机操作，能够使用网上课件辅助教学、上网搜集资料、收发邮件等。　　要求各位老师上任后立即建立与中央电大主持教师的业务联系（通过电子邮件），加强学生学习信息的沟通与反馈，以便中央电大根据学生需要，及时安排主讲教师的辅导和答疑。　　要求各位老师积极参加中央电大、省级电大组织的各种教学、培训、研讨会等活动。　　希望各位老师尽量将自己的工作经验、工作单位的实验实习条件、研究课题等与电大学生共享，创造一切条件提高学生的水平，开阔学生的眼界和扩大学生的知识面。