作物育种的方法
作物育种的重要性,作物育种的方法有哪些
作物育种的传统育种方法
传统的农作物育种途径往往是通过杂交获得,随着生物工程技术的不断发展,新品种的培育途径逐渐被拓宽.目前培育农作物新品种的途径被广泛应用.如图为水稻的几种不同育种方法示意图.据图回答: (1)图中A、D方向所示的途径表示___育种方式,A→B→C途径表示___育种方式.这两种育种方式相比较,后者优越性主要表现在___. (2)B常用方法为___,C、F过程中最常用的药剂是___. (3)图中E常用各种射线照射或者用亚硝酸等处理,此种育种方法利用的遗传学原理是___. (4)由G的过程涉及的生物工程技术为___. (5)上述育种过程中均用到了基因重组原理的是(填字母)___. (6)G所示过程可以采用花粉粒通道法,这是基因工程操作“四步曲”的___环节,此外基因工程还有三个步骤分别是___、___、___.(2)B为单倍体育种,常用的方法为花药离体培养,即将杂种子一代经减数分裂产生的花药进行植物组织培养,获得单倍体植株.C过程是用秋水仙素处理单倍体幼苗、F过程是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.其作用的原理是在细胞进行有丝分裂时,能抑制纺缍体形成,从而引起细胞中染色体数目加倍.
(3)图中E常用各种射线照射或者用亚硝酸等处理,此种育种方法是诱变育种,利用的遗传学原理是基因突变.
(4)G所示过程可以采用花粉管通道法,该过程涉及的生物工程技术为基因工程.
(5)上述育种过程中均用到了基因重组原理的是A、D、G.
(6)G所示过程可以采用花粉管通道法,这是基因工程操作“四步曲”的目的基因导入受体细胞环节.此外基因工程还有三个步骤分别是提取目的基因、目的基因与运载体结合、目的基因的检测与鉴定.
故答案为:
(1)杂交 单倍体 明显缩短育种年限
(2)花药离体培养 秋水仙素
(3)基因突变
(4)基因工程或DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术
(5)A、D、G
(6)目的基因导入受体细胞 提取目的基因 目的基因与运载体结合 目的基因的检测与鉴定
作物育种的方案
不论有性或无性繁殖,自交或异交,一、二年生或多年生作物,育种方案不外4种基本做法(表2和图)。其中,纯系育种方案以自交对作物本身无不良影响为依据,采取不同方法导致纯合性为归宿。其他3种异交育种方案,有的自始至终保持着杂合性(开放授粉群体、无性系),有的先分离纯系而在最后阶段再恢复其杂合性(杂交种)。杂交种和无性系可以挖掘全部遗传变异的潜力,包括超显性效应在内;而纯系则无法利用超显性作用。开放授粉群体在理论上可以利用其全部遗传变异,而实际上并未充分挖掘,因其高度异质性表明群体中还有某些基因型不够理想,与杂合种和无性系相比,其效率略逊一筹;但如其异质性有独特之处,则可取长补短,产生某种补偿效应。此外,经常配合上述常规育种技术进行的,还有诱变育种和单倍体育种,是4种基本方案有关环节的补充和发展。
远缘杂交和多倍体育种与常规育种在性质上有所不同。常规育种是在亲缘关系比较密切、细胞遗传学上属于二倍体水平或具双二倍体行为的同一物种内不同品种间的遗传改良。远缘杂交则一般指不同种、属间的杂交。为了克服远缘杂种的不育性,经常采用染色体加倍技术,与多倍体育种无区别。但远缘杂交不一定都是多倍体水平的,而多倍体育种除同源多倍体外,则都是远缘杂交。采取远缘杂交和多倍体育种两种方法大多是为解决常规育种难以eQLPb解决的问题,或为实现某种特殊目标以及旨在人工创造新作物、新类型的育种计划。两者可造成的遗传变异较大,而技术难度较高,育种时间也较长,有些原理和方法尚在探索中(见倍数性育种)。
作物育种的方法有多种.请针对下面两种方法回答问题:(1)方法1称为______;方法2称为______.(2)方法
作物育种的方法有多种.请针对下面两种方法回答问题:(1)方法1称为______;方法2称为______.
(2)方法1的“新性状植株”不能都作为良种保留,根本原因是______.
(3)方法2产生“愈伤组织”的过程,称为细胞的______,他形成“胚状体”的过程可称为______.此方法的基本技http://www.rixia.cc术手段可称为______.上述过程证实了已分化的植物体细胞仍具有______性.
(4)两种方法都能获得新品种,共同原因是利用了生物能够产生______变异的特性,但二者的本质区别是:方法1利用了______的变异;方法2利用了______的变异.
(2)由于基因突变是不定向的,且多害少利,所以诱变育种得到的“新性状植株”不能都作为良种保留.
(3)在植物组织培养过程中,先进行脱分化,形成愈伤组织;后通过再分化,形成胚状体.其利用的原理是植物细胞的全能性.
(4)诱变育种和基因工程育种都利用了生物能够产生可遗传变异的特性,但前者是不定向变异,后者是根据人们的意愿,实现定向变异.
故答案为:
(1)诱变育种 基因工程育种(转基因育种)
(2)突变多害少利(突变是不定向的)
(3)脱分化 再分化 植物组织培养 全能
(4)可遗传 不定向 人为定向
不同的农作物育种的方式不同,你知道红薯,土豆,白菜,辣椒,茄子等蔬菜是怎样育?
1、挑选秧苗32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333366303733。应挑选那些在大容器中生长的、具有健康的绿色叶子和结实构造的秧苗,检查是否有结实、育良好的根系,而避免选择那些被忽视、细长而虚弱的或长得太大的秧苗。
2、首先在菜园中选择一个阳光充足的地方,然后在早春开始种植。整个夏天您都要一直耕种,这样才能不断收获新鲜可口的蔬菜。
3、浸泡种子,这样可以使它们在应季时节发芽。种子发芽前,需要有充足的水份,这和在春雨中被灌溉是同一个道理。待种子饱满后,里面的胚芽将会开始生长。
4、用注水的圆锥形帐篷罩住刚刚栽种的稚嫩蔬菜,以防寒冷侵袭。还可以购买廉价的连有管子的塑料薄膜,注入水时,它会在秧苗周围形成一道自我支撑的墙。太阳光可以穿透这道明亮的墙壁,照射到里面的秧苗,而经阳光加热的水可在夜间保持温暖。
5、最后不要直接播种,而应该在窗台上种植较大的秧苗或从苗圃中购买,以求快速成熟。特别是在寒冷的气候中。此方法可以种植诸如番茄和辣椒一类的稚嫩蔬菜,因为它们通常都需要较长的时间才能成熟。
扩展资料:
垂直种植可节省空间。可以让菜豆、黄瓜、西瓜和南瓜的枝藤沿着棚架或藤架向上爬,而不是让它们在地面蔓延。用爬有菜豆和豌豆藤的锥形帐篷为蔬菜园增加高度。这种空间节省装置和棚架的原理一样,但外观不同。
使用蔬菜园肥料为一些长季节作物如无限生长型番茄、茄子和辣椒进行侧施肥料,使其能够结果子。第一次收获后,沿植株的周围撒一些肥料颗粒,然后将其轻轻地埋入土壤,最后再浇适量的水。这样新增的养份便可以促进植物开出新的花朵,随后即可长出果实。
茄子育苗前种子处理
1.种子筛选:首先要剔除种子种的杂物以及颜色、形状怪异的种子。同时挑出发霉、畸形、瘪粒、小粒的种子。
2.进行晒种:晒中主要是降低种子中的含水量,同时能增强种子的吸水能力,从而能提高发芽势。其中对一些新种子进行晒种,可有效提高发芽率,一般可晒1-2天。
3.种子消毒:这主要对种子上携带的病菌及虫卵进行杀灭,可有效减少苗期病虫危害。可用500倍多菌灵浸种1-2小时,随后捞出种子用清水冲洗后,再用清水催种发芽。当然也可用高温灭菌方法,用25-30℃温水浸种10分钟,然后再用55-60℃热水浸种10-15分钟即可。
4.浸种催芽:茄子浸种适宜水温在25-30℃,连续浸种10小时,浸种结束后捞出沥干水分,用湿布包裹放28℃条件下催芽,一般4天左右便可发芽。不同季节播种,也可直接播种,不用浸种催芽。
茄子床土育苗技术要点
1.配育苗土:田间土壤与有机肥用量比例为5:5,每立方米土中再混入1500克三元复合肥、50%多菌灵150-200克、40%辛硫磷乳油150-200毫升,不仅提供足够的营养元素,而且还对育苗土进行灭菌消毒的功效。
2.进行播种:种子出芽后开始播种,播种前苗床要用水浇透,待水渗后撒种,播种后用细土覆盖。播种深度大概在0.5公分左右,播种量4-5克/m²,最后再盖上地膜来保温保湿。
3.苗床管理:播种后的苗床要控制好温度,一般保持在25-30℃,待5-6天便开始出苗,当大部分幼芽出土后要适当降温,白天要控制在20-25℃,夜晚则要控制在15℃,而且还要适当通风。而当茄苗第一片叶子出现时,要适当提高床温,白天保持在25-27℃,夜间在16-20℃,而且还要保证充足的光照。
4.合理间苗:待到苗齐整后,要合理间苗。因为过密不利于幼苗生长,要疏掉过密的分苗,使苗与苗之间有适当的生长空间。间苗后,要向苗床适量喷水,使间苗时带起的浮土沉实,而浇足底水后,分苗前一般不需要再浇水。
5.进行分苗:一般当幼苗在2-3叶时可进行分苗,一般可在中午前后进行,将苗分到分苗床中,单株移植,苗距可保持在10公分这样。
6.分苗后管理:分苗后要浇透水,用小拱棚将苗床扣盖严实,温度要保持在25-30℃,白天若光照过强,可适当遮光。缓苗后苗床白天适宜温度为25-32℃,夜间在15℃左右,同时要加强通风管理,在定植前不要再浇水。在定植前,可将育苗土切开,这样方便定植和起坨。
以上便是茄子育苗前对种子的处理与育苗的技术要点,看似简单的育苗,实际操作还是有一定难度的,所以要加强每一个环节的管理,这样才能保证育好苗,育好壮苗也是后期优质高产的基础。
白菜,辣椒,茄子等蔬菜都是收种子,然后播种繁殖小苗的,一般是把种子办一些细土撒播在地里,然后在上面盖一层细土小苗,长大了一些,以后再一棵棵的拔出来移栽的。
红薯是把整个的埋在地里,让它发芽,长的长长的藤茎,再把滕茎剪的一段一段的种植到地里去的,实际上是扦插。土豆把一个分成好几块晾干了,以后埋到地里去,让它发芽的。
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