陈述句……这个苹果是甜的。
陈述变反问……这个苹果是甜的？
双重否定……不得不说这个苹果是甜的。
苹果甜……
扩句：这个（苹果）非常（甜）
小明大快朵颐地吃饭……
缩句……小明吃饭。
可以吗？
不满意请追问。

改比喻句
秋天，树叶像翩翩起舞的蝴蝶飘落下来。
双重否定句
他不会不高。
缩句
我拦住一个男孩子。
修改病句
骄傲自满是学习上的障碍。

改比喻句
秋天，树叶像纷飞的蝴蝶在空中翩翩起舞。
双重否定句
他不可能不高。
缩句
我拦住男孩子。
修改病句
骄傲自满是学习上的障碍。

改比喻句
秋天，树叶像雪花一样飘落下来。
双重否定句
他肯定不是不高。
缩句
我拦住男孩子。
修改病句
骄傲自满是学习上的障碍。

1、秋天如树叶般飘落下来。
2、他肯定不是不矮。
3、我拦住男孩子。
4、不是病句

修改方法：

在句中适当位置加上两个否定词,例如“不得不”、“ 不能不”、“ 难道”……“不”……、 “不可能不”、“ 不会不”、“ 怎么会”……“ 不”、“ 不是不” 等，就变成双重否定句了，而且意思跟原句一样，

例如：他是个好的老师。

双重否定句：他难道是个不好的老师。（加了难道”……“不”……）

扩展资料：

双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气要比肯定句更为强烈。起到进一步肯定的效果。加强了原来肯定的效果。

双重否定句的作用：

1、语气的轻与重。

一般来讲，双重否定，它肯定的语气要比肯定句重，语意也更强。

2、意思的肯定与否定。

双重否定句有一定的表达效果，但运用双重否定要注意全句意思表达的准确，不能把肯定或否定的意思弄混了。

1、根据句子意思,选择恰当的双重否定词；

2、替换或删去原句中“要、得(di)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

4、检查改后的句子是否读得通顺。

扩展资料

双重否定句的作用：

一、意思的肯定与否定。双重否定句有一定的表达效果，但运用双重否定要注意全句意思表达的准确，不能把肯定或否定的意思弄混了，这在考查病句的试题日夏养花网中常出现。

二、语气的轻与重。一般来讲，双重否定，它肯定的语气要比肯定句重，语意也更强。

三、与反问句的作用。双重否定句常与反问句连用，语气强烈，加强了表达效果。但同学们易搞混句意。

参考资料：百度百科-双重否定句

1.肯定句、否定句的转换
2.双重否定句、陈述句的转换
双重否定句:就是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面。(双重否定句的作用是加强语气。)
双重否定句与陈述句的转换:(类似于反问句)
一、双重否定句
双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面。。
例如:“他不是不来”意思是他要来的。包括有双重否定的句子就是双重否定句。
比如:
(1)我不得不承认那个本是我的. 分析:“不得不”就是双重否定这句话的原意为:我承认那个本是我的。
(2)幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
“没有一个…不”就是双重否定词
这句话的原句为:幼儿园的小朋友都喜欢王老师。
(3)你不会不知道这件事。分析:“不会不”就是双重否定词
双重否定从字面上就知道,是一句话中有两个否定词语,表示肯定的意思。
双重否定句是相对于单纯否定句而言的,它用否定加否定的形式,表达肯定的语意。一般的语法书普遍认为,双重否定句的作用是加强语气。
在双重否定句中,有那么几个可以用:
不得不、不能不、难道……不…… 不可能不、
不会不、怎么会…… 不、不是不等
双重否定句主要有三种形式。
(1)、一种是两个否定副词连用,谓语前面加“不。。。不”,也就是负负为正的原理。可用“没有……不……”“不……不……”
如“我不能不被他感动得流下泪来。”
又如:这种新产品质量好,价格也便宜。改为:这种新产品质量不能说不好,价格也不能说不便宜。
(2)、一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词,
如“我们不能否认老一辈人的功劳。”

(3)、再一种是一个否定副词(或否定意义的动词)加上反问语气。
如“他感人的事迹,叫我怎么不流泪呢?”
另外、把肯定句改为多重否定
表否定,使否定成分的个数成奇数个即可
例如:我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
这三种句式中,否定副词(或否定意义的动词)加反问语气的,都
例如,“敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?”(《内蒙访古》),意思就是“是一个英雄”,但语气更强烈,强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。
肯定句改为双重否定句的用词的一些方法
1表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”
2表示非常肯定。“一定”“必须”用“非……不可”“不能不”
3表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”
4表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有……不”“无不”
5表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”
陈述句变双重否定句练习
双重否定句
双重否定句是使用两个否定词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如:他不敢不去。(强烈)
我不得不告诉你事情的原委。(强烈)
没有谁不惧怕他的威严。(强烈)
你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹,那就非得有毅力不可。(强烈)
他不会不同情我的。(委婉)
没有什么不可以。(委婉)
书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。例如:
他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
我虽然年轻,但未必不是你的对手
练习:
我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。
可以改为
我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩。
双重否定有两种形式:
1、由两个不构成。如:这件事我不得不做。
2、由一个反问词(难道,怎能等)加一个不组成,构成反问句.但也是双重否定句.
双重否定句就是表示肯定的意思,语气比陈述句强烈.
那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了,如果想改成反问,还要加上问号.
练习题:
我必须工作。我不得不工作。
病人需要去医院。病人不能不去医院。
订购商品到货后才付款。订购商品不到货不付款。
二、肯定句与否定句的变换:陈述句包括肯定句和否定句。
从语意轻重上说,单重否定句最轻,肯定句较重,双重否定句最重。
应根据需要来定。
A、肯定句变为单重否定句
其方法是先找出谓语的反义词,然后再否定这个反义词。
例:经过努力.这些问题是容易解决的。(肯定句)
经过努力,这些问题是不难解决的。(否定句)
B、肯定句变为双重否定句
其方法是在词语前加上双重否定句常用的语言
形式。没有……不;……无不……;非……
不……;……不曾不……;……不能不……;……不会不……等。例:他今天一定来。(肯定句)他今天不能不来。(双重否定句)
值得注意的是:由肯定句变成双重否定句或否定的反问句时.千万不要把意思说反了。须知:双重否定表示肯定,三重否定还是表示否定(单数否定还是表否定)。
下列三句是把意思说反了的例子。
a.科学发展到今天,谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实.
b.老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
c.难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗?
分析:a出现三重否定。由于“否认”的宾语是一个复指短语,本例只能去掉第三重否定“不是”。
B无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词,只能算一重否定,应把“都”改成
“不”,才能构成双重否定。
c已有两重否定,再加上反问又等于一重否定,便构成三重否定,可去掉“不”字。
双重否定句的练习一
把下列句子改为双重否定句
1、万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。
2、写得不怎么样,但还是有希望的。
3、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪.
4、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的.
5、你承认电子计算机是“天之骄子”。
6、燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
7、爹妈都不在家,只好自己动手丰衣足食了。
8、在共产党面前,什么困难都能克服。
9、这部电影使我感动得流泪。
10、黑熊躲进大树洞里。
11、下个星期天,妈妈要带我去西湖划船。
12、星期天,我们必须去看排球赛。
13、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
14、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
15、这件事是事实。
16、我是好学生。
17、人都喝水双重否定句的练习一答案
1)万里长城不能不说是历史上的一个伟大奇迹
2、写得不怎么样,但不是没有希望的。
3、问题还没有弄清,但不是没有一点儿头绪.
4、他这样做虽然过分了点,但不是没有道理的.
5、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
6、燕子飞过大海,不可能不辛苦、艰难。
7、爹妈都不在家,不得不自己动手丰衣足食了。
8、在共产党面前,没有困难不能克服。
9、这部电影不能不使我感动得流泪。
10、黑熊不得不躲进大树洞里
11、下个星期天,妈妈不得不带我去西湖划船。
12、星期天,我们不得不去看排球赛。
13、学校里只给每人发一张票,这不能不叫人为难。
14、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
15、这件事不可能不是事实。16、我不可能不是好学生
17、人不可能不喝水。
练习二双重否定句的练习
1、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖,往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大,每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
13、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样,但还是有希望的。

2、您为我们付出了这样高的代价,不可能不足以表达您对中国人民的友谊。
3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神,不得不从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖,无不创造出美好的境界。
6、这不会不是伟大的奇观。
7、你不可能不知道这件事。
8、我们不是没有建成了希望小学。
9、詹天佑不可能不是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们不可不去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大,没有哪日不读他它。
12、他这样做虽然过分了点,但不是没有道理的。
13、他见义勇为的行为,不得不让我们深受感动。
14、写得不怎么样,但不是没有希望

在句中适当位置加上两个否定词，例如“不得不”、“ 不能不”、“ 难道”……“不”……、 “不可能不”、“ 不会不”、“ 怎么会”……“ 不”、“ 不是不” 等，就变成双重否定句了。而且意思跟原句一样。

例如：他是个好的老师。
双重否定句：他难道是个的不好的老师。

陈述句与反问句互改
反问句改陈述句：
1、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
2、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
4、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
6、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？
7、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
8、这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？
9、十万支箭，三天怎么造得成？
10、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
11、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
12、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
13 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
陈述句改反问句
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。
3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5.功课没做完，不能去看电影。 6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10.我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

修改下列病句
1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

2. 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。

3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

5. 老师的教育下，他明确了学态度。

6. 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。

8. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

9. 全班同学都到了，只有王钢没来。

10. 昨天傍晚下了一夜大雨。

11. 校园里屹立着一棵棵白杨。

12. 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

13. 动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。

14. 公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。

15. 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

16. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。

17. 他经常回忆过去有趣的往事。

18. 今天中午下了一天的雨。

19. 我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21. 造纸是我国古代的四大发明。

22. 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

23. 他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

24. 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

一、改正下面句子中指代不明之处。
1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”
2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。
4．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。

二、改正下面句子中搭配不当之处。
1．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2．“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3．城外耸立着一座小巧的房子。
4．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
1． 幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。
2． 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

四、修改病句。
1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。
4． 我猜想他肯定是一个六年级学生。
5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6．看了这本书，很受教育。
7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
8．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。
9． 游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。
11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
12． 我们通过并讨论了中队计划。

1）太阳露出脸。

（2）姑娘捧着钻石。

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

（6）孩子的身体像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌

（11）草地上零零星星点缀着五颜六色的小野花。

（12）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

（13）我激动的流下了晶莹的泪珠。

（14）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

（15）工人们在节日里仍然坚持劳动（16）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

（二）、照样子缩句子

例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的月亮。

天空中挂着一轮金黄的月亮。

天空中挂着月亮。

宽阔的公路上奔驰着一辆崭新的汽车。

例：他们胸前的红领巾在阳光下格外鲜艳。

红领巾在阳光下格外鲜艳。

红领巾格外鲜艳。

红领巾鲜艳。

方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩

。

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。

例：我们要努力学习。
改：我们不能不努力学习。
或：我们不得不努力学习。

小蚂蚁必须搬家。
1.我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）
2.远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）
3.体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）
4.列车奔驰。（列车在山谷中奔驰）
5.小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）
6.浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）
7.黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）
8.鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）
9.小华做操。（小华在操场上认真地做操）
10.星星眨眼
11.小蝌蚪游着
12.小燕子休息
13.奶奶打水
14.天气热
15.钱塘江罩着雾
16.小松树跳
17.小鹿欣赏影子
18.草地盛开鲜花
19.太阳高高挂天空
20.我怀念朋友

够了吧—＾—d……

病句：1.在列车长的干涉下，使他的愿望破灭了！【答案：删去“使”】
2.这样，你的人生才会走进新的一页【“走进”改为“翻开”】
3.为了提高同学们的写作兴趣【“写作”改为“文学”】
4.通过这次活动，是同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理【删去“的道理”】
5.同学们坐在宽广的阅览室里看书。【“宽广”改为宽敞】
6.哈尔滨的七月是一个美丽的城市。【把“七月”调到“哈尔滨”前】
7.这次会议，我们班同学基本都参加了。【删去“基本”或“都”】
8.她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。【在“一件”前面添上“穿着”】
9.这个深深有趣的想法印在我心里。【把“深深”与“有趣”对调】
10.山村里，满山遍野到处都是果树。【删去“满山遍野”或“到处”】
扩句：
1.1.我们走过来。【我慢慢地向他走过来。】
2.远方有一条彩虹。【看那远方有一条美丽的彩虹】
3.体育健儿取得了成绩。【体育健儿刘翔取得了很好的成绩】
4.列车奔驰。【列车在山谷中奔驰）
5.小蜜蜂飞来飞去。【一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。】
缩句：
1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。【爷爷在河边钓鱼】
2.全体同志都高兴得跳了起来。【同志高兴。】
3.这钱是孩子们唯一的希望。【这是希望。】
4.北方的天气太冷了。【天气冷】
5.衣冠整齐的李小红坐在教室里认真地读书【李小红在读书.】
陈述句改为反问句：
1.字典是我们的良师益友【字典难道不是我们的良师益友吗？】
2.我们不应该那么做。【难道我们应该那么做吗？】
3.别人能做到的事，我也能做到。【别人能做到的事，难道我不能做到吗？】
4.那条街很热闹【难道那条街不热闹吗？】
5.你这么做太过分了【你那么做难道不过分吗？】
陈述句改为双重否定句：
1.这件事让人高兴【这件事不能不让人高兴】
2.在老师的威逼下，我承认了错误【在老师的威逼下，我不得不承认错误】
3.我们必须得认真完成作业【我们不得不认真完www.rixia.cc成作业】
4.我承认他技术高超【我不得不承认他技术高超。】
5.我佩服她的勇气【我不得不佩服她的勇气】

1、两个新旧社会的www.rixia.cc变化真大啊! 2、我估计他这道题一定做错了。3、《朝花夕拾》的作者是鲁迅写的。 4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。6、上星期去植树了。 7、今天，全体三年级一班同学看电影。 8、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。 9、这是有趣的一本神话故事书。 10、同学们热火朝天地正在打扫教室。

17. 他经常回忆过去有趣的往事。

18. 今天中午下了一天的雨。

19. 我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

21. 造纸是我国古代的四大发明。

22. 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

23. 他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

24. 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

有的，你平时做的卷子，自己一改就出来了

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：

A:灯照耀着建筑。

B:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C:广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：

A:老人们钓鱼。

B:夏天，老人们爱钓鱼。

Cwww.rixia.cc:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。

分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。

原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C句是正确的。

第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：

A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。

B:鸬鹚站在船舷上。

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。

分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。

原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像” 压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，当然更不行；C句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。

正确的缩句应当是：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。

第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词

原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：

A:海棠树上开满了花。

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象（主语），有的是日夏养花网人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树” ；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语

原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

缩句：

A:柳树上挂满了冰条儿。

B:柳树挂满了冰条儿。

C:柳树上挂冰条儿。

D:柳树挂冰条儿。

E:树挂冰条。

分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：

A句，正确；B句，改换了主语；C句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；D句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；E句，过分简略，既不像句子，也不像短语。

第六组：缩句时要保留必要的否定词

原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：

A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类。

分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A句不妥，B句正确

反问句的特征是问中有答，如果能读出句中的答案，那么答案就是反问句即将变成的陈述句。如果不会，可以按下面的规则来变！

1、反问句变陈述句的规则：

去掉反问词和疑问词，把问号改成句号。

反问句中有否定词（例如：不、无、没有）等，就去掉；如果没有，就要加上。

例题：

1、还有比事实更能说明道理的吗？

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

4、十万支箭，三天怎么造得成？

5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

8、那浪花所奏的不正是一首欢乐.........

小溪飞快地向前奔去

好麻烦啊啊啊

我知道这个答案是正确的。
我难道不知道这个答案是正确的吗？

这个企业的老总因为经济问题落马了。
这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？

飞机今天早上坠毁了。
飞机难道不是今天早上坠毁的吗？

这是改成反问句的