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高中生物题,求解。

2022-08-07 16:47:57 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:69

高中生物题求解

A、线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老、凋亡的结果,A错误;
B、恶性肿瘤细胞容易转移、能无限增殖,且适应不良环境的能力强,所以不易被化疗药物杀死,B错误;
C、人的造血干细胞不是全能干细胞而是多能干细胞,可以分化为多种细胞,C错误;
D、儿童成纤维细胞分化程度低,成人的成纤维细胞分化程度高,体外培养时前者传代次数多,D正确.
故选:D.
这个线虫身体的发育,不光有细胞的凋亡,更多的是PNytEBpJ细胞的生长分化。有些药物就是根据恶性肿瘤细胞的无限繁殖的基因特性而展开的化疗,化疗药物作用于基因上,就会杀死这个细胞。一选项中,成纤维细胞属于体细胞。体细胞的传的次数一般是有限的,这个无论是儿童还是成人,一般来说分裂次数都是固定的。
关于A,发育过程中细胞数量减少,不能是衰老,若说衰老,则整个个体也处于衰老状态。应该说凋亡


详情见上图答案。

A.错,线虫发育过程中细胞数量减少,是程序性细胞死亡,细胞分化的结果。
B.错,恶性肿瘤细胞是因为适应环境能力强而不易被药物杀死。
C.错,造血干细胞不是全能干细胞而是多能干细胞。
D.正确。
传代次数是传代培养的次数,即要经过分离多少次进行培养。

求解几道高中生物题,要各选项的详细解答,150分求~~~~~~~~~~~要对得起我的分,宁愿不采纳也不给灌水的

①荧光标记是将荧光基团共价连接到蛋白质、核酸等分子上的过程,被荧光标记的分子通常可以用荧光显微镜等进行观察。在生物学研究中,可通过显微注射的方法将被荧光标记过的抗体注入细胞来检测特定的生物大分子。下列有关叙述,正确的是rn A.利用抗原——抗体特异性结合标记特定的抗体 rn B.利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化rn C.利用标记的抗体研究光反应过程中H2O的光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程rn D.利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程rn rn②酶不属于信息分子,不与受体相结合,激素、神经递质属于信息分子,与激素和神经递质结合的受体相同 这句话错在哪?rn rn③分别用等量清水(甲组)和香烟浸出液(乙组)培养大蒜,一段时间后分进取其根尖制成有丝分裂装片置于显微镜下观察,下列有关说法错误的是( ) rnA.乙组视野中处于分裂期的细胞比甲组少,说明香烟浸出液可能抑制细胞分裂rnB.乙组视野中处于分裂期的细胞比甲组少,说明香烟浸出液可能延长细胞周期 rnC.乙组视野中可能出现染色体数目异常的细胞,甲组没有,说明香烟浸出液能诱导染rn色体数目改变 rnD.乙组视野中可能出现基因突变的细胞,甲组没有,说明香烟浸出液能诱导基因突变rnrn④高血糖状态时,胰岛B细胞分泌胰岛素增多,从而导致血糖下降,这属于反馈调节rn这句话错在哪里?
  ① 选B
  A.错:利用抗原——抗体特异性结合标记特定的抗体。被荧光标记过的抗体注入细胞应该是标记特定的抗原。
  B.对:利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化。被荧光标记的分子可以结合到蛋白质和核酸上(染色体日夏养花网就行啊),可以用荧光显微镜等进行观察,跟踪其行为变化。
  C.错:利用标记的抗体研究光反应.....。抗体可以检测生物大分子,而无法识别CO2等小分子。
  D.错:利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程。利用标记的抗体只能观察分泌过程,不能观察合成过程(合成原料是小分子)。

  ②激素和神经递质都有其各自的特异性受体,因此“与激素和神经递质结合的受体相同”这句表达错误。例如激素的受体在相应的器官或细胞上,如胰高血糖素受体在肝细胞上。而神经递质的受体位于释放该递质的突触前膜所位于的突触的突触后膜上。

  ③ 选D
  显微镜的分辨率不足以看到基因突变,说明不了任何情况。

  ④“高血糖状态时,胰岛B细胞分泌胰岛素增多,从而导致血糖下降,这属于反馈调节”
  调节过程:血糖升高——刺激胰岛细胞——胰岛素分泌增加——血糖下降——胰岛素分泌减少。
  所以这句话并没有错,属于反馈调节。
1。A.利用抗原——抗体特异性结合标记特定的抗体:错误,应该是标记特定的抗原。
B.利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化:理论上讲可以,不过观察染色体通常直接染DNA更好。
C.利用标记的抗体研究光反应......:错误,抗体无法识别CO2等小分子。
D.利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程:严格说是错误的,只能观察分泌过程,不能观察合成过程,不过不细究的话也可以算正确。
这四个答案严格说都不完全正确,不过你们是高中生,那就选D吧。

2。每种激素和神经递质都有各自的特异性的受体,因此“与激素和神经递质结合的受体相同”这句表达错误。

3。D。显微镜的分辨率不足以看到基因突变。

4。“高血糖状态时,胰岛B细胞分泌胰岛素增多,从而导致血糖下降,这属于反馈调节”
这句话深究起来错误不止一处。准确一些说应该是“血糖状态升高时,胰岛B细胞分泌胰岛素增多,从而导致血糖下降,这属于负反馈调节”。
1题选A,抗体会跟相应抗原特异性结合,抗体不会参与细胞有丝分裂,且抗体是动物才会分泌的,也不会跟光合作用有关,所以B.C错了。D中由于抗体是已经合成好的,所以不会参与细胞合成分泌蛋白过程。2题错在激素与神经递质的受体相同。激素的受体在相应的器官或细胞上,如胰高血糖素受体在肝细胞上。而神经递质的受体位于释放该递质的突触前膜所位于的突触的突触后膜上。3题选B,即使细胞周期延长,但细胞分裂期与分裂间期的比值不会变,处于分裂期的细胞也不会减少。额,4题不知道,我怎么觉得是对的呢,汗
①B]染色体蛋白作为抗原产生的抗体标记后可以使用相同的短语出现错误的下落染色体

②激素和神经递质,http://www.rixia.cc受体,该受体是不同的,因为不同的信息元素
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③B.错延长细胞周期有丝分裂细胞的数量是没有直接关系,但经验与分裂和有丝分裂的能力,持续时间约

④高血糖状态,增加在胰岛B细胞分泌胰岛素,导致血糖下降,这属于反馈调节
什么是错的?
是一个错题。这句话是没有错的,属于负反馈调节反馈调节
①B]染色体蛋白作为抗原产生的抗体标记后可以使用相同的短语出现错误的下落染色体

②激素和神经递质,受体,该受体是不同的,因为不同的信息元素
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③B.错延长细胞周期有丝分裂细胞的数量是没有直接关系,但经验与分裂和有丝分裂的能力,持续时间约

④高血糖状态,增加在胰岛B细胞分泌胰岛素,导致血糖下降,这属于反馈调节
什么是错的?
是一个错题。这句话是没有错的,属于负反馈调节反馈调节

高中生物 题求解

答案选B
A减数分裂产生的子细胞正常情况下2种4个,有丝分裂正常产生的子细胞基因相同
C二倍体减数分裂在减数第二次分裂正常无同源染色体,有丝分裂正常有同源染色体
D基因重组正常在减数分裂过程中有,人为的基因工程中有;有丝分裂没有基因重组现象;基因突变和染色体变异在两种分裂方式中都可以出现
选B的理由是无论有丝分裂还是减数分裂都可以有染色体组,即都存在控制生物生长发育全套的遗传物质
感觉我的答案解析是最好的,为什么不采纳?
A项 比如说某个体基因型体细胞AABB,减1时期就是AAAABBBPNytEBpJB,那到配子形成又成了AB,所以错
B项 分裂产生的子细胞,不管是有丝,还是减一,减二,每次过后都含有完整的染色体组。比如一个个体是2倍体,有丝后细胞含2个染色体组,减1过程一直是2个染色体组,减一完成一个细胞内变为1个,减二过程又有1到2的变化,减二完成变为1个,每个染色体组可以说包含了 该物种性状的全部遗传信息,建议参照染色体组的定义
C项 减二就无同源
D项 有丝分裂过程中不能发生基因重组。
应该是B。有丝分裂过程中没有基因重组。但分裂产生的子细胞均含有控制该物种性状的全部遗传信息。有丝分裂产生的子细胞含两套遗传物质,而减数分裂产生的子细胞只含一套遗传物质。
B啊,因为它这里说的是该物种性状的全部遗传信息,单链里含有了全部性状的信息了
A中的它们产生的子细胞基因型很明显是不同的!
C中的,减数分裂到第二次分裂的时候没有同源染色体
D中的有丝分裂没有基因重组
正解D。A减二基因型就不同。B有丝分裂有,减数分裂少一半。C减一后期同源染色体分离。

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