高一生物遗传学问题.需要详细解答过程,不要棋盘法
高中生物遗传自由交配问题
高中生物遗传自由交配问题豌豆的自交不就等于自由交配吗 那为什么不能用棋盘法算配子概率 选项就是b
自交不是自由交配。
此题中就是自交,也就是基因型为yyRR和yyRr分别自交,再计算后代纯合绿色圆粒豌豆的比例。
此题中就是自交,也就是基因型为yyRR和yyRr分别自交,再计算后代纯合绿色圆粒豌豆的比例。
豌豆自交就是自交,动物自交才是自由交配
针对高中生物学生易出现的问题进行解决
高中生物遗传学计算问题
已知果蝇的灰身和黑身是一kaqsspVBkU对会相对性状,基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,子一代全为灰身。让子一代自由交配产生子二代,kaqsspVBkU将子二代中的灰身果蝇取出,让其自由交配,后代黑身果蝇中纯合子大约占多少?求详解!!!答案是二分之一
假设用A表示灰身,a表示黑身
那么子一代的基因型应该是Aa
子二代中灰身AA:Aa=1:2
灰身自由交配的含义是所有雌雄果蝇都能交配
于是就有了四种交配方式
1雌雄AA相互交配
2雌雄aa相互交配
3雌AA和雄Aa交配
4雌Aa和雄AA交配
如果你一个一个算,会非常麻烦
介绍一种简单点的算法
放到任何题目都可以的
就是配子法
你看,子二代灰身果蝇中有三分之一是纯合子,三分之二是杂合子
所谓自由交配,就是所有精卵细胞都能结合
那么雌雄果蝇中都有三分之一是纯合子,三分之二是杂合子
纯合子只能产生A型配子,因为纯合子占亲本的三分之一,
所以它产生的A型配子占配子的三分之一
杂合子能产生两种配子,各占一半,因为杂合子占亲本的三分之二,
所以它产生的A型配子占总配子的三分之一,a型配子占总配子的三分之一
综上所述,A型配子占三分之二,a型配子占三分之一
雌雄配子中均是如此,那你用棋盘法算一下,
那么子代中显性纯合:杂合:隐性纯合=4:4:1
所以后代黑身果蝇中纯合子占二分之一
希望对你有帮助
这种方法最适用于亲本的基因型有两种或两种以上,
交配组合有多种,计算量较大
直接用配子计算,就节省了很多计算量
假设用A表示灰身,a表示黑身
那么子一代的基因型应该是Aa
子二代中灰身AA:Aa=1:2
灰身自由交配的含义是所有雌雄果蝇都能交配
于是就有了四种交配方式
1雌雄AA相互交配
2雌雄aa相互交配
3雌AA和雄Aa交配
4雌Aa和雄AA交配
如果你一个一个算,会非常麻烦
介绍一种简单点的算法
放到任何题目都可以的
就是配子法
你看,子二代灰身果蝇中有三分之一是纯合子,三分之二是杂合子
所谓自由交配,就是所有精卵细胞都能结合
那么雌雄果蝇中都有三分之一是纯合子,三分之二是杂合子
纯合子只能产生A型配子,因为纯合子占亲本的三分之一,
所以它产生的A型配子占配子的三分之一
杂合子能产生两种配子,各占一半,因为杂合子占亲本的三分之二,
所以它产生的A型配子占总配子的三分之一,a型配子占总配子的三分之一
综上所述,A型配子占三分之二,a型配子占三分之一
雌雄配子中均是如此,那你用棋盘法算一下,
那么子代中显性纯合:杂合:隐性纯合=4:4:1
所以后代黑身果蝇中纯合子占二分之一
希望对你有帮助
这种方法最适用于亲本的基因型有两种或两种以上,
交配组合有多种,计算量较大
直接用配子计算,就节省了很多计算量
这道题不用计算,100%。因为黑身果蝇是隐性基因控制,表现为黑日夏养花网身的都是纯合子。
若要问灰身果蝇中纯合子占多少,才需要计算。结果是1/2
设基因用A、a表示,显然子二代灰身果蝇是1/3AA+2/3Aa,它自由交配得4/9AA+4/9Aa+1/9aa,所以灰身果蝇中AA和Aa各占一半
若要问灰身果蝇中纯合子占多少,才需要计算。结果是1/2
设基因用A、a表示,显然子二代灰身果蝇是1/3AA+2/3Aa,它自由交配得4/9AA+4/9Aa+1/9aa,所以灰身果蝇中AA和Aa各占一半
“将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,子一代全为灰身。”通过这句话判断出灰身为显性,设为A,那么黑身就是a。子一代的基因型为Aa,让子一代自由交配产生子二代,子二代中的灰身果蝇的基因型为1/3AA,和2/3Aa。在子二代中A的概率为2/3,a的概率为1/3,因此子二代自由交配后产生的AA机率为2/3*2/3=4/9。
针对高中生物学生易出现的问题进行解决
高中生物 基因遗传问题
为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育种方法,过程如下.请回答问题.rn(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成( ) 幼苗.rn(2)用射线照射上述幼苗,目的是( ) ;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有( ).www.rixia.ccrn(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体( ),获得纯合 ,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性.rn(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与(敏感型)杂交,如果(F1都是敏感型) ,表明抗性是隐性性状.自交,若的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测(该抗性植株有两个基因发生了突变).rnrn想问下第4小题中为什么是两个基因发生了突变,不懂,请解释下,谢谢 rnrn,假设抗性的基因型为aabb,纯合敏感型为AABB,则F1就是AaBb.AaBb自交后代→有四种表现型(9A_B_,3A_bb,3aaB_,1aabb),只有aabb才表现为抗性,其余的全都为敏感型即9+3+3=15 那两个基因发生了突变,指的是那两个基因是指日夏养花网AA变成aa BB变成bb 还是AB变成ab 还是这些都不是,总之我就是不懂为什么是两个基因发生了突变,希望详细解析一下为了快速培育抗某种除草剂的水稻,育种工作者综合应用了多种培育种方法,过程如下.请回答问题.
(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成( 多倍体 ) 幼苗.
(2)用射线照射上述幼苗,目的是( 诱发基因突变 ) ;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有( 抗药性 ).
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体(加倍 ),获得纯合 ,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性.
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与(敏感型)杂交,如果(F1都是敏感型) ,表明抗性是隐性性状.自交,若的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测(该抗性植株有两个基因发生了突变).
如果说是一个基因突变的话 那性状分离比例应该是3:1 也就是Aa*Aa
结果得到AA*1 Aa*2 aa*1 显性比隐形是3:1 与题目给的15:1不符 说明不是一个基因发生了突变
然后你再用同样的思路 棋盘法画一下 两个基因突变的个体自交情况 就会发现形状分离比例变成了15:1 符合题意 因此是两个基因发生了突变
(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养,诱导成( 多倍体 ) 幼苗.
(2)用射线照射上述幼苗,目的是( 诱发基因突变 ) ;然后用该除草剂喷洒其幼叶,结果大部分叶片变黄,仅有个别幼叶的小片组织保持绿色,表明这部分组织具有( 抗药性 ).
(3)取该部分绿色组织再进行组织培养,诱导植株再生后,用秋水仙素处理幼苗,使染色体(加倍 ),获得纯合 ,移栽到大田后,在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性.
(4)对抗性的遗传基础做一步研究,可以选用抗性植株与(敏感型)杂交,如果(F1都是敏感型) ,表明抗性是隐性性状.自交,若的性状分离比为15(敏感):1(抗性),初步推测(该抗性植株有两个基因发生了突变).
如果说是一个基因突变的话 那性状分离比例应该是3:1 也就是Aa*Aa
结果得到AA*1 Aa*2 aa*1 显性比隐形是3:1 与题目给的15:1不符 说明不是一个基因发生了突变
然后你再用同样的思路 棋盘法画一下 两个基因突变的个体自交情况 就会发现形状分离比例变成了15:1 符合题意 因此是两个基因发生了突变
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