从很小的时候起就要尽可能使孩子接触各种游戏材料，以求进一步丰富他们的感觉和情感。粘士，除了泥性粘土外，还有纸性粘土和油性粘土。在此，只谈谈普通的泥性粘土。要进行这种游戏，需要把柔软性适度的粘土堆成个大块，再准备些粘土板和手巾。接触粘土，会产生一种特有的触觉。单单揉搓和拍打，就会使孩子们产生浓厚的趣味，这是在绘面活动中体验不到的。孩子们最初的制作，只是类似米团，蛇一样的东西。因此，可以让他们熟悉-一下粘上材料的性质，树立制作的信心。年幼些的孩子，捏一些令人莫明其妙的东西，并自己给它们起名字，就觉得很知足，但逐渐就做得象样些了。仔细观察一下，那些人和动物的头和身子还有手，脚，都是分别制作，然后组合的。甚至眼睛和鼻子都是后安上去的，这是幼儿一般的制作方法。甚至还有些孩子从泥块中硬揪出几块粘泥做手脚。这说明他们并不知道制作方法，这就需要大人耐心地教给他。如在组装时，沾上点水等诸如此类的制作方法。

因为可以培养幼儿的动手能力和想象力。
轻质粘土有各种颜色，可以被捏成不同形状。这样的特点很适合幼儿。幼儿对事物充满好奇心，可以通过捏轻质粘土锻炼动手能力，激发他们的创造力。
正规轻质粘土无毒无害无刺激性，是新型环保手工工艺材料，很适合幼儿玩耍。

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：儿童的才智反映在他的手指尖上。因为手工对孩子www.rixia.cc的成长实在是太有帮助了。常做手工，可以锻炼孩子的动手能力、手脑眼协调能力、创造力、大脑发育、专注力等。
孩子的大脑处于高速发展的阶段，几十亿个神经元在相互建立联系。而感官刺激让这些神经元的突触处于兴奋状态，从而刺激他们不断连接在一起。
罗弗超轻粘土手工中正好会用到孩子的视觉和触觉。用手指捏日夏养花网、压等动作可以增加孩子的触觉敏感，将各种颜色的粘土混合造型能够增强孩子的视觉敏感。

孩子常玩超轻粘土可以提高动手能力、认知能力、思维更活跃。
我家孩子3岁起，我就开始让他玩超轻粘土，现在有玩1年多了，经常脑洞大开，小脑袋仿佛有着无数个新奇的想法，想象力丰富，除了看着教程做造型，还具有创造力，能做出来创造性的造型，很不错，我们一直玩罗弗超轻粘土，造型不干裂，保存下来的都是童年美好的回忆。

1、培养孩子的兴趣，使他们产生创造性的动力，同时在不断的学习和动手实践过程中，在不断将设计概念变为具体实物的过程中，增加他们的设计能力，培育他们基本创作力的直觉，成为日后创作力的来源。
2、锻炼孩子的观察力，认识日常生活中常见的物体。通过制作过程，学会分解物体，懂得复杂事物都是由简单物体组合而来的，体会到物体间大小比例关系http://www.rixia.cc。
3、可以识颜色，识别基础色彩；学会如何用彩泥调出漂亮的颜色，感知基本色彩搭配方法。
4、可以认识形状，掌握他们之间的关系。
5、锻炼孩子的想象力、审美观、创作能力和空间思维力。尤其锻炼动手能力，最主要的就是活动手指开发大脑的神经。
玩与学结合，作品美不美不重要，最重要的是在玩中找到乐趣，也能享受到其中的过程。

培养儿童的手脑协调性，开发儿童立体思维，对空间启蒙有很大帮助！谢谢

能带给孩子快乐
　　玩陶土能带给孩子快乐。玩泥巴是孩子的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只分为好玩与不好玩的，而陶艺无疑属于好玩的行列。带给孩子一份快乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的，当孩子们通过自由地玩陶土，随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等所获得的快乐，不正是爸爸妈妈的希望吗？
　　提高儿童的艺术欣赏力
　　泥塑是一门综合创作的艺术，培养儿童的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，儿童的艺术欣赏能力得到了提高。
　　有利个性发展
　　学泥塑是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发儿童的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
　　陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品，而孩子想象力越是丰富，出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力，因为哪怕完成一条粗线，也要经过搓、磨等等工序，更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器，一定对自己的动手能力更有信心。
　　促进亲子关系
　　现日夏养花网在许多泥塑培训班都允许父母陪着孩子，与孩子一起做一件泥塑的过程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。这对亲子关系是一种促进。