科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验才可得到，不能由自我检讨或哲理的清谈就可求到。

理由：1关联词语搭配不当，（原句中，“只能”与“而”不搭配，改成“只能、才可”）
2把“不是”改为“不能”，去掉后面的“的”。这是一个大单句里套着一个复句，这个复句应该是并列关系，复句陈述的内容是：新的知识只能怎样得到，不能怎样得到。

改法1、最后一个分句改为“不会由自我检讨或哲理的清谈而求得。”
改法2、“新的知识是通过实地试验而得到的，不是由自我检讨或哲理的清谈得到的。”
理由：一是后两个分句之间关联词语不搭配；二是最后一个分句内“就”字无照应。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地试验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
此句改为：科学发展的历史告诉我们，新的知识只有通过实地试验才能得到，而决不是能通过自我检讨或哲理的清谈就可求得到的。
分析：关联词用的不妥，把“只能”改成“只有”，后面的也是找搭配合理的。

把“就可求到的”去掉。

科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验得到，而不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

语感啊

B

机密 2010年6月19日
江西省南昌市2010年中等学校招生考试
语文试题卷
说明：1．本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、积累与运用(26分)
I．填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)
(1)烽火连三月， 。
(2) ，雪上空留马行处。
(3)夕阳西下， 。
(4) ，出则无敌国外患者，国恒亡。
(5)王维《使至塞上》中的诗句“ ， ”以“蓬”、“雁”白比，写出了内心的激愤和抑郁。
(6)同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头 明月几时有》中的句子回答)
2．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.堕落(du ) 澄清(dn) 酝酿(ni n) 苦心孤诣
B.腆着(tin) 恣睢(z ) 蓬蒿(o) 荒草萋萋
C.羼水(ch n) 荇藻(x n) 粗拙(zhu) 心旷神怡
D.诓骗(kun) 绽出(zh n) 匀称(ch n) 猝不急防
3．下列句中加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。
C.2009年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。
D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
5.将下列三个短句组合成一个长句。(注意句子的连贯)(2分)
①流行音乐是广为流传的音乐。
②流行音乐是容易唱奏的音乐。
③流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。
组成的长句：
6．概括下面语段内容。(不超过15个字)(2分)
对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会，对科学的向往压倒了对文学的迷恋；布鲁秦尔和鲁赛尔就是在185 1年伦敦世博会上结识后，敲定了建造“大东方”号巨轮的方案；从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典热气球航行均先驱；幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械，1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后，激发了一生中最重要的灵感。

7．为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动，请你完成下列试题。(6分)
(1)班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，请在《辞海》“爱因斯坦”的释义中选择用的信息。(填写序号，多选不给分)(2分)
爱因斯坦 ①阿尔伯特 爱因斯坦(1879～1955)。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②在物理学的许多部门中都有重大贡献。③其中最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论(1905年)；并在这基础上推广为广义相对论(1916年)。④还提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。⑤在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑥后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。⑦爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。⑧相对论的观念和方法对二十世纪理论物理学的发展。有极为深刻的影响。⑨因理论物理学方面的贡献，特剐是发现光电效应定律，于1921年获得诺贝尔物理学奖。(摘自《辞海》)
适用的信息：
(2)公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表，请写出你从中得出的结论。(2分)
结论： www.rixia.cc

(3)活动小组要组织一次主题为“科学技术的两面性”的交流讨论，请撰写一段不少于50字的发言稿：要求有观点、有材料。(2分)

二、古诗文阅读(14分)
（一）阅读下面古诗．完成第8～9题。(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8.诗的前二联中，描写远景的句子是 ____________________________________。(2分)
9.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?(2分)
（二）阅读下面文言文，完成第10～14题。(10分)
甲 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
乙 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木
秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也。
10．用“／“给乙段中画线句断句。 (2分)
朝 而 往 暮 而 归 四 时 之 景 不 同 而 乐 亦 无 穷 也。
11．解释文中加点词语。(2分)
(1)谗：( ) (2)发：( )
12．甲、乙两段文字的景物描写各突出了什么特点？(2分)

13．具体分析甲段文字对阐明全文主旨所起的作用。(2分)

14．从乙段文字中可以看出作者怎样的人生态度？(2分)

三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下文，完成第15～18题。(17分)
黄蜂筑巢
到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。
秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。
黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。
我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。
A秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
B那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。
它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。
小家伙!
你原来是如此自爱呢!
可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。
黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是……何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。
从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。
后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！
再后来，就是寒露、霜降了。
它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。
明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！
(选自《周涛散文》人民文学出版社2005年5月第1版)
15文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分)
黄蜂的“举动” 作者的情感
第一次
第二次
16文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？

17把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4分)

18文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)

（二)阅读下文，完成第20～23题。(13分)
朗 读
现在是一个网络时代，信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的。
所以，一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书，不光是看，还要朗读。古文，好的小说，诗，应该朗读。这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动、联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化。
回想一下，现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边，都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动——远方总是有一个朋友，总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前——不是从视觉上，而是从听觉上，越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路，只为了去找一个人——为了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。
如果我们发现了一本好书，也会带上它走很远的路，翻山过河——只因为山的那一边有一个人，只为了让他与自己一起感动。可见，谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事。
传递好书可能是人的一种义务。那些真正优秀的人，往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头。
现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读，以分享幸福——可是当这个人正处于激动不已的时刻，山那边还会有一个倾听者吗？
山那边的人正转向了其他的兴趣，在看电视连续剧，在酒吧里，在网上。人们变得口味粗疏。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。
你可以找到一本好书，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遥望，到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样。
这个时代是朗读的荒野。
有人写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听。很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读。
那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老，这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的。
朗读，这不仅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态，而是孕含了一种生命的质量。
(选自《张炜散文》人民文学出版社2008年1月第1版，有改动)
19．者为什么提出“朗读”这个话题?请根据文中信息概括。(4分)

20．中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱?(4分)

21．为什么说“这个时代是朗读的荒野”?(2分)

22．下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是( )(3分)
A．现代人不愿朗读，这是生活品质的降低。
B．与别人分享朗读，是一件幸福的事。
C．在过去，朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了。
D．在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读。
四、写作(50分)
23．以“我读 ”为题，写一篇文章。
要求：(1)在横线上填上一本书的书名，将题目补充完整；
(2)文体不限(诗歌除外)；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
机密 2010年6月19日
江西省南昌市2010年中等学校招生考试
语文试题参考答案及评分意见
一、（26分）
1．(8分，每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。) ’、
(1)家书抵万金(2)山回路转不见君(3)断肠人在天涯(4)入则无法家拂士
(5)征蓬出汉塞 归雁入胡天(6)但愿人长久 千里共婵娟
2.C(2分)
3.A(2分)
4.B(2分)
5.流行音乐是容易被大多数人理解、容易唱奏的、广为流传的音乐。(2分)
6．世博会改变了创业者的人生轨迹。(2分) 。 ．
7．(6分)(1)③④⑤（选对一项给1分，选对二项给1分，选对三便给满分，多选、错选不给分。)
(2)电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。(或我国公众获得科学技术信息的渠道比较单一；或绝大部分人依靠电视和报刊获得科学技术信息。)（2分)
(3)有观点有材料(1分)；语句通顺(1分)。
二、(14分)
8．潮平两岸阔(2分)（答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分）。
）
9.颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）（1分）尾联：淡淡的乡思愁绪（1分）
10．朝 而 往/暮而 归/四 时 之 景 不 同 / 乐 亦 无 穷 也。
11(1)说坏话(1分)
(2)开放(1分)
12甲段:悲凉/萧然(1分)
乙段：变幻无穷（四时不同、早晚不同）（1分
13作用：本段以悲景渲染“悲情”、与下文的“喜情”形成鲜明的对比，从而引出 “古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后点明全文主旨。（2分）
14(1)随遇而安、与民同乐。（2分）
三、(30分)
（一）（17分）
15(4分)(每空1分)
黄蜂的“举动” 作者的情感
第一次 抓住扫帚尖 怜惜(不忍、同情)
第二次 整理触须(整顿自己、整理自己) 怜爱(赞叹、赞赏)
16(5分)
特点：勤劳(1分)无伤人之心(不主动攻击)(1分)
变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然发现它有灵性，善解人意(1分，后觉得它可爱(1分)
17答到两点即可(4分)
答案示例：(1)面对死亡要乐观、坦然
(2)对生活要热爱
(3)人类应该与自然和谐相处
(4)人类应该向动物学习
(5)人类应该有一个正确的生死观
18(4分)
示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)。
(二)(13分)
191)飞速发展的泡沫化时代，记住有意义的东西是十分困难的。(2分) (2)朗读是美好的过程，会引起感动、联想和回忆，给人以力量。(2分)
20(1)写了一篇好东西，总想去读给别人听。(2分)(2)发现了一本好书，总想让他人与自己一同感动。(2分)
21没有朗读者(1分) 没有倾听者(1分)
22D(3分) 。
四、（50分)
23(50分)
评分等级：
(一)基础等级(40分)
1．一类卷(34～40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。
2．二类卷(28～33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。
3．三类卷(21～27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。
4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。
(二)发展等级(10分)
1．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用)
2．丰富(材料丰富，形象丰满)
3．有文采(词语生动，句式灵活，关于运用修辞手法，文句有意蕴)
4．有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，有个性)
说明：⑴评阅时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10他。⑵拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1～2分。⑶要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。⑷三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。

你是要哪科？全部的话太多了。想看详情或精彩点评，就上江西教育网！！

精心研读中考试题，大力提高复习效率

江西省临川一中 汪小洋

（一）参加中考命题的感受

去年5月18日至6月24日，我有幸参加了江西省2011年语文中考试题的命制工作。作为中考试卷的亲身参与者，我有诸多感慨，在这里与各位同仁一起分享：首先是欣喜。当我接到省教研室谭少虞主任亲自打来的电话，告知我被抽调到参加全省语文中考命题工作时，我当时真的是太兴奋了，作为一名教师，能够在教学生涯中参加全省中考命题，这是梦寐以求的事情。如今这一愿望终于实现了，能不欣喜吗？其次，是不安。在欣喜之余，我冷静地想一想，全省中考命题可不是学校的一般性命题，责任重大，我能胜任吗？我能和其他三位教师一起合作，命制一份高质量的中考试卷，得到全省初中语文教师的认可吗？第三，是辛苦。也许有人会说，中考命题还不轻松吗？有吃有住有玩。的确，我们命题时间前后共待了38天（本来是33天，由于涨水，乐平市考B卷，我们又多关闭了5天），有一个月是轻松的，闲得无聊的。但前一个星期是相当辛苦的，短短的7天时间内，要命制出江西省中考A、B卷、南昌市中考A、B卷共四套试卷，而命题所用的资料有限，既不能上网，又不能带试卷进去，仅靠所带去的教材、教参书及几十本课外书，难度可想而知，因此我们绞尽脑汁、加班加点，中午不休息，有时工作到深夜两点，终于在规定的时间内完成任务。第四，是收获。参与中考命题，是自己人生中的一次历练，对自己的教学能力及命题水平有极大的提高。从中考命题中，我明白了以后平时考试出题应该全部原创，不能总是从网上下载一些试题，稍作改动或拼题；从中考命题中，我了解了中考常考的知识点，在以后教学中，应该围绕这些知识点重点讲解，着重复习，不能面面俱到，眉毛胡子一把抓，进而提高教学效果和复习效率。
总之，这次参加全省中考命题对我帮助极大，我将珍视着、铭记着这人生中的第一次，同时衷心的希望在座的各位以后有机会也能经历这一次。

（二）中考试卷的模式

近三年来，我省语文中考考试形式、试卷结构及分值安排、试题难度等基本保持一致，只是2011年在形式上有所改变，把以前的第一部分“积累与运用”改为“语言知识和语言表达”，并把其中的“名句默写”和以前的“古诗文阅读”归类为“古诗文积累和阅读”，这样安排更合理。试卷的结构也基本固定如下：全卷总分为120分，考试时间为150分钟。共四部分：第一部分是语言知识和语言表达，分值为18分；第二部分是古诗文积累和阅读，分值为22分；第三部分是现代文阅读，分值为30分；第四部分是写作，分值为50分。

（三）试题分析及复习建议

第一部分 语文知识和语言表达
（共7小题，18分）
1．字音字形

一、试题回放
2009年
2、下列字形和加点字音完全正确的是（ ）（2分）
A.狡黠 追溯（ shu） 一泄千里 忍俊不禁（ jn ）
B.狼籍 针砭（ bin 眼花缭乱 锐不可当（ dng）
C.休憩 挑衅（ xn） 毛骨悚然 气冲斗牛（ du ）
D.干涸 哽咽（ y） 名符其实 孜孜不倦 （ zhi ）
2010年
2．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.堕落(du) 澄清(dn) 酝酿(nin) 苦心孤诣
B.腆着(tin) 恣睢(z) 蓬蒿(o) 荒草萋萋
C.羼水(chn) 荇藻(xn) 粗拙(zhu) 心旷神怡
D.诓骗(kun) 绽出(zhn) 匀称(chn) 猝不急防
2011年
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.哽咽（yn） 迁徙 怒不可遏（） 不知所措
B.鄙夷（b） 狼籍 惟妙惟肖（xio） 根深蒂固
C.污秽（hu） 忐忑 锲而不舍（qi） 眼花缭乱
D.嫉妒（j） 震撼 日夏养花网义愤填膺（yn） 锋芒毕露
二、试题分析
“字音字形”试题分值为2分，考查考生对字的音形掌握程度。题型是选择题，都是选择正确的一项。以常用词语为材料，将字音和字形合为一体考查。所有字音、字形均出自课文后面的“读一读、写一写”中的生字词和文下的注释。,字音是多音字或比较容易读错的字,字形为比较容易写错的常用字。不寻求偏、怪、难。具体来说：2009年和2011年试题形式相同，每个选项都是两个二字词语和两个四字词语，各有一个注音，2010年有所不同，每个选项为三个二字词语（三个注音）和一个四字词语；2009和2010都是试题每项只有一处错误（字音或字形），而2011则为试题每项字音和字形各有一处错误，难度降低，预计今年的试题仍会和2011年的题型相同。
三、复习建议
1、平常上课时要求学生预习课文，认真抄写生字的读音、字形，课后加以巩固。
2、每周的学生练字内容以这些生字为主，每学完一个单元对各课的生字词进行听写。
3、复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的所有生字词辑录整理。
4、强化做题训练，尤其是多做中考题。
附录一：人教版七——九年级现代文重点字音辑录
附录二：人教版七——九年级现代文重点词语（掌握字形）辑录

2. 词语使用

一、试题回放
2009年
3、下列词语运用正确的是（ ）（2分）
A、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。
B、我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝,同大地分离的孤独感油然而生。
C、他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是山东大学老师眼中一个不耻下问的学生。
D、近日，北京大力鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。
2010年
3．下列句中加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。
C.2009年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。
D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。
2011年
2.下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。
B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
二、试题分析
“词语使用”试题分值为2分，考查的是词语的实际运用能力，教科书中的重要词语是考查的重点。试题材料可以是选自教材或改编自教材，也可以是自编或选自（改编）课外阅读材料中的语句。这三年试题都是两句选自教材：2009中的A项出自《那树》，B项出自《再塑生命》；2010中的A项出自《孤独之旅》，D项出自《故宫博物院》；2011中的B项出自《应有格物致知精神》，C项出自《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》；其余两句出自课外，以报纸中的材料为主。题型是选择题，2009和2010都是选择正确的一项，而2011则是选择错误的一项。除2010年的C项中“收场”为二字词语，其余均为四字词语，且绝大多数为成语。预计今年会全部考查四字成语。
三、复习建议
1、平常上课要求学生预习课文，将“读一读，写一写”中的词语去查词典，将意思抄写下来。
2、每节早读课，要求学生熟读课文及文下的注释。每节语文课之前，让学生每人轮流在黑板上抄写一个成语，并解释它的意思。
3、复习时，学会归纳，将教材中六册课本中的重要词语（以四字成语为主）辑录整理。
4、强化做题训练，尤其是多做中考题。
附：人教版七——九年级现代文重要成语辑录

3. 病句辨析
一、试题回放
2009年
4．下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A、我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
C、如何管理认识把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
D、然而，在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
2010年
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。
D.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。
2011年
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。

二、试题分析
“病句辨析”试题分值为2分，考查学生对病句的识别能力。因为是中考，所以用于考查的语句文字不会太长、结构相对简单。以判断正误的选择题型出现，这三年试题都是选择没有语病的一项。试题材料可选自或改编于教材，也可自编或选编自课外阅读材料。2009中的A项改编自《故乡》，D项出自《事物的正确答案不止一个》；2011中的A项出自《中国人失掉自信力了吗》，C项改编自《苏州园林》；而2010中的四个选项都出自课外。
病句类型涉及到：语序不当、搭配不当、成分残缺、不合逻辑、重复赘余五种。2009中的A项病因是“重复赘余”，B项病因是“成分残缺（缺主语）”，C项病因是“语序不当”；2010中的A项病因是“搭配不当(动宾搭配不当)”，C项病因是“成分残缺（缺宾语）”，D项病因是“语序不当”；2011中的B项病因是“成分残缺（缺宾语）”，C项病因是“不合逻辑（否定不当）”日夏养花网，D项病因是“不合逻辑（前后不一致）”。
预计今年仍会考查这几种类型的病句，且两句选自或改编于教材，两句自编或选编自课外阅读材料（以报纸中的时讯为主）。
三、复习建议
1、平时教学中要求学生写作文、练笔时，能够流畅、通顺的组织文字，较少出现病句，并养成修改作文的习惯。
2、教师在复习时，要将常考的五种病句类型进行详细讲解，并教给学生辨析病句的方法：第一步，凭语感，辨病句。即先通读，往往觉得“别扭”“拗口”的句子，就先视为病句；第二步，体会语意。看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾；第三步，通过主干来分析。先找句子的主谓宾，看是否残缺，是否搭配得当，如果没问题，检查修饰是否恰当。
3、强化做题训练，尤其是多做中考题日夏养花网。

4. 组句成段

一、试题回放
2009年
5、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项（ ）（2分）
①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。
④人类运用想象区功能的机会少，一般人仅仅运用了自己想象力的15％
⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必需的。
A．②④③①⑤ B．⑤③②④① C．③⑤②④① D．④⑤①②③
2010年
5.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。
②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。
③这绝非危言耸听。
④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。
⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。
A．④①③⑤② B．①④①⑤③② C．①③④⑤② D．①②④⑤③
2011年
4.下列句子顺序正确的一项是（ ）（2分）
①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
二、试题分析
“组句成段”试题分值为2分，即将打乱了的几个句子根据一定的逻辑顺序，重新组成一个语意顺畅的语段，考查学生思维的条理性、语言的逻辑性。题型为选择题。从近三年中考试题看，试题材料选择课外书籍或报刊资料，基本上是说明性文字或议论性文字，侧重与人类相关的环境、科技信息，扣紧时代脉搏，努力与最新的政治经济形势相适应，且都是5个句子。预计今年也是如此，不会有大的变化。
三、复习建议
1、教师在复习时，教给学生做这道题的方法：首先，把几个句子的内容通读一遍，弄清各句话的大意，判断整个语段内容属于哪种类型文字（说明性或议论性）；其次，明确整个语段的中心思想，即整个语段主要讲什么；再www.rixia.cc次，可以通过语段类型和标志性词语来梳理整个语段的逻辑顺序，从而完成组句成段。其中，说明性文字可按说明对象的特征、说明顺序（时间、空间、逻辑顺序）来确定句间关系；议论性文字可按提出问题——分析问题——解决问题的顺序或者按结构（总分总、总分、分总）来确定关系。
2、强化做题训练，尤其是多做中考题。

5.句子的选用、仿用、句式变换

A：“听到”与后文搭配不当。
C：“素质”后应加上“的标准”
D：“其”字指代不明。(不清楚是指人还是成语/)
祝学习愉快!

d是关联词语不对应该是之所以。。是因为。。
c去掉文明程度和 因为综合素质包括文明程度 重复
a我觉得不应用复兴 因为复兴是指一件事又重新开始
希望帮到你

b,我们先来看a,后面是阅读时代，前面怎么能用听到呢；再来看c,城市景观花卉的花卉是多余的，没有去掉花卉，读起来都不通；最后来看d,应该是受到人们的喜爱，不应该要长期这个词