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网站首页小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出
小王同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮小王将探究活动的过程填写完整．
小王同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮小王将探究活动的过程填写完整．（1）提出问题：______
（2）作出假设：______．
（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②配制等量的与甲相比缺少______的无机盐培养液放在乙中．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过几天观察现象．
（4）请你预测实验结果______．
（5）得出结论______．
（6）本实验设置乙组的作用是______．
（日夏养花网1）提出问题：含氮的无机盐影响植物的生长吗？
（2）作出假设：含氮的无机盐影响植物的生长．
（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②该实验的变量是培养液是否含有氮，配制与甲相比缺少氮的无机盐培养液放在乙中，作为对照组．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后，观察看到的长势情况如图所示．
（4）观察看到甲幼苗生长情况正常，乙幼苗植株矮小，这一现象，说明含氮的无机盐影响植物的生长．
（5）得出结论：植物的生长需要含氮的无机盐．
（6）起对照作用的是乙．
故答案为：（1）植物的生长需要含氮的无机盐吗？
（2）植物的生长需要含氮的无机盐
（3）氮
（4）甲幼苗生长情况正常，乙幼苗植株矮小
（5）植物的生长需要含氮的无机盐
（6）对照
（2）作出假设：含氮的无机盐影响植物的生长．
（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②该实验的变量是培养液是否含有氮，配制与甲相比缺少氮的无机盐培养液放在乙中，作为对照组．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后，观察看到的长势情况如图所示．
（4）观察看到甲幼苗生长情况正常，乙幼苗植株矮小，这一现象，说明含氮的无机盐影响植物的生长．
（5）得出结论：植物的生长需要含氮的无机盐．
（6）起对照作用的是乙．
故答案为：（1）植物的生长需要含氮的无机盐吗？
（2）植物的生长需要含氮的无机盐
（3）氮
（4）甲幼苗生长情况正常，乙幼苗植株矮小
（5）植物的生长需要含氮的无机盐
（6）对照
某同学研究植物是否需要无机盐,他选择了两株.....此实验还需改进吗?
某同学研究植物的生长是否需要无机盐，他选择了两株萌发不久的水稻幼苗，切去谷粒，把一株的根浸在清水中培养，另一株的根浸在土壤浸出液中培养，两个星期后。 rn(1)浸在___________里的植株长得健壮，这是因为___________。 rn(2)为使实验结果正确，此实验需要控制的变量有：__________________。(3)你认为此实验还需改进吗？__________________。rn(4)如果该同学还想进一步的研究植物却钾的后果,则甲,乙两试管中所盛液体应该是_______和____________________________.(1)土壤浸出液;无BDTrWdQK机盐是植物生长的必要原料
（2）培养液剂量相同，两株幼苗生长状态相同
（3）需要，应增加实验组数
（4）富含钾的营养液；只缺少钾的营养液
（2）培养液剂量相同，两株幼苗生长状态相同
（3）需要，应增加实验组数
（4）富含钾的营养液；只缺少钾的营养液
土壤浸出液;无机盐是植物生长的必要原料
培养液剂量相同，两株幼苗生长状态相同
需要，应增加实验组数，增加准确性
富含钾的土壤浸出液；只缺少钾的土壤浸出液
培养液剂量相同，两株幼苗生长状态相同
需要，应增加实验组数，增加准确性
富含钾的土壤浸出液；只缺少钾的土壤浸出液
刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．（
| 刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整． （1）提出问题______． （2）作出假设______． （3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中． ②配制与甲相比缺少______的无机盐培养液放在乙中． ③将两株生长状况相www.rixia.cc同的幼苗同时分别培养日夏养花网在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图． （4）起对照作用的是______． （5）得出结论______．  |
实验是验证假设的基本途径，所有的实验都有变量，科学探究常常需要进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其他因素有相同．
（1）提出问题：含氮的无机盐影响植物的生长吗？．
（2）作出假设：含氮的无机盐影响植物的生长．
（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②该实验的变量是培养液是否含有氮，配制与甲相比缺少氮的无机盐培养液放在乙中，作为对照组．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后，观察看到的长势情况如图所示．
（4）起对照作用的是甲．观察看到乙中的幼苗不能正常生长，这一现象，说明含氮的无机盐影响植物的生长．
（5）得出结论：含氮的无机盐会影响植物的生长
故答案为：（1）含氮的无机盐影响植物的生长吗？（2）含氮的无机盐会影响植物的生长；（3）含氮；（BDTrWdQK4）甲；（5）含氮的无机盐会影响植物的生长．
（1）提出问题：含氮的无机盐影响植物的生长吗？．
（2）作出假设：含氮的无机盐影响植物的生长．
（3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
②该实验的变量是培养液是否含有氮，配制与甲相比缺少氮的无机盐培养液放在乙中，作为对照组．
③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后，观察看到的长势情况如图所示．
（4）起对照作用的是甲．观察看到乙中的幼苗不能正常生长，这一现象，说明含氮的无机盐影响植物的生长．
（5）得出结论：含氮的无机盐会影响植物的生长
故答案为：（1）含氮的无机盐影响植物的生长吗？（2）含氮的无机盐会影响植物的生长；（3）含氮；（BDTrWdQK4）甲；（5）含氮的无机盐会影响植物的生长．
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本文标题: 小明为了研究植物生长是否需要无机盐，他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲瓶蒸馏水和乙瓶土壤浸出
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