如果不知道该如何开场，可以准备一些小道具，既然是百科知识，所以方方面面都可以涉及

这要看你教那个年级了,网上有各种版本教材的教案，有一些甚至是特级教师的教案，建议上课之前多看看，多学习，集众家之长，编写出精彩的教案。
建议：1、不要脱离课本，把教参吃透。
2、在课文的基础上拓展。
3、要上得生动活泼一些，激发孩子们的学习兴趣。
4、做好组织教学，维持好课堂纪律，才能保证高效率的教学效果。
先调查你去支教的地方用那种版本的教材吧.
我很钦佩你能去支教，祝你一帆风顺！

随机应变啦，教小学生可以在随意的场景进行情景教育，关键要真诚，终点时教而不是内容

我也参加了暑假支教，教的小学一年级，都做了一天了 感觉还不错，主要是课堂气氛，自己不要紧张，第一堂课多做点游戏 给他们讲故事，笑话啊 还有谜语之类的 ，还可以让他们自己出来表演点什么。最好有点奖励。
击鼓传花这个游戏很好，今天我们用了，效果很不错 老师也很赞同

小学还是以课本为主的好啊。在课本之外可以对课本里的一些成语来源及其扩展意义进行讲解，这样可以扩大知识面，还可以培养小朋友对成语故事的兴趣。

作为教师，应该努力调节课堂气氛，吸引学生的注意力。常用方法有日夏养花网：一、巧用学生名字来作为教学例子
在每节课中，我经常把练习题中中的名称改成我们班学生的名字，这样会让他们因为身边人的事情而感到有趣。让他们参与到具体的数学情境中去，会增加他们解决问题的欲望。
二、巧妙安排，免除无关刺激的干扰
小孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。在平时的教学中经常发现，抽屉里的一张小纸条或者美术课等科目留下来的学习用品以及桌面上的学具，都会吸引学生的注意力，在数学课上玩个不停，分散了学生学习的注意力。因此，上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课不用到的东西不要拿出来。例如：上低年级数学课可以要求学生只准备一本数学书、一支铅笔、一块橡皮、一把直尺。（学具盒哪节课需要，哪节课才要求准备）；其他的东西全部放在书包里，抽屉不准放零散的学习用品，以防不必要的干扰。
三、提出要求，为学生集中注意力提供方向
做任何事情都有一定的方向或目标，才能容易成功。若没有目标和方向，就很难达到目的。因此，教师要根据集中注意力上课的外在特征，提出上课要求：目光要追随教师或发言者的一举一动；有机会开口说一定要开口说；翻书、拿笔的动作要快；回答要针对所问；倾听要全神贯注，对别人的回答有异议马上举手补充，做到口到、心到、手到。并在每节课最后一、两分钟让学生以此为标准来评价自己这节课是否认真听课。这些要求为学生集中注意力提供方向，使学生操作起来有章可循。
四、激发兴趣，培养学生的注意力
小学生的特点是活泼好动，有意注意持续时间短，自制力较差。他们的注意力最长只能坚持 10 – 15
分钟左右，大脑就会出现阶段性疲劳。在教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力，培养学生上课认真听讲、专心学习的好习惯。
1. 用游戏、比赛。
数学教学游戏和比赛简单易行，在游戏、比赛中，学生注意力往往高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主http://www.rixia.cc动学习状态。因此，在每一节数学课中，适当进行一些游戏或比赛。例如：找朋友、送信、送动物回家、小猫钓鱼、帮花苗开花或一分钟口算、比一比谁做得全对、比一比哪组说得好等游戏和比赛。
2. 利用生活的事例为学习材料。
教育心理日夏养花网学研究表明：“当学习材料和学生的生活经验相联系时，学生自觉接纳知识的程度越高，学生对学习的兴趣更浓。”因此，教师在设计教学内容时，要有意识地将教材知识与学生的生活实际联http://www.rixia.cc系起来，从学生平时生活中看得到，摸得到的事例开始，增强学生对学习内容的亲切感，深深感到数学来自于生活，数学应用于生活，产生我要学好数学欲望，增强学生学习的兴趣。
3 . 利用多媒体教学手段。
计算机多媒体的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学积极地创设活动的、可操作的、学生可以做的教学内容，寓数学知识于学生喜闻乐见的生活活动之中。
五、体验成功的喜悦，增强集中注意力的信心
心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。在教学过程中不断给学生创设成功的机会，让每个学生不断得到成功的体验，增强学生集中注意力上课的信心。例如：在学生高度集中注意力听课后，设计一些趣味性大的、学生可以跳一跳，就能摘到果子的练习题，并运用评价的激励作用，让学生体验到这是他自己集中注意力上课的结果。对于那些有进步的学生的作业或单元测验卷，老师可以加上激励性的语言。并且每月以上课的表现和作业得红花的朵数，开展“认真上课星”“进步星”的评比活动，让学生通过自评，他评中看到自己的进步，增强集中注意力上课的信心。
在课堂上，教师要充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，切实提高学生良好的心理素质。

你可以做一些孩子们没见过的，比如说学校不是有苹果磁铁吗。或者，你给每一个小组起一个名字，让他们上课时与别的小组竞争。例如：兔子队，猴子队，老虎队......还有最好是剪出动物的样子。或者是，现在的孩子都喜欢看动画片，看得最多的是喜羊羊与灰太狼，你可以剪喜羊羊队，懒羊羊队，美羊羊队，暖洋洋队......千万别剪灰太狼队，因为灰太狼在动画片里是坏角色。也可以剪猪猪侠的。望采纳。（自己打的，我也是学生，小学六年级）

一年级的孩子年龄还小，正面临着幼儿园到学校的转折，而且一个班的孩子在幼儿园学习数学的方法不一样。这样的情况下，你首先要了解孩子们的数学基础，然后以有趣的方法教孩子吸引孩子的注意力，让孩子能顺利过渡小学45分钟的课堂学习。因为孩子们在幼儿园很多一年级的数学知识都学过了，这样你就要想办法吸引孩子的注意力，几点新的内容让孩子不觉得炒旧饭，愿意听。

可以在课堂做些小游戏