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2.通过动物传播的植物,他们的果实和种子有什么特点?

2022-07-21 15:38:54 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:87

采用不同方式传播种子的植物其果实或种子各有什么特点?

要顺应这些特别的方式,比如蒲公英,靠风力传播种子,所以其种子特别轻,易飞起。
这个不同方式传播种子的植物,当然,它的果实和种子也是有不同的特点的,比如那些浆果的,他们就是利用鸟儿把这个果实吃了,那个种子吞到肚子里,不能消化,然后带到别的地方
不同植物传播种子方式不同种子各有特点,比如靠风传播的种子重量就很轻而且种子周围长有绒毛,种子成熟后很容易被风刮走。再比如靠人类或动物传播的种子的果实都有很好吃的果肉,这样在人或者动物食用果实的同时同时种子也会传播出去。
想靠风力传播的种子,通常情况下都有絮状物,或者像羽毛状的,如蒲公英的种子,柳树的种子,而靠动物传播的种子,往往表皮上面有倒刺

借助动物传播的果实和种子都是色泽鲜艳果肉味美多汁的对的还是错的?

主动传播的果实的种子都是色泽鲜艳的肉味美多姿的,应该是这样的吧,不过也有别的不是那样的,所以说这个题也不完全都是正确的

油菜花靠什么传播它的果实有什么特点

油菜花靠什么传播它的果实有什么特点

传播方式:风媒、触媒、人工授粉、降水授粉

特征:多为成片种植,铺天盖地的油菜花把大地染成一片金黄,形成美丽而壮观的一道风景。这种油菜花品种的籽不能榨油,它开花略早,常作为切花上市出售,人们很喜欢它独特的香味。长在茎前端没有开花的嫩花苞还可食用。

拓展:

1、简介

油菜花原产地在欧洲与中亚一带,植物学上属于一年生草本植物,十字花科。在我国栽培较广,以长江流域和以南各地为最多。

冬季至春季开放的花。酢浆草的同类植物。色泽鲜艳,带有芳香。

2、产地分布

油菜包括白菜型油菜、甘蓝型油菜和芥菜型油菜。白菜型和芥菜型油菜起源于中国,甘蓝型油菜于20世纪40年代和50年代分别从英国和意大利引入到中国的四川、陕西、贵州等地带。植物学上属于一年生草本植物,十字花科,常见的是Brassica capestris及B.napus两种。

从南到北,油菜花的花期从1月到8月次第展开,好像在演绎阳光入射中国大地的角度每年逐渐抬升又逐渐降落的周期性过程;也好像在表演大地的热量沿纬度成带状分布的所谓地理学的“地带性理论”,不仅仅是纬度地带性,还有经度和海拔高度的地带性,在油菜花的分布中都可以看到。要想学好地理学中的“地带性理论”,即理解地表的景观按“纬度、经度、垂直高度”的所谓“三度”呈带状分布,就来看看油菜花吧。

看一下全国油菜花开花时间的等值线图。1月、2月油菜花在北回归线附近开放;3月四川盆地和南岭与武夷山以北的油菜花进入了花期,这条3月1日油菜花的花期等值线并没有与纬度线平行,四川盆地把这条线大大地北移了,因为四川盆地是一个暖盆,气温远比同纬度的地方高。这3条等值线演绎了气候变化的纬度地带性,但接下来的等值线就可以说是演绎了经度地带性——海陆关系了。4月1日的花期等值线到了江浙一带的沿海地区,明显有低头向南之势,这是因为这一带濒海,春天大海升温较慢,沿海春迟之故;而6月1日和7月1日开花的油菜分布明显地呈西南—东北走向。这也可以看作是经度地带性——海陆位置影响所致:这时温度已经不成问题,降水成了限制因素,降水的多少与离海的远近相关,因此这时的油菜花分布界限几乎是中国干旱和半干旱区的界限,也可以说是沿长城和农牧交错带分界。

油菜花靠果实本身力量将种子撒播出去。果实在急剧开裂时,产生机械力或喷射力量,使种子散布开去。干果中的裂果类,果皮成熟后成为干燥坚硬的结构,由于果皮各层厚壁细胞的排列形式不一,随着果皮http://www.rixia.cc含水量的变化,容易在收缩时产生扭裂现象,借此把种子弹出,撒向远处。

植物传播方式:
1.自然传播。所谓的自然传播也就是自然界的生物通过自然界中的风来传播的,这一般来说都是比较轻的植物能够漂浮在空中的。比如说蒲公英、松树、槭树、榆树等植物种子的一部分果皮和种皮展成翅状;
2.靠动物来传播。比如说有些其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。
3.靠果实本身力量将种子撒播。有些植物的果实在急剧开裂时,产生机械力或喷射力量,使种子散布开去。干果中的裂果类,果皮成熟后成为干燥坚硬的结构,由于果皮各层厚壁细胞的排列形式不一,随着果皮含水量的变化,容易在收缩时产生扭裂现象,借此把种子弹出,撒向远处。比如说扁豆、大豆、日夏养花网油菜、芝麻等经济作物;
4.靠水来传播。那些都是生长在水里或者沼泽地的植物,比如莲蓬,它们的种子往往借水力传送,还有椰子,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。
油菜花靠果实本身力量将种子撒播出去。果实在急剧开裂时,产生机械力或喷射力量,使种子散布开去。干果中的裂果类,果皮成熟后成为干燥坚硬的结构,由于果皮各层厚壁细胞的排列形式不一,随着果皮含水量的变化,容易在收缩时产生扭裂现象,借此把种子弹出,撒向远处。
植物传播方式:
1.自然传播。所谓的自然传播也就是自然界的生物通过自然界中的风来传播的,这一般来说都是比较轻的植物能够漂浮在空中的。比如说蒲公英、松树、槭树、榆树等植物种子的一部分果皮和种皮展成翅状;
2.靠动物来传播。比如说有些其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。
3.靠果实本身力量将种子撒播。有些植物的果实在急剧开裂时,产生机械力或喷射力量,使种子散布开去。干果中的裂果类,果皮成熟后成为干燥坚硬的结构,由于果皮各层厚壁细胞的排列形式不一,随着果皮含水量的变化,容易在收缩时产生扭裂现象,借此把种子弹出,撒向远处。比如说扁豆、大豆、油菜、芝麻等经济作物;
4.靠水来传播。那些都是生长在水里或者沼泽地的植物,比如莲蓬,它们的种子往往借水力传送,还有椰子,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。
油菜花是靠喷射传播的。
它的果实能炸成油
自己想呗。

植物果实和种子的传播方式

种子成熟时大部分会自动掉落植物的附近,其生长的空间就会受到一定的影响,因此它们就会
利用各种方式把自己的种子传播到较远的地方,而传播的方式大概可以分为以下几种:
1.利用风力来传播~
有些种子或果实会长毛,风一吹就会飘到较远的地方,例如蒲公英,黑板树,昭和草...等.有些种子有如翅膀状的薄膜,能随风力将种子飘送到其他地方如青枫,大头茶,桃花心木.
2.利用动物来传播~
若走在草丛中,会有许多植物的种子或果实黏在衣服或裤子上,或藉由黏附在其他动物的身上例如鬼针草,菁芳草,车前草,小槐花…等,或者是动物的食物如鸟类未被消化的种子排泄出来,甚至於被带至更远的地方如雀榕等.
3.利用弹力来传播~
若成熟的果实轻轻一碰,果实就会裂开,藉著果皮反卷的弹力将种子弹出,例如凤仙花,非洲凤仙,黄花酢浆草等.
4.利用水力来传播~
生长在水边的植物,通常会藉著水力来传播种子,例如水黄皮,棋盘脚,穗花棋盘脚,海檬果,睡莲...等.
弹射传播:夏秋季节有些植物果皮干瘦成熟后裂开将种子弹出。
特点:果皮细胞排列方式不一,随水分散失细胞收缩容易造成果皮扭曲现象,借此力量把种子弹射出去。如:大豆、绿豆,豌豆,油菜,山黑豆、黄花酢浆草、非洲凤仙花、紫籐等,它们是靠弹射方式传播的。
风力传播:有些植物,通过风力的吹动,使种子移向别处。
特点:有细毛、有翅、薄膜和气囊、小且轻。如日夏养花网:蒲公英成熟后,生有白色软毛,携带着种子飘向远处。另外还有昭和草、松树、木棉花、枫树、槭树等。
动物传播:借助动物可使有些植物的种子得以传播。
特点:果实甜美、种子坚硬、不易消化、有钩或刺。如松树林里松鼠爱吃松子,它们采集松果,吃掉松子,未吃掉的松子掉入石缝碎石间。第二年,松子萌发新芽,长出小松苗来。有些白头翁、黄莺吃了野葡萄后,没有消化掉种子便排泄出来,遗落在土里,来年便长出新苗来。还有,狗活动时,将蒺藜的种子带在身上,四处移动。另外还有苍耳、咸丰草、蕃茄、榕树、樱桃等。
水力传播:通过水力传播,能使植物的种子在来年生长。
特点:果实坚硬不易腐烂可漂浮水面。如海南岛的椰树林长在江河边,http://www.rixia.cc椰子成熟了,有的落在江河里,由于它大而轻,果皮疏松,随着水流漂向河边的淤泥,种子沉淀在淤泥里,来年就长出小椰树苗。还如,莲子、菱成熟了,脱落后,随风逐流,四处游动,等到第二年,种子便萌发新芽,旺盛生长。另外还有棋盘脚、榄仁果实、海檬果等

种子的特点和传播途径

种子的特点和传播途径,人类携带传播:特点是传播距离远。如我国的番茄、土豆的原来产在南美洲,茄子原产印度,菠菜原产尼泊尔,葡萄原产欧洲,西瓜原产非洲,花生原产巴西,这些植物都是通过人为携带传播到我国的。也有我国的银杏、红豆杉等传播到国外的。风力传播:特点是这类植物的种子比较小轻,并且种子长毛或翅。像蒲公英、探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.
观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索
斑兰叶的种子小的像灰尘,八百粒种子只有一粒芝麻重,能把它日夏养花网们送到遥远的地方

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本文标题: 2.通过动物传播的植物,他们的果实和种子有什么特点?
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