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网站首页初二下生物题，探究花生果实大小的变异
在探索“花生果实大小的变异”活动中：某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层，中间层
在探索“花生果实大小的变异”活动中：某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋和乙品种花生袋中的上层，中间层和下层各取出10粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，然后统计绘制成表，并由此得出探究结果，请回答：（1）该小组使用分层取样的方法获取样品，这也是______取样的一种方式．
（2）小组成员对两个品种花生进行了测量分析，下表是小组测量的记录结果．请在表格ab处填上适当词语以完善表格．
| 品种 测量结果 | 甲品种花生 | a | |||||||
| 长轴长度（毫米） | 12 | 14 | 16 | 18 | 22 | 24 | 26 | 28 | |
| 样品个数 | 2 | 4 | 20 | 4 | 3 | 20 | 5 | 2 | |
| 平均值 | b 毫米 | 24毫米 | |||||||
（4）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异______（能或不能）遗传给后代．
（1）抽样时应当尽量避免主观因素的影响．如果抽取元素的方法是使总体中的元素成分不改，所观测到的数值是互相独立的随机变量，并有着和总
体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表．而取得简单随机样本的过程叫做简单随机取样．
（2）a表示：乙品种花生．b表示：甲品种花生长轴长度平均值=（122+144+1620+184）30≈15（毫米）
（3）直方图：见右图
（4）花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的．
由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．
故答案为：（1）随机；（2）a：乙品种花生； b：15；（3）见图；（4）不能．
体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表．而取得简单随机样本的过程叫做简单随机取样．（2）a表示：乙品种花生．b表示：甲品种花生长轴长度平均值=（122+144+1620+184）30≈15（毫米）
（3）直方图：见右图
（4）花生果实长度的变异，有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的．
由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．
故答案为：（1）随机；（2）a：乙品种花生； b：15；（3）见图；（4）不能．
在探究花生果实大小变异的原因的过程中，晓刚同学采用了取样、测量、整理数据、画出曲线图、分析结果的方
在探究花生果实大小变异的原因的过程中，晓刚同学采用了取样、测量、整理数据、画出曲线图、分析结果的方法进行探究．但是由于意外，他的实验报告部分内容丢失了，你能将丢失的内容补充完整吗？（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）制定计划：______．
（4）实施计划：获得的实验数据如下：
品种：大花生
| 长度（毫米） | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 |
| 数目（个） | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | http://www.rixia.cc5 | 4 | 2 | 1 |
| 长度（毫米） | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 | 29 | 31 |
| 数目（个） | 2 | 3 | 6 | 8 | 6 | 3 | 2 |
（6）得出结论：从上面的数据可以知道大花生果实长度的平均值是______，小花生果实长度的平均值是______．这说明，大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异，这种变异取决于______的不同，______（可以或不可以）遗传给后代．
（1）由题干“在探究花生果实大小变异的原因的过程中”可知探究问题为：花生果实大小变异的原因是什么？
（2）假设可对提出问题从正反两方面进行．如花生果实大小的变异是由环境造成的（或花生果实大小的变异是由遗传物质的不同造成的；或花生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同共同造成的）
（3）我们作对照试验，实验的唯一变量应为花生果实大小，其他都相同，所以计划可制定为：随机抽取大花生、小花生果实各30粒，分别测量果实的长度，并记录数据．
（5）据（4）中数据在坐标系中进行描点连线可得：
（6）从上面的数据可以知道大花生果实长度的平均值是 （221+242+264+285+306+325+344+362+381）30=30毫米，小花生果实长度的平均值是（192+213+236+258+276+293+312）30=25毫米这说明，大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异，不是有环境引起的而是由于遗传物质不同，并且可以遗传给后代．
故答案为：（1）花生果实大小变异的原因是什么
（2）花生果实大小的变异是由环境造成的（或花生果实大小的变异是由遗传物质的不同造成的；或花生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同共同造成的）
（3）随机抽取大花生、小花生果实各30粒，分别测量果实的长度，并记录数据．
（5）（注意：此图（2分），学生只要能够表示两种花生大致的分布关系就可得分）
（6）30毫米；25毫米；遗传物质；可以
（2）假设可对提出问题从正反两方面进行．如花生果实大小的变异是由环境造成的（或花生果实大小的变异是由遗传物质的不同造成的；或花生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同共同造成的）
（3）我们作对照试验，实验的唯一变量应为花生果实大小，其他都相同，所以计划可制定为：随机抽取大花生、小花生果实各30粒，分别测量果实的长度，并记录数据．
（5）据（4）中数据在坐标系中进行描点连线可得：
（6）从上面的数据可以知道大花生果实长度的平均值是 （221+242+264+285+306+325+344+362+381）30=30毫米，小花生果实长度的平均值是（192+213+236+258+276+293+312）30=25毫米这说明，大、小花生果实长度大小的平均值存在着差异，不是有环境引起的而是由于遗传物质不同，并且可以遗传给后代．
故答案为：（1）花生果实大小变异的原因是什么
（2）花生果实大小的变异是由环境造成的（或花生果实大小的变异是由遗传物质的不同造成的；或花生果实大小的变异是由环境和遗传物质的不同共同造成的）
（3）随机抽取大花生、小花生果实各30粒，分别测量果实的长度，并记录数据．
（5）（注意：此图（2分），学生只要能够表示两种花生大致的分布关系就可得分）
（6）30毫米；25毫米；遗传物质；可以
为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．某同学设计了如下试验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠
| 为了探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．某同学设计了如下试验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤呵肥沃的土壤，并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答： （1）该同学提出的问题是：___www.rixia.cc___？ （2）作出的假设是：______． （3）本实验中设计的变量因素是______．该同学设计的A、B两组实验能起对照作用吗？______． （4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如______，应改成：______． （5）请你预测实验结果：______． （6）实验结论：______． |
（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题，尝试书面或口头表述这些问题，描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在，所以提出的问题为：花生果实大小的变异是否受土壤的影响？
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．花生果实大小的变异受土壤的影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．A与B组成一组对照实验，实验变量是土壤的肥沃与贫瘠．
（4）1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．为了排除偶然性，提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．
（5）预测实验结果：对作出假设的肯定或否定．，贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较http://www.rixia.cc大且较为饱满．
（6）实验结论：花生果实大小的变异受土壤的影响（验证假设成立）
故答案为：（1）花生果实大小的变异是否受土壤的影响；（2）花生果实大小的变异受土壤的影响；（3）土壤的肥沃与贫瘠；能；（4）分别种入A、B两盆的花生太少；分别种入粒大饱满的花生种子各30粒；（5）与贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满；（6）花生果实大小的变异受土壤的影响．
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．花生果实大小的变异受土壤的影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．A与B组成一组对照实验，实验变量是土壤的肥沃与贫瘠．
（4）1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．为了排除偶然性，提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．
（5）预测实验结果：对作出假设的肯定或否定．，贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较http://www.rixia.cc大且较为饱满．
（6）实验结论：花生果实大小的变异受土壤的影响（验证假设成立）
故答案为：（1）花生果实大小的变异是否受土壤的影响；（2）花生果实大小的变异受土壤的影响；（3）土壤的肥沃与贫瘠；能；（4）分别种入A、B两盆的花生太少；分别种入粒大饱满的花生种子各30粒；（5）与贫瘠土壤中花生结的果实相比，肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满；（6）花生果实大小的变异受土壤的影响．
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相
| 某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中，采用了两种方法：其一是选取两个不同品种的花生种子（粒数相同，大小不同），种在同一块地中，且采用同样的管理措施；另一种方法是选取www.rixia.cc大小相同的同一花生品种（大粒），种在不同肥沃程度的土地上（或采取不同的管理措施），收获后观察、比较果实的大小． （1）方法一中： 你提出的问题是______？ 你做出的假设是______． 你的结论是______． （2）方法二中： 你提出的问题是______？ 你做出的假设是______． 你将得出的结论是______． （3）通过实验，证明生物的变异分______的变异和______的变异，分别由______和______的改变引起． |
（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”大花生结出的果实一定大些吗？
作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．对提出问题作出肯定或否定的回答．大花生结日夏养花网出的果实比小花生结出的果实大些．
得出结论：描述现象、处理数据、对假设作出肯定或否定．大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值．这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的．
（2）提出问题：相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗？
作出假设：相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同．
得出结论：大花生在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）这主要是由环境引起的变异．
（3）花生果实长度的变异，有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．
故答案为：（1）大花生结出的果实一定大些吗；大花生结出的果实比小花生结出的果实大些；大花生结出的果实要大些（平均）；（2）相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗；相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同；大花生在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）（3）遗传的；不遗传的；遗传物质；环境．提示：这是一道开放性试题，解题时只要符合题意即可
作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．对提出问题作出肯定或否定的回答．大花生结日夏养花网出的果实比小花生结出的果实大些．
得出结论：描述现象、处理数据、对假设作出肯定或否定．大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值．这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的．
（2）提出问题：相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗？
作出假设：相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同．
得出结论：大花生在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）这主要是由环境引起的变异．
（3）花生果实长度的变异，有的是遗传物质的变化引起的，有的是环境引起的．由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的．
故答案为：（1）大花生结出的果实一定大些吗；大花生结出的果实比小花生结出的果实大些；大花生结出的果实要大些（平均）；（2）相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗；相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同；大花生在不同的条件下结出的果实不相同（大小差异很大）（3）遗传的；不遗传的；遗传物质；环境．提示：这是一道开放性试题，解题时只要符合题意即可
探究花生果实大小的变异时，取样不能只选大的，也不能只选小的，两个品种取样都要______．花生果实大小的
| 探究花生果实大小的变异时，取样不能只选大的，也不能只选小的，两个品种取样都要______．花生果实大小的差异属于______性状的不同．（选填：形态特征或生理特征） |
抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法．在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免认为因素的影响，不能挑取种子．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．因此在两个品种的花生都要随机取样．
遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如花生果实大小的差异），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．
故答案为：随机取样；形态特征
遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如花生果实大小的差异），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．
故答案为：随机取样；形态特征
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本文标题: 初二下生物题，探究花生果实大小的变异
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