3字：坚强zqQuNrJM的

问1.读读1-6自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
2.文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？
3.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
4.你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？
答1 小女孩摘花给奶奶震惊学校
2 第一是因为同学们从没看见过校园里开了一朵那么大、那么美的鲜花；第二是因为他们没想到女孩会把那朵花摘下来，并且从容不迫地走了出去。
3 志当高远、自强不息
4 有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的感受思想

1小女孩害羞的原因
2看的小女孩摘花，不但没说他，反而表扬奖励小女孩，这是原因
3 2段中“这样”指（ ）
5段 “这件事”指
4 在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。的含义
5 永不凋谢的玫瑰 含义
1小女孩害羞的原因
答：小女孩害羞的原因是：没有在允许的情况下摘下了那朵玫瑰，当被校长发现时，她害羞了。

2看的小女孩摘花，不但没说他，反而表扬奖励小女孩，这是原因
答：因为她摘花是为了让病重的奶奶相信学校有这么一朵玫瑰花，且博得奶奶一笑，表扬小女孩孝敬老人的精神

3 2段中“这样”指
小女孩摘花这件事印象很深刻

5段 “这件事”指
答：小女孩出乎意料的懂事

4 在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。的含义
答：人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心

5 永不凋谢的玫瑰 含义
答：是指小女孩孝敬老人的这种精神
6 几百名学生的续写说明了什么？
答：说明我们的教育中过于重视道德说教，学生缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情心与怜 悯之心。

1、赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁）（2分

2、一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。（能简洁概括，意思对，句子通，即可。）（2分）

3、（1）感谢她养育了你这样好的孩子。（意思对，句子通，即可。）（2分）

（2）花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩

（理解正确、表达流畅即可。）（4分）

4、（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。（2分）

（2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。（3分）（语句通顺，意思清楚即可。）

1形容十分忧愁 形容用尽全部力量
2小女孩摘花给奶奶
3这一朵是送给你奶奶的 花房里开了最大的玫瑰花 小女孩把它摘下来了
4指美好的心灵 是一个有同情心的人

永不调谢的玫瑰第四自然段的标点符号是什么？

苏霍姆林斯基是前苏联著名的大教育家，他曾在乌克兰一所乡村中学任校长，在他任校长期间，根据他的记载，曾发生过这样一件事。校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学从没见过这样大玫瑰花，就都赶来看，纷纷称赞不已日夏养花网。有一天早晨，苏霍姆林斯基正在花园里散步，看到幼儿园的一个小朋友跑过来把那朵玫瑰花摘下来，拿在手里，往外走。苏霍姆zqQuNrJM林斯基很想知道这个小女孩为什么摘那朵玫瑰花，就弯下腰，亲切地问：“小朋友，你为什么要摘那朵玫瑰花呢？”小女孩很认真地回答：“我奶奶病了，病得很重，我告诉她学校里开了这么大的玫瑰花，她不相信，我摘下来拿回去让她看看，看完就送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心震憾了，就牵着小女孩到花房里又摘了两朵大玫瑰花，对小女孩说：“这两朵玫瑰花一朵是奖励你的，因为你是一个懂事的孩子，另一朵是送给你妈妈的，她养育了一个你这样好有孩子。”

这个故事很长时间让我感动不已，为了人世间有一份纯真的爱，为了我们的孩子能像一个真正的人生活在这个世界上，我幻想着生活中能有这么美好的一天。

三年前，在一次班队会上，我突发奇想，把这个故事的前半段告诉学生，让学生讨论苏霍姆林斯基会如何处理这件事。讨论的结果让我大失所望，有的说苏霍姆林斯基会领着这个小女孩去找她的老师，也有的说苏霍姆林斯基会领着小女孩回家，告诉她的家长小女孩摘花的事，还有的说苏霍姆林斯基会教育这个小女孩要爱护学校的公物，甚至有的说苏霍姆林斯基会罚这个小女孩的款……，如此种种，就没有一个学生说出苏霍林斯基的做法。

我苏霍姆林斯基是前苏联著名的大教育家，他曾在乌克兰一所乡村中学任校长，在他任校长期间，根据他的记载，曾发生过这样一件事。校园的花房里开出了一朵很大的玫瑰花，全校的同学从没见过这样大玫瑰花，就都赶来看，纷纷称赞不已。有一天早晨，苏霍姆林斯基正在花园里散步，看到幼儿园的一个小朋友跑过来把那朵玫瑰花摘下来，拿在手里，往外走。苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么摘那朵玫瑰花，就弯下腰，亲切地问：“小朋友，你为什么要摘那朵玫瑰花呢？”小女孩很认真地回答：“我奶奶病了，病得很重，我告诉她学校里开了这么大的玫瑰花，她不相信，我摘下来拿回去让她看看，看完就送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心震憾了，就牵着小女孩到花房里zqQuNrJM又摘了两朵大玫瑰花，对小女孩说：“这两朵玫瑰花一朵是奖励你的，因为你是一个懂事的孩子，另一朵是送给你妈妈的，她养育了一www.rixia.cc个你这样好有孩子。”

这个故事很长时间让我感动不已，为了人世间有一份纯真的爱，为了我们的孩子能像一个真正的人生活在这个世界上，我幻想着生活中能有这么美好的一天。

三年前，在一次班队会上，我突发奇想，把这个故事的前半段告诉学生，让学生讨论苏霍姆林斯基会如何处理这件事。讨论的结果让我大失所望，有的说苏霍姆林斯基会领着这个小女孩去找她的老师，也有的说苏霍姆林斯基会领着小女孩回家，告诉她的家长小女孩摘花的事，还有的说苏霍姆林斯基会教育这个小女孩要爱护学校的公物，甚至有的说苏霍姆林斯基会罚这个小女孩的款……，如此种种，就没有一个学生说出苏霍林斯基的做法。

我被学生们的回答触动了，传统的道德说教如此地深入人心，让我们的学生也深谙此道。在他们的讨论中，似乎只有道德准则，只有大道理，他们缺乏对人性美和人情美的感悟，缺乏同情心，缺乏怜悯心，在他们的心目中，似乎所有的花都凋谢了 被学生们的回答触动了，传统的道德说教如此地深入人心，让我们的学生也深谙此道。在他们的讨论中，似乎只有道德准则，只有大道理，他们缺乏对人性美和人情美的感悟，缺乏同情心，缺乏怜悯心，在他们的心目中，似乎所有的花都凋谢了 !就是这样子啊。。。

　　说明苏霍姆林斯基富有同情心怜悯心等。
　　这里的苏霍姆林斯基指的是瓦西里亚力山德罗维奇苏霍姆林斯基。
　　瓦西里亚力山德罗维奇苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什（也译作帕夫雷什）中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

答，我觉得苏霍姆林基是一个善良，富有同情心和怜悯心的人。

热衷教育事业，奉献毕生的一个人

和蔼可亲，教导有方的人

　　说明苏霍姆林斯基富有同情心怜悯心等。
　　这里的苏霍姆林斯基指的是瓦西里亚力山德罗维奇苏霍姆林斯基。
　　瓦西里亚力山德罗维奇苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什（也译作帕夫雷什）中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。

富有
同情心和怜悯心