1、给文章分段的基本方法——归并法

用归并法给文章分段的一般步骤是：

（1）要把文章从头到尾读一遍，对整篇文章有个初步的印象。

（2）一个自然段一个自然段地读，每读完一个自然段，想一想这个自然段主要说的是什么。

（3）看看哪几个自然段联系表较紧密，合起来讲了一个意思，就可以归并为一段；哪个自然段单独讲了一个意思，就可以独立成段。

2、给文章分段的依据

作者安排材料的方法是给文章分段的主要依据。常见的安排材料的方法有以下五种：

（1）按时间的顺序安排材料

一些写事的文章采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要特别注意文中标明时间的语句。

（2）按事情的发展顺序安排材料

这是写事文章安排材料的基本方法。给这类文章分段，要分清事情的起因、经过、结果，比较复杂的事情，还要弄明白事情的发展有几个阶段。

（3）按方位或地点的变换安排材料

游记、参观记一般采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要抓住文中标明地点或方位变换的词语。

（4）按事物的不同方面安排材料

说明文和一些写人的文章常采用这种方法安排材料。给这类文章分段，关键要理解作者是从那几个方面来写事物的。

（5）按总分的关系安排材料

这种安排材料的方式与自然段的总分段式相似，有“总-分”，“分-总”，“总-分-总”三种形式。

归纳段落大意的技巧：

1、公式: 归纳段落大意的基本公式是 谁+干什么+(怎么样) 

例如:我小时候有一次从自行车上摔下来了。(+我感到无助与恐惧)

也就是交代清楚该段的人跟主要事情。

2、掌握全文:当然拉，段落离不开文章。归纳段落大意的前提是通读全文，大概掌握全文的中心思想(主旨)，并理清全文大致的顺序。(通常可抓住全文中心句做这一步)。这样打好基础之后，段落大意的方向也就出来了。

3、“投机取巧”:一个段落往往有一个中心句，而它又常在段首或段末出现。我们可以首先找该段的段首或者段尾，看看有没有可以概括段意http://www.rixia.cc的中心句。如果明显合要求，照抄或者作适当扩充即可。这个方法通常在议论文或说明文里“立即见效”;

4、当然拉，一些段落的大意会很“隐蔽”，需要去拼凑;或者一下子很多信息，不知道该如何取舍。当找不到一个明显的句子的时候，那考验你的分析能力和判断力的时候到了……

（1）扣中心:联系全文中心句，中心思想，选取贴近中心的信息，将关键的情节保留，(特别在小说里);

（2）找联系:分析该段与上下文的联系;

（3）抓关键:抓住全文或在该段反复出现的字眼，这些往往就是你归纳的突破口，也是得分点所在;

最后要提醒的是，段落大意顾名思义是“大意”，切忌过于罗嗦;

当然，一些必要的信息必须得以体现。

参考资料来源：百度百科--主要内容

作者安排材料的方法是给文章分段的主要依据。常见的安排材料的方法有以下五种：

1、按时间的顺序安排材料：一些写事的文章采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要特别注意文中标明时间的语句。

2、按事情的发展顺序安排材料：这是写事文章安排材料的基本方法。给这类文章分段，要分清事情的起因、经过、结果，比较复杂的事情，还要日夏养花网弄明白事情的发展有几个阶段。

3、按方位或地点的变换安排材料：游记、参观记一般采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要抓住文中标明地点或方位变换的词语。

4、按事物的不同方面安排材料：说明文和一些写人的文章常采用这种方法安排材料。给这类文章分段，关键要理解作者是从那几个方面来写事物的。

5、按总分的关系安排材料：这种安排材料的方式与自然段的总分段式相似，有“总-分”，“分-总”，“总-分-总”三种形式。

段落是文章中最基本的单位。内容上它具有一个相对完整的意思；在文章中，段具有换行的标。段是由句子或句群组成的，在文章中用于体现作者的思路发展或全篇文章的层次。

独句段是文章的开头段、结尾段、过渡段强调段等特殊的段落。多数段落包括不止一个句子或句群，叫多句段。中文段落开头前一般空两个格。

扩展资料：

段落是构成文章的基本单位，具有换行另起的明显标志。通过设段使文章有行有止，在读者视觉上形成更加醒目明晰的印象，便于读者阅读、理解和回味，也有利于作者条理清楚的表达内容。

文章的基本要素——主题、材料、结构、语言，是文章学的主要研究对象，以往各种写作论著论之甚详，但对其概念内涵的揭示似欠斟酌，定义并不严格。新近出版的写作论著，或沿用旧说，或虽有改动而仍值得商榷。

从严格意义上的定义要求出发，结合有关知识，对这四个要素概念的种种“定义”质疑问难，并试提出自己的修正意见，以就教于写作界同行。

将“主题”定义的中心词改成“思想与倾向”，虽只是一词之增，但由于它符合作文心理过程的实际，符合文章内容的实际，因而无论对写作实践或阅读实践，都具有重要的意义。

写作，尤其是文艺创作，正如黑格尔所说：“一方面求助于常醒的理解力，另一方面也要求助于深厚的心胸和灌注生气的情感。”树立了“主题”是“最主要的思想和倾向”的深刻观念，将使习作者更自觉地用“两条腿走路”，更自觉地酝“情”发“思”，使二者相互渗透，相互激发。这就是“情感思维”。

参考资料来源：百度百科——段落

参考资料来源：百度百科——文章

参考资料来源：百度百科——主要内容

给文章分段的依据，作者安排材料的方法是给文章分段的主要依据。常见的安排材料的方法有以下五种：

⑴按时间的顺序安排材料：

一些写事的文章采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要特别注意文中标明时间的语句。

⑵按事情的发展顺序安排材料：

这是写事文章安排材料的基本方法。给这类文章分段，要分清事情的起因、经过、结果，比较复杂的事情，还要弄明白事情的发展有几个阶段。

⑶按方位或地点的变换安排材料：

游记、参观记一般采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要抓住文中标明地点或方位变换的词语。

⑷按事物的不同方面安排材料：

说明文和一些写人的文章常采用这种方法安排材料。给这类文章分段，关键要理解作者是从那几个方面来写事物的。

⑸按总分的关系安排材料：

这种安排材料的方式与自然段的总分段式相似，有“总-分”，“分-总”，“总-分-总”三种形式。

扩展资料：

文章通常是由若干层次和段落组成的。一个层次通常包含若干个段落，所以又称为“大段”或“功能段”。段落是文章内容在表达时由于分述、转折、强调等情况造成的停顿，是表现文章层次的最小结构单位。

它在形式上有明显的外在标志（通常是首行缩进两格），一望便知，无须辨析，所以习惯上又称“自然段”。“自然段”可以看作表示话语停顿和篇章结构的一种标点形式。

实际上它并不是自然形成的，它是人为的“标点段”，段内的句子与句子、句子与句群、句群与句群按一定的逻辑顺序来安排，也体现某种层次关系。

层次着眼于思想内容的划分，靠内在的逻辑性来显示区别；段落侧重于文字表达和读者理解的需要，是话语中相对独立的意思的外在表现。层次总是借助于一定的段落展现出来。一般地说层次大于段落，可以包含几个以至几十个段落，但内容简单的层次有时只有一个段落。