初中生物有用，中考一般不考。

初中学业水平考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试。

它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。

犯规与作弊

中考是中国重要的考试之一，直接决定着考生升入高中后的学习质量，对高考成绩有着非常重大的影响。因此，中国教育部门对于中考违规、作弊的处罚力度是相当大的。视违规情节的不同，轻则对试卷进行扣分处理，对于涉嫌犯罪的人员要追究刑事责任。

中考对于复读生也有一定的惩罚措施，例如禁止报考热点高中、对试卷进行扣分处理、取消额外加分等等。因此，在中考的过程中要绝对避免出现违规、作弊的情况，不能铤而走险，酿成终身的遗憾。

初中生物初二年级下学期结束，初三不再开设。初二一般有九门主要课程。其余副科课程学校间因师资力量、及课程安排等会有所不同。

初中生物是中国初中学科。国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。

初中生物重点知识归纳：

1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。

2、生物圈中的生物：

a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物。

b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。

3、生物圈为生物生存提供基本的条件（非生物因素）：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间。

4、生态系统的类型：森林生态系统（最复杂的生态系统）是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。

5、生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。

初中生物学基础的生物知识，包括细胞（动物和植物）、被子植物、有性生殖、遗传和变异、还有一些理论，外加一些实验和显微镜的操作，对细胞学、微生物学、动物学、植物学、人类学都有粗浅认识。

第一单元：生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）.

2）生物能进行呼吸.

3）生物能排出身体内的废物.

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿.

植物排出废物的方式：落叶.

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性.例：斑马发现敌害后迅速奔逃.含羞草对刺激的反应.

5）生物能生长和繁殖.

6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间.

5、影响生物的生存的环境因素：

6、生物对环境的适应和影响：

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统.

组成：包括生物部分和非生物部分.生物部分包括生产者、消费者和分解者.非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统.

第二单元

10、利用显微镜观察装片

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位.

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡.

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

14、口日夏养花网腔上皮细胞装片的制作和观察

15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外.

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

17、细胞核在生物遗传中的作用

18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞.

19、细胞分化形成组织.

20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）

22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）

23、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动.

赤潮形成的原因：水体富营养化,单细胞生物大量繁殖.

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物日夏养花网病毒和细菌病毒（噬菌体）

（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成.没有细胞结构.

生活：必须寄生在活细胞中.

第三单元

25、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物.

26、区分常见的裸子植物和被子植物

27、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳,营养物质贮藏日夏养花网在子叶里.子叶两片.

玉米种子(在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色)

有种皮和胚

有胚乳,营养物质贮藏在胚乳里.子叶一片.

28、种子萌发的条件

环境条件：一定的水分,适宜的温度和充足的空气等

自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬过的种子、储存时间过长的种子、休眠的种子等.

29、种子萌发的过程：一粒种子萌发时,首先要吸收水分,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、、胚轴,随后,胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.

30、植株的生长：

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）.

34、果实和种子的形成

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区.成熟区生有大量的根毛.

导管的功能：运输水分和无机盐.

水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输.

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口.气孔由一对保卫细胞组成.

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温.

37、光合作用：

38、植物的呼吸作用