1、秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一盏盏灯，照啊照啊，照出了秋天的光芒。

2、秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

3、秋天的雨把金黄色给了田野，看，田野像金色的海洋。

4、秋天的雨把橙红色给了果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。

扩展资料：

仿句特点：

句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解。一是句子的类别：句子包括单句和复句两大类；单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。二是修辞的角度：要研究哪一种句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表ZefxSj达效果。

从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。

1、你看它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个手掌，拍啊拍啊，拍出秋天优美的旋律。

2、你看它把黄色给了桂花，金黄的桂花像雨点儿，飘哇飘哇，送来了秋天的芬芳。

分析：注意仿写的句式为“你看它把…给了…，…像…，…走了…”，注意运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

扩展资料：

完成仿写题时应做到以下ZefxSj几点：

（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。

（2）结构上的一致性。仿句要与例句的句式一致，字数相近。

（3）修辞上的相同性。要与例句中运用的修辞方法相同，符合句意的语境。

（4）语体，ZefxSj风格上的协调性。要与例句的语体色彩、感情色彩和风格协调一致。

（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。

1、它把黄色给了桂花，金黄的桂花像雨点儿，飘哇飘哇，送来了秋天的芬芳。

2、红红www.rixia.cc的梅花像一个个笑脸，笑呀笑呀，送走了秋天的黄色。

3、白白的雪花像一张张窗花，贴呀贴呀，把秋天的不爽都贴走了。

4、春天的雨像一丝丝歌声，飘呀飘呀，欢乐的歌陪着冬爷爷回家。

5、闪闪的星星像一只只眼睛，眨呀眨呀，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。

6、它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个手掌，拍啊拍啊，拍出秋天优美的旋律。

是比喻句。

你闻，它把淡香给了腊梅花，淡淡的幽香像一阵阵春风，吹啊吹啊，吹走了冬日的严寒。