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考研复试导师问你规划时如何回答呢?

2022-07-07 05:59:39 分类:养花问答 来源: 日夏养花网 作者: 网络整理 阅读:170

复试之导师问:读研之后的规划是怎样的

只有做好规划,踏实地执行,有效地控制,才能获得时间价值的最大化。
硕士研究生一般都要经历上课、论文材料的收集、论文的开题、发表小论文、毕业论文的答辩、找工作或考博士等几个关键环节

在学校的五个学期内,我们不但要完成以上的全部工作,并且还需要不断地学习正确的价值观和人生观,学会科学的思考。这一点我认为是我们在硕士生阶段最应该学习的内容。
就时间的科学安排,有以下的经验可供参考。我们可以根据自己的需要把整个读硕士的两年半时间分为几个阶段,可以按年分,也可以按学期分。
每一阶段我们可以设定一定的目标和任务,集中全部的时间和精力去实现这一目标,并且这些目标也是环环相扣的,最终是为了择业或考博这个整体目标而服务的。这样我们才能把有限的时间和精力都投入到最重要和最紧迫的事情当中去。
比如说可以进行以下安排,按学期可分为五个阶段:
(1)第一学期--学习学期
主要目标是学习好各门基础课程。因为不管以后是择业或者考博,都需要学习成绩和理论知识的支持。并且这一学期也是五个学期中同学们学习劲头最浓的学期。
(2)第二学期--知识补充学期
经过第一学期基础课的学习和对周边环境的了解,同学们应该知道自己所缺乏的知识,在这个学期就应该好好恶补一下。比如说外语,这是很令工科同学头痛的科目。但如果外语口语流利,会使你在择业时增加一倍工资或获得更多机会。在这个时期学校也会组织一些活动,比如“五四杯”、机器人设计大赛、商业计划大赛等,多参加这些活动不但可以充分了解自己,获取知识,也可以学习团队精神。
(3)第三学期--论文材料收集与开题写作学期
在这个时期,同学们开始进入论文的写作阶段。这就需要收集资料和BhviWvztWo进行一定的试验。在这期间一定要抓紧时间多学习和收集资料,了解该领域的知识,定出好的论文框架。根据以往经验,这阶段就应该开始书写发表的小论文,并投寄出去,这样才能保证你在毕业时能看到正式发表的论文。在书写论文时有一个小经验:一开始不用急着写整个论文,可以先就论文中的创新点书写发表的小论文,最后把这些小论文逻辑地串起来,这样你的毕业论文就完成了一大部分。
(4)第四学期--论文完稿和择业思考学期
这一学期,同学们的精力主要放在论文写作上面,书写好的论文可以锻炼你的组织和时间安排能力。另外一点就是要开始进行择业的思考。在以上几个阶段中,我们一直在为择业做准备,这时应该对自己的性格和拥有知识的内容有了充分的了解。并且通过对各种工作录用标准的了解,我们可以为自己以后想进入什么城市和行业进行初步的估计。如果想要考博,这时候也需要开始了解各种信息,为下个学期的考试做好准备。
(5)第五学期--论文答辩和择业冲刺学期
这一学期是忙碌的学期。首先关键的问题是要对论文进行扫尾工作,顺利的答辩是非常必要的。
其次最重要的问题是择业或考博士,我相信经过对以上几个阶段目标的逐个实现,这时的你一定是胸有成竹。
以上的时间规划和目标不过是经验的总结,每位同学可以根据个人情况进行合理的调节。
但有两点问题一定要注意:
第一,针对每阶段目标一定要专注,不要受外界环境影响太大。不要一会抓蝴蝶,一会抓小鸟,不按照所设计的规划行事,最后将一事无成。各学期的目标是相辅相成的,如果其中一个环节出现问题,将导致整个规划的停滞。
第二,经常进行反思。常有同学说自己在某一阶段过程中失去目标,每天生活极没有规律。我想这就需要他反问自己以下三个问题,即自己是否清楚认识日夏养花网到自己所处的位置、在这个位置针对相应目标应该采取什么样的行动、这些行动对于自己的长期规划有什么影响。我想通过对以上三个问题的深刻认识将不断鞭策和激励同学们不断的进步。
建议回答的重点要放在如何去做,如何实践,如何执行,而不是高谈阔论,夸夸其谈。可以从学习、实践以及日常生活安排等方面展开。比如,学业上取得什么样的进步,实践和动手能力获得什么样的成长,学术方面要怎么做等等。最后对自己未来有一个什么样的展望。

研究生复试时当老师问到有没有读博的打算时,怎么回复比较好?

研究生复试的时候,面试的导师问你有没有读博的打算,他一般都是想调查一下你有没有继续读下去的意愿,说白了就是他要考虑一下,如果你有读博的意愿的话,它本身又是个博士生导师,他可能更倾向于录用你。

要知道读研究生不容易,但是读博没有你想象那么难,如果你这个学校日夏养花网它是具备博士点的授予资格的,你的导师又是个博士生导师,你本身已经考了他的研究生,是个学硕,那你未来从他这继续读博的可能性就会高很多,而且很多具备读研的能力的人,他的学习能力不可能太差,读博士也就是一个时间的问题,他只要想经过三年左右的这个时间,老师再帮帮忙,这是完全没问题的。

但是很多具备读博士的资格能力的人是不愿意读博士的,因为你读到研究生毕业的时候,正常年龄你就已经到了25岁,甚至说是26岁,这还是没有延毕的情况下,如果说延迟毕业了,你可能会年龄更大读博士毕业的平均年龄是在31岁多一点,也就是将近32岁,你想你人生总共有几个32年呢,两个半多一点吧,人平均寿命75岁左右,你读了30多年的学,这对很多人来说都是一个值得深思的事情。

如果你本身没有读博的意向,或者说你还没有考虑这个问题,那你就应该有自己的回答了,如果你是没考虑过,你可以跟导师说以后可能会有这方面的意向,但是要看学习的时候进展如何,如果你确定了压根就不想读,你就可以直接说,暂时没有考虑这方面的东西,不想继续读博士可能有什么意外的因素驱动自己会考虑,你的导师大概就知道你的意思了。不要受到网上那么多传言的影响,说什么你不读博士了,这个老师就不愿意要你了,没有那么回事儿。

读博士不是想象那么简单的,不是说你有意愿读你就可以读,也不是说这个老师,他未来就一定能够让你继续在他手下读博士,所以说你就根据自己的真实意愿去答,如果你本身有这个意愿你直接回答,如果没有考虑你就说未来学习状态如果不错的话可能会读,如果你根本就不打算读你就直说,你不要撒谎,到时候该毕业了,你的导师给你准备相应的事情,你撂挑子不干了,你说我不读了,这不开玩笑了吗?

大部分人可能会告诉你回答:有。但是BhviWvztWo事实是当上研究生日夏养花网后大部分老师都不会很鼓励你读博,因为读博真的很辛苦,不是很有能力和信念的人很难毕业。
如果自己想,可以坚定的回答想,并说出自己选择的理由 如果不想,可以说自己想,但是自身的性格不适合做长期的研究。
老师如果是研究性学者就说自己愿意,这类老师喜欢研究课题,发表论文,做实验,如果喜欢在外面做项目就说不愿意,这类老师更看重学生日后的发展。

考研复试遇到不会的问题怎么回答

考研复试常见问题:

问题一:你为什么考研?

这个问题是不是很类似入党的时候老师问,为什么入党?回答这种问题最好不要太功利,如果你只是为了更好找工作来考研,心里可以这么想,嘴上不要这么说。

回答建议:

可以说是为了提高自己,充实自己等等。通常情况下这个问题可以从三个方面来扩展自己的答案:首先从自身的学习能力角度出发,比如有信心通过读研来获得一定的研究成果;其次从个人的兴趣爱好角度出发,比如自己比较愿意从事研究工作等;最后还可以从个人的能力特点角度来出发,如果在本科期间参加过和所选专业相关的知识竞赛,或者是参与过一些科研活动,可以重点强调一下。

问题二:说说你有什么缺点?

这个问题一般导师都会问,这个问题也是导师对你的再次认识考察,所以大家也要在备考时候认真思考。回答这个问题,千万不要太过“真实”,哪怕你真的有这个毛病,也不要说,如果你说了什么对你专业不利的缺点,导师心里肯定会降分。

回答建议:

回答这个问题,最主要的一点就是:不要说什么致命缺点。可以从一个不影响你考试成绩的又没有太大影响的缺点中选择一个去说,也可以选择一些既是缺点但是从某些角度去看也是优点的问题来谈,说话要有技巧,不能如实讲一些令人厌恶的真正缺点,最好是表达自己无关痛痒的小毛病,比如有轻微强迫症等类似小问题。最后要注意,因为说的是缺点,所以大家还应向老师说明自己已经在采取措施改正这类缺点了,这样老师也会觉得你是一个有错能改的人。

问题三:你对自己未来有什么样的规划?

未来规划一般也会是考研面试中经常遇到的问题,在回答这个问题时,切忌空谈抱负,不切实际,这样导师会以为你就是一个不切实际,不可靠的人。

回答建议:

这个问题可以从如果考上研究生说起,谈谈自己的规划,让导师觉得你真的好好思考过自己的未来人生,觉得你很靠谱。在谈未来规划时,要有条理,有顺序,你可以这样说:假如我考上研究生,第一年我要学好理论基础,第二年认真参与科研实践,跟随导师共同发展。第三年结合情况,可以表达一下自己想要实现达到什么水平目标。

一、了解一部分但掌握不够全面

  若是导师提出的专业性问题,考生只知其一不知其二,对于相关知识了解的不全面。遇到这种情况,一定要先思考一下,看自己是否可以找到思路,如果实在没有新进展,那么可以谦虚的向导师说明情况,并就自己掌握的相关知识点以及见解进行阐述。

二、基本不了解但掌握相关知识

  另外一种情况是,导师提出的问题,考生没有涉足,也基本不了解,但是对与之相关的领域有一些了解。这种情况下,在考虑几分钟后,考生需向导师诚恳表明情况,并想办法延展到自己所熟悉的领域。

三、完全没有头绪

  而还有一种情况是,考生对于导师所提问题根本没有半点头绪和思路。那么遇到这种情况,考生一定不要不懂装懂,要实事求是的告诉导师,自己在这个领域基本陌生,并表态会在考试结束后去着重复习。

考研包括初试和复试,而复试是最终院校决定是否录取考生的关键步骤,复试时的面试环节是重中之重。一般导师会以几个专业性或者其他问题进行提问,考生作答之后,由导师给出分数,决定是否通过

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