课文赏析
课文以“爱如茉莉”为题,简洁、含蓄,让人顿觉一股清新、芬芳之气扑面而来,急于披文以体察具体内容.
初读《爱如茉莉》,你会如饮山泉,清日夏养花网淡中有丝丝甜意；再读《爱如茉莉》,你会如品香茗,丝丝甜意中有淡淡芳香；三读《爱如茉莉》,你会如饮甘醴,淡淡芳香中有缕缕心香；四读《爱如茉莉》,你会觉得每一个字眼儿、甚至是每一个标点都在传情、在释放着如茉莉一般的生命的芬芳和光泽……
真爱到底是什么?从文中我们不难体会到：爱是对亲人的片片思念/爱是费尽心思编织的美丽谎言/爱是轻轻的叮嘱http://www.rixia.cc/爱是心情的坦然/爱是亲密的牵手/爱是阳光的恬淡/爱如茉莉洁白纯净/爱如茉莉清幽香远……
教学目标
1.认识14个生字,理解由生字组成的词语；会写其中9个生字,并记住字形.培养学生的识字、写字能力.
2.通过具体的语句理解课文内容,感受文中人物的内心世界,培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无日夏养花网痕迹的爱、是心有灵犀的爱.
3.联系生活实际体会生活中的爱,让学生在广阔的空间里学语文,受到情感的熏陶.
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、紧扣课题、课题质疑
1.语言描述,激情导入
爱是人间永恒的主题!日夏养花网在不同的人眼里,爱有不同的内涵,不同的象征.今天,我们一起走进一篇课文,体会其中与众不同而又感人至深的爱.
2.板书课题,引导质疑
茉莉有什么特点?爱怎么能像茉莉呢?请同学们读课文.
[用动情的语言激荡起学生心中的涟漪,用简明的问题激发学生的读书热情.]
二、认读感知、初步理解
1.自学课文.
要求：（1）圈画生字新词,读准字音,读通课文.（2）联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思.（3）初步理解课文大意.
[自学课文的三个要求层层深入,环环相扣,既符合阅读规律,又遵循语言学习规律,还有助于培养学生的自学能力、学习习惯,尽快过好认读关]
2.检查交流.
（1）出示生字词检查认读
茉莉 掏出 谎话 叮嘱 光泽
静谧 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪
莫名其妙 平淡无奇
一本正经 蹑手蹑脚
（2）指名分节读课文,相机指导读好一些难读的句子,理解一些词语
叮嘱：爸爸叮嘱我什么?一遍两遍是不是叮嘱?爸爸会怎样叮嘱?生活中的你有没有受到别人的叮嘱?（联系生活与展开想象相结合理解词语）
“寻思”、“随手”与“一本正经”：抓三个词语的对比体会母亲内心世界就像茉莉一样羞涩、含蓄而芳香.
蹑手蹑脚：形容脚步很轻.为什么蹑手蹑脚?怎样蹑手蹑脚?（做动作）
[运用多种方法引导学生理解词语,需要教师对教材深入地钻研,灵活地把握]
3.梳理概括.
这篇课文给你留下了怎样的印象?（要求学生用简要的语言概括课文的主要意思.）
[在阅读教学中对学生进行归纳概括能力的训练尤为重要,而现行的阅读教学恰恰忽视了这一点,有的即使关注到了,也没有落到实处,长此以往,学生在阅读中快速准确地捕捉信息的能力就会大打折扣,从而会影响到阅读教学质量的提高]

这，是我小学学过的一篇课文，茉莉清新，高洁，它牺牲自己，用自己的芬芳去表达对人们的爱，此时的作者也想靠自己的言行去报答父母！

爱如茉莉是朴实无华、平淡无奇，却又温暖人心的爱的表现。

爱如茉莉般平淡无奇却又芬芳怡人，平淡见真情。

淡雅

爱就像茉莉一样平淡无奇，洁白纯净，却能散发出缕缕幽香。我们在爱的芬芳中渐渐长大，就让我们伴随着茉莉的缕缕幽香把爱传给他人，走向生活。

爱想茉莉一般平淡http://www.rixia.cc无奇，却芳香宜人。
爱像茉莉般圣洁，没有任何东西能够污染它。

纯洁而芳香.