文科生应通过一下几点来学习高中数学　　激励信心。通过揭示数学问题以及解题的本质，把数学问题趣味化、基础化、生活化，把数学思维方法合情化、自然化、人文化，从心理上亲近数学，消除对数学的恐惧心理，找回自信，同时要增强毅力。　　夯实基础。针对教学大纲和考试说明，采用低起点、拉网式、递进的方法，牢固理解与掌握基础问题。对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思题意、方法、变化。这样不仅能够深刻理解这个问题，还有利于扩大解题收益，跳出题海！　　训练方法。在注重基础的同时，要将高中数学合理分类。一方面按知识进行条块分类，进行知识的归纳与整理，形成全局观念。另一方面，以方法为主线，形成专题，提升解题策略，从而解一题会一类。　　由于文科同学基础不太理想，大家要学会学习。首先学会听课。高三教学速度快、容量大、方法多，同学中会出现听了没办法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后再整理笔记。另外要有效地练习。练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用；还要学会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风；正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的，不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考，实在没有头绪要及时向同学或老师请教，防止问题积累，降低学习热情。　　发展思维。平时教学中，好多http://www.rixia.cc同学都是一听就懂，一看就会，但是一做就错。什么原因呢？这是因为没有达到应有的思维层次。由于学习有三个能力层次：一是“懂”，二是“会”，三是“悟”，因此在复习过程中，应根据加强基础、能力立意的指导思想，以高考中热点、重点内容为抓手，在练中学、学中会、会中悟，特别是通过创新题、能力题的探求来激活思维，比较系统地把握思维方法，以不变应万变！　　指导考技。好多同学平时测验得心应手，正规考试一落千丈，这里既有心理因素也有考试技巧问题。应注意收集以往同学成功经验和失败的教训并加以提炼，结合高考阅卷中出现的问题，在教学中有机进行考试指导。只要从心理、知识、方法等方面循序渐进，全方位准备，文科生也一定能笑到最后。

首要就是认真，数学并不难，关键是要找到方法！要学好数学，最为关键的就是要将数学中的公式、定理、定义等之间的关系理清楚，对于数学中的所有的公式、定理、定义都不能靠背，背是没有用的，首先要理解它们，将每个公式、定理、定义的关系推导清楚，它们之间都有一定的关联，只有当你理清它们之间的关系以后，久而久之自然就记住所有公式、定理、定义了，而靠背公式，背定理、定义是学不好数学的，如果没有将他们理解透彻，即使背下来了，也一样不会运用不会做题，所以只有做到这点，在解数学题时就不会再有障碍了，的数学一定会突飞猛进的,只有通过努力，才能获得成功！当找对学习的正确途径，不再做无用功时，就能够帮助快速提高成绩，并且养成良好的学习思维习惯，以后不论遇到什么困难，都能够迎刃而解！

数学,不必我多强调,大家也应明白其重要性了. 要知道,高考的成与败很大程度上取决于数学成绩的高与低。
　
1.课前准备: 进入高三,大部分时间是做习题、讲评习题了.所以不存在一个预习新课的问题,但课前准备仍不容忽视, 老师布置的习题作业,一定要独立完成,出现了疑难,不妨与同学讨论一下,有可能就会迸发出思想的火花.但对所有的疑难,都要用颜色的笔划出,以便上课时作为重点听讲内容.

2.上课时,一定要认真听老师的讲评. 因为老师的方法往往是具代表性,最为合理或简便的.对于同学上黑板做的方法,也应重视,正所谓"博取百家之长为己用". 对于被叫上去做题目, 不要认为是一件倒霉的事, 因为往往你在黑板上出现的错误或书写上的不规范经老师纠正后,印象会特别深刻. 所以应把老师叫你上去看成是一次锻炼自己的机会.

3.课后巩固:对上课所讲的,课后一定要巩固.若还有未掌握的,一定要问老师问同学直到弄懂为止. 不定期地要对做过的习题进行总结,总结出所做过的题目的规律性, 往往许多题的方法其实是一样的,对每一题尽可能多掌握几种解题方法, 但切记常规方法,一定要牢记.

4.考场心态:千万不要有"患得患失"的想法, 考试时要心无杂念,一开始的几道选择题往往较易,若一时未能做顺,不如放下笔来,闭目养神几分钟后再次启动,若有题卡住后,不应浪费太多的时间,不如放下笔,重新审题,看清题目所给的每一个条件, 看时不妨用笔将一些易疏忽处划出,若实在做不出,不如放下,待做 完整张卷子后再回头审题.做题时一定要保证一次性正确率, 要提高一次性正确率,就应保证会做的题一定要做对, 不要做完一题之后反复检查再做下一题, 高考中时间往往不允许这样做题.解题要规范,中间过程不要"跳".由于高考采取分步采点计分,所以要尽可能的抓住能得的分.不会做的题可先通过审题列出一个关系式,往往这也能得到一、二分.检查时,不必所有题都重新做一遍,有些结果往往画一张草图即可检查正确与否. 考试结束后,无论好坏,要放开,不要再去想.最好不要对答案,否则无论结果优劣都会影响到下一场的考试。

一、激励信心。
树立学习信心，消除对数学的恐惧心理；把数学问题趣味化、基础化、生活化。
二、增强毅力。
三、夯实基础。
确保对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；不能盲目做题，对于课本中的典型问题，要深刻理解，并学会解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。
四、训练方法。
一方面按知识进行条块分类，
另一方面，以方法为主线，形成专题，提升解题策略。
首先学会听课。课后整理笔记，另外要有效地练习。正确对待难题。
五、发展思维。
六、指导考技。
首先要进行心理疏导，
其次要合理安排答题顺序。
最后去攻克难题，难题即使做不出或者来不及做也不后悔，心态自然平和；
另外还要学会放弃，
最后还要掌握检验方法，争取会做的题目尽量不错。

看你对今天学习的内容是否掌握为准，是否理解透彻！不过有的东西不能强迫自己去掌握，它需要一个过程！不信我给你讲个故事：阿基米德与酝酿效应 在古希腊，国王让人做了一顶纯金的王冠，但他又怀疑工匠在王 冠中掺了银子。可问题是这顶王冠与当初交给金匠的一样重，谁也不 知道金匠到底有没有捣鬼。国王把这个难题交给了阿基米德。阿基米 德为了解决这个问题冥思苦想,他起初尝试了很多想法，但都失败了。 有一天他去洗澡，一边他一边坐进澡盆，以便看到水往外溢，同时感 觉身体被轻轻地托起，他突然恍然大悟，运用浮力原理解决了问题。 不管是科学家还是一般人，在解决问题的过程中，我们都可以发 现“把难题放在一边，放上一段时间，才能得到满意的答案”这一现 象。心理学家将其称为“酝酿效应” 。阿基米德发现浮力定律就是酝 酿效应的经典故事。 日常生活中，我们常常会对一个难题束手无策，不知从何入手， 这时思维就进入了“酝酿阶段” 。直到有一天，当我们抛开面前的问 题去做其他的事情时，百思不得其解的答案却突然出现在我们面前， 令我们忍不住发出类似阿基米德的惊叹，这时， “酝酿效应”就绽开 了“思维之花” ，结出了“答案之果” 。古代诗词说“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”正是这一心理的写照。 心理学家认为，酝酿过程中，存在潜在的意识层面推理，储存在 记忆里的相关信息在潜意识里组合， 人们之所以在休息的时候突然找 到答案，是因为个体消除了前期的心理紧张，忘记了个体前面不正确 的、导致僵局的思路，具有了创造性的思维状态。因此，如果你面临 一个难题，不妨先把它放在一边，去和朋友散步、喝茶，或许答案真 的会“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫” 。方法：数学一方面体现在它的精密性上，一方面体现在它的灵活性上，虽然它的概念性东东往往十分精简，可它的那两个特点往往让好多人学不好。马虎大意，计算老出差错者学不好，不会灵活应用，举一反三者也学不好。前者要被克服掉，需要我们在做数学题时不能急躁，聚精会神是关键，当然，这也需要长期的训练过程；对于后者，我想，在学习的过程中，要注意这么几方面。其一，要对数学概念不断透彻深刻去理解，每做一题之后，都反过头来联系到里面渗透的各个数学概念，公式，定理，方法等；其二，要经常对所学内容作系统总结和联系，这很重要，往往综合性的题目需要运用好多方面的知识和方法，这方面的工作做扎实了，到时候自然游刃有余；其三，适当的做些习题也很重要。不用陷入题海，重要的是做完后的认真总结。就说这么多，但愿有所帮助！其实数学也挺有趣的，当你陷入山重水复疑无路之时，经过一番苦战，柳暗花明又一村日夏养花网的感觉真的让人激动不已！ 送你一句话：恐惧永远战胜思维！ 古人之学，先记后体于己身！ 忘楼主不要放弃 适合自己的方法才是最好的，但也得听听老师的，毕竟老师经历的比我们多，其实老师说的我们很容易忽视，因为我们对老师的那种做法，我们已经形成了隐秘的逆反心理，如果不信，你问问学长！ 一定要相信老师 获知识有三种方法 亲自体验 相信别人 推理 肺腑之言。。。 一个大学的菜鸟学长(^_^)

准备错题本
和学习好的同学问问学习方法
按专题复习比如必修的文数在高考中的考点有三个大题，立体几何，数列，三角函数，这些都是比较好拿分 而且在考试中可以给其他难题节省时间的，建议你在暑假期间多做一些高考题
总结一下考点和解题方法
比如立体几何中二面角 线面角 线线垂直 等都是必考的 可以总结一些方法自己悟出来才行

1掌握好基础知识。
2.勤做练习
3.对于做错的题，时常翻看，力争以后少犯同类的错误
4.多和老师同学交流

我也是高中文科生，我觉得数学还是挺简单的，我认为不需要把太多的精力都花在数学上，平时听老师讲，老师让做的题一定做，另外自己不擅长的题目类型可以稍做训练，可以试试哦

基础特别薄弱的话应该是没有办法学好数学的，所以这个时候肯定是要打一个基础，最好是可以去学习一下最基础的数学知识，所以说需要报一个数学培训班好好的学习一下，这样的话可能才会越来越好。

应该让孩子找到适合自己的学习方法，应该提高学习的效率，提高对数学学习的积极性和兴趣，然后也应该学习一些基础性的知识，一定要把基础打扎实。

一定要有一个好的学习心态，一定要有一个好的学习能力，给自己制定一个好的学习方法，要有学习的目标，可以请专业家教。