初中用英语写的试卷分析
英语试卷分析500字左右
思路:把每一题所考查到的知识点写在题目后面,统计试卷上各知识点所丢的分数最多的是哪些,最少的是哪些,有多少是粗心大意所致,有多少是不会做,结合课本。
看本次考试的内容课本上有哪些知识点是这次考试没出现的,如果出现,会以什么样的题型出现,自己有多大的把握,总结本次考试各类题型有哪些以前没见过的,解题的方法是否有没用过的。
正文:
通过这次考试,发现自己在这段时间学习的严重不足。单选题的错误在于平时听课效率不够高,笔记做得不完善,复习又不全面,像XX这样的知识点没弄明白。
所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错,针对这点,以后一定要把握好课堂45分钟,不懂的地方及时问老师、同学。
完形和阅读因为平时的积累不够,未完全掌握答题要领和方法,所以出现未弄清题意、断章取义等现象,所以以后要多做完形、阅读,积累答题技巧,把课本的知识拓展、灵活运用,这样,才不会在下次考试中出现类似的问题
总之,平时的学习态度十分重要,毕竟态度决定成败,我相信通过下个阶段的努力,我一定能在下次考试中取得好的成绩!
要获取好成绩,有一个好的心态,一定要有自信心。这如同体育运动员一样,要在比赛中获取好的名次,应该具有良好的竞技状态,以保证自己能够发挥出最好的水平。考生在进入考场之前。
多想一些有把握获取好成绩的条件,如“自己已经全面和系统地复习了”,“考试就像平时测验,无非在这里多做几道题而已”,尽量回忆和憧憬一些美好的事情,设法使大脑皮层产生兴奋中心,产生一种积极的情绪。自我放松,缓和紧张的心理状态。
真正决定命运的是平时的方法和努力,而非考场上的两个小时。
考试是评价语言学习的手段,而真实语境中的交流才是语言学习的目的。语言不是冰冷的词汇,不是枯燥的语法,而是活泼的语境和丰富的心情。所以学英语一定要用一颗“体会”的心,去感知每一个单词、每一条语法背后的语境和心情,只有这样,才能让我们的英语学习真正“活起来”。
完形和阅读因为平时的积累不够,未完全掌握答题要领和方法,所以出现未弄清题意www.rixia.cc、断章取义等现象,如xxxxxxxxxx(针对本次考试错误的地方举例),所以以后要多做完形、阅读,积累答题技巧,把课本的知识拓展、灵活运用,这样,才不会在下次考试中出现类似的问题
总之,平时的学习态度十分重要,毕竟态度决定成败,我相信通过下个阶段的努力,我一定能在下次考试中取得好的成绩!
完形和阅读因为平时的积累不够,未完全掌握答题要领和方法,所以出现未弄清题意、断章取义等现象,如xxxxxxxxxx(针对本次考试错误的地方举例),所以以后要多做完形、阅读,积累答题技巧,把课本的知识拓展、灵活运用,这样,才不会在下次考试中出现类似的问题
总之,平时的学习态度十分重要,毕竟态度决定成败,我相信通过下个阶段的努力,我一定能在下http://www.rixia.cc次考试中取得好的成绩!
初二英语期末考试试卷分析600字作文
本次期末考试试卷不仅强调了英语学习的交际性原则,而且注重了学生的基础知识考查,很好地体现了英语教学中的“交际性、时代性、开放性”原则,并突出了新课程标准下素质教育的要求,重视对学生的基础知识和基本技能的考查,注重语境的创设,强调语言的实践性,突出了语言运用能力的考查,主、客观题比例适中,比分合理,题量适度,学生有足够的思考时间,试卷内容具有生活气息和时代特点,充分体现了学科特点和人文精神,较好地体现了新课程倡导的评价理念。本次试卷主要具有以下特点:
1.覆盖面广,题量适度,比分合理,难度适中。基本涵盖了本学期所学的知识,试卷能够较好地反映学生的真实水平。注重基础知识,能较好地引导学生踏实学习,夯实基础的良好学习习惯。难度系数适中,既有大量的基本题,也有读写综合等能力拔高题,能较好地反映学生的学习层次。
2.重视语境的创设,强调语言的实践性,突出对语言运用能力的考查。这些题型都强调了在特定的语言环境下,要求学生通过观察、判断、分析等思维过程,找出正确的应答。需要学生具有分析、综合和推理能力。
3.重视对学生“双基”的考查。基础知识的考查,有利于在日常教学中重视双基的训练和落实,为以后的学习夯实基础。
(二)学生完成试卷情况分析
1.双基知识学得不够扎实。
2.阅读理解能力差。对不认识,不理解的单词和句子学生不能通过阅读去猜测或回避,不能带着问题去分析理解文中的关键句,缺乏必要的答题技巧和方法。
3.分析能力差,导致部分学生失分较多。
4.综合应用语言能力差,学生没有掌握答题技巧和方法。
5.听力能力差,缺乏听力技巧。
三、教师教学工作情况分析
1.培优力度不够大,致使优分率不高。
2.对于培养学生英语学习兴趣所下的力度不够。
3.学困生的辅导力度不够。
4.教师在教学过程中缺乏对学生读写综合题方法指导,致使学生得分较低。
5.平时对学生的听力训练的比较少,没有进行针对性的训练。
四、今后努力的方向
1.深入学习英语新课程标准,在新课程理念的指导下把握教材的知识体系,理解、研究教材,寻找教材中知识与课改的结合点,然后进行教学设计。
2.注重培养学生良好的学习习惯(如书写习惯),训练有效的学习策略,激发并维持学生学习英语的兴趣,树立学生的自信心,引导学生主动积极的学习英语,开阔学生视野,多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息。
3.加强语言运用能力的培养,少讲解,多给学生实际运用语言的机会,在用中学英语,在学中用英语。课堂教学练习化、任务化,使学生在完成任务的过程中提高听说读写的能力。
4.面向全体学生,防止两极分化,www.rixia.cc教学目标的设定要低起点,高落点,让英语较薄弱的能常体验成功的乐趣,也让能力强的同学有广阔的发展空间。
5.进一步更正教学观念,真正以学生为主体,课堂中给学生提供思考的时间和空间,提供学生思维的机会,尝试各种教学模式,如讲授、活动、讨论、探究,增强学生自主学习的机会,从而改变学生的学习方式。
6.加强听力训练。但是每次的听力训练时间不宜过长,以做一份中考听力试题为宜,因为听力训练需要学生非常专注,注意力非常集中,过长时间做听力效果不是很好,最好是天天听一点。
7.单项选择一定要强化语境意识。做题时既要考虑语法,更要考虑语境,考虑意义上的连贯和合乎逻辑,特别要加强交际用语的操练和巩固。
8.阅读理解要以语篇训练为主,要从整体理解出发,特别要领会作者的写作意图。同时要指导学生作好心理准备,出现生词是很正常的,不必紧张,要善于根据题目要求捕捉信息。老师在这方面可以对学生进行必要的指导。
9.加强书面表达的训练。要指导学生如何看图和提示,如何抓住要点,如何正确使用简单句,如何把简单句串连起来等。
英语试卷分析怎么写?
英语试卷分析如下所示。
一、第一题:听力部分。
第一大题中5个小题,相当基础,主要考查学生的基础知识掌握得如何,第二、三、四大题,则逐步地增大难度,人物主角的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维研究问题,否则听力节奏跟不上,这暗示学生平时学英语,要慢慢锻炼自我学会用英语进行思考问题的本事。
二、第二题:词汇与语法。
1、此题大部分学生答得较好,有少部分学生单词掌握得不够好,有个别拼写错误。
2、单项填空是一种常规题型,考查的知识点多,但难度不大。题干设计简洁,情景清楚。语法知识遵循新课标,有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识,而将更多的精力放在语言本事的培养上。
三、第三题:语言交际。
此题的题型比以往的难度降低,绝大多数学生答得相对较好。
四、第四题:语篇理解。
阅读部分所选的阅读文章题材多样化,主要考查学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事。该大题在整篇考卷中得分率相对最低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实,知识掌握不到位。
五、第五部分:书面表达。
考生在书面表达中所反映的问题主要有:基础不扎实,语言表述不清楚。主要表现在:语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。
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