小学三年级语文修改病句练习题及答案

小学三年级语文
2017-09-01
订阅
小学三年级语文修改病句练习题及答案

1、同学们都很爱护今天的幸福生活。

2、周老师指导我们做了许多不同型号的船。


3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、小红从小养成了热爱劳动。

6、队员们和师生们一起唱着歌。

7、语文对我发生了浓厚的兴趣。

8、这场拔河比赛非常激动。

9、他常常回忆过去的往事。

10、重庆市是我国的http://www.rixia.cc直辖市。

参考答案：

1、改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。

2、改：周老师指导我们做了许多不同型号的船。

3、改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。

4、改：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。

5、改：小红从小养成了热爱劳动的习惯。

6、改：师生们一起唱着歌。

7、改：我对语文发生了浓厚的兴趣PMOWGWpHW。

8、改：这场拔河比赛非常激烈。

9、改：他常常回忆往事。

10、改：重庆市是我国的直辖市之一

因为小朋友刚刚学习修改符号，所以修改符号的格式一定要非常注意。
改正符号：被修改和修改的内容之间一定要用线连接起来
增补符号：跟家长以前学的是不一样的，不要用自己以前学习的内容来教孩子。
删除符号：删除线要连在圈出来的内容上。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
病因：搭配不当
我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
2、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
病因：搭配不当
言行不一致，是一种极坏的作风。
3、我在区运动会上，为学校争www.rixia.cc得了名誉。
病因：用词不当
我在区运动会上，为学校争得了荣誉。
4、两山之间流动着弯曲的小路。
病因：搭配不当
修改1: 两山之间流动着弯曲的小河/小溪。
修改2：两山之间铺着弯曲的小路。
5、我们必须讲卫生的习惯。
病因：成分残缺
我们必须养成讲卫生的习惯。
6、山村里，满山遍野到处都是果树。
病因：成分赘余
修改1：山村里，到处都是果树。
修改2：山村里，满山遍野都是果树。
7、我有一条很红的鲜红的红领巾。
病因：成分赘余
修改1：我有一条鲜红的红领巾。
修改2：我有一条很红的红领巾。
8、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
病因：成分赘余
修改1：春天，路两旁栽上了绿油油的树。
修改2：春天，路两旁栽上了绿树。
9、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
病因：搭配不当
灿烂的阳光照耀着大地。
10、花园里开满了各种各样的黄菊花。
病因：成分赘余
修改1：花园里开满了各种各样的菊花。
修改2：花园里开满了黄菊花。
11、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
病因：搭配不当
大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。
12、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
病因：成分残缺
看了这部电视剧，我们都留下了深刻的印象。
13、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
病因：成分残缺
修改1：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
修改2：这段报告，使我们懂得了许多道理。
14、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
病因：关联词错误
即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
15、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
病因：搭配不当
修改1：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
修改2：不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
16、我们要增强克服困难的信心和方法。
病因：搭配不当
我们要增强克服困难的信心。
17、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
病因：搭配不当
我们要认真纠正自己的错误。
18、少先队员要热爱祖国和公共财物。
病因：搭配不当
少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
19、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
病因：搭配不当
小兴安岭是个美丽的地方。
20、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
病因：归类不当
修改1：妈妈买了水果，还有巧克力PMOWGWpHW。
修改2：妈妈买了桃、苹果，还有巧克力。

语序不当
1.多层定语语序不当

2.多层状语语序不当

3.定语与中心词语序不当

4.定语、状语位置错乱

5.相关联的并列词语或短语语序不当

6.主语与关联词语语序不当

[例题1]

1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）

改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。

2.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）

改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。

3.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）

改为：他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去。

4.我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)

5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”）

6.试看山花烂漫开遍原野。（应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭）

7.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。）

8.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”）

9.对于http://www.rixia.cc自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着,他们在寻找着”）

[高考经典试题分析1]（语序不当）

1.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（94年）

(应改为“这份文件对于经济领域中的一些问题，从理论上作了详细的说明，在政策上做了深刻的规定”。）

2.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（95年上海）

（应改为“通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。”）

[课堂巩固训练]下列病句错在哪里？

1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。 （应改为“.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，这是美国情报史上最大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。 ）

2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.（97年上海） （应改为“中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。”）

3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。

（应改为“他不仅爱下围棋，而且精于对围棋发展史的研究。”）

4.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。

（应改为“由于纺织工人努力提高生产质量，我国出口的棉布深受各国顾客的欢迎。”）

5.先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（93年）

（应改为“他的音容相貌虽然没起什么变化，但是他眼角的皱纹视乎暗示着这些年的艰辛和不快。”）

6.微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。

（应改为“微软拼音、双拼、全拼，及郑码等输入法，都是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。”）

一

成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

二

用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三

词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

四

前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

五

词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

六

重复啰嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

小学语文病句的类型主要有以下九种

一

成分残缺

句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。

二

用词不当

由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

三

词语搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”

例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

四

前后矛盾

在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。

例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

五

词序颠倒

在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”

六

重复啰嗦

在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。

例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

七

概念不清

指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。

如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”

八

不合逻辑不合事理

句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。