如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题．（1）过程②是花药在培养基所提供的特定条

2022-06-25 06:39:15 分类：养花问答来源: 日夏养花网作者: 网络整理阅读：79

单倍体育种的过程

花药离体培养：首先的基本原理是细胞具有全能型，运用了植物组织培养的技术。
单倍体育种：取植物的配子（花粉）培养，这里单倍体指的是细胞内的染色体数为体细胞的一半。单倍体育种的过程中需要用到秋水仙素处理正在发育的幼苗，对DNA进行加倍，使其成为纯合植株。
秋水仙素处理：秋水仙素具有抑制纺锤体形成的作用，使产生的细胞DNA含量加倍。在运用秋水仙素时，一般使用其处理正在萌发的种子或幼苗。
PS：花药离体培养得到的是与母本一样的植株，而单倍体育种育的是纯合植

两步：

①花药离体培养：亲本杂交，得到F1代；将F1代种下，自交，取其花粉培养，得到的是单倍体幼苗

②秋水仙素加倍：将幼苗用秋水仙素加倍，就得到正常植株啦

这就是单倍体育种的过程，不过，说的没上边图解清楚哈

花药离体培养
：首先的基本原理是细胞具有全能型，运用了
植物组织培养
的技术。
单倍体
育种：取植物的配子（花粉）培养，这里单倍体指的是细胞内的染色体数为
体细胞
的一半。
单倍体育种
的过程中需要用到
秋水仙素
处理正在发育的幼苗，对DNA进行加倍，使其成为
纯合
植株。
秋水仙素处理：秋水仙素具有抑制
纺锤体
形成的作用，使产生的细胞DNA含量加倍。在运用秋水仙素时，一般使用其处理正在萌发的种子或幼苗。
PS：花药离体培养得到的是与母本一样的植株，而单倍体育种育的是纯合植株。

单倍体育种的过程是什么

如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题： (1)过程①是把幼小的花药分离

如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题：

(1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在MS 培养基上进行培养，配制该培养基时，需要的物质应该有( 至少答四种)________        、                    、                    、                      。
(2) 过程②是花药在MS 培养基所提供的特定条件下脱分化，发生多次细胞分裂，形成_http://www.rixia.cc________                        ，此过程进行细胞分裂的方式是______________ 。
(3) 过程③是诱导再分化出芽和根，最后长成植株，长成的植株( 不考虑核与核之间融合) 是_______          _ 植株，其特点是植株弱小，高uuBLjkYdf度不育，生产上无推广应用的价值，若要使其结子结果，可在移栽后在幼苗茎尖滴加适宜浓度的B 物质，通常用到的B 物质是______            _ 。
(4) 过程②与过程③所用培养基有差异，主要是_______                    _ 的差异。

(1)水；大量元素；微量元素；蔗糖；琼脂；植物激素；有机物等(任答四种即可)
(2)愈伤组织或胚状体；有丝分裂
(3)单倍体；秋水仙素
(4)植物激素

某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：（1

某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：

（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的______过程，②表示的是______过程，X代表的是______，③表示的是______过程，④表示的是诱导______过程．
（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中______的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为______植株（甲）．未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有______．
（3）对植株进行______，才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过______的方式才能产生后代（丙）．乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是______植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为______种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为______种．花药培养在育种上的特殊意义是______，从而开辟育种新途径．

（1）由以上分可知：①为脱分化过程，②为再分化过程，X代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程．
（2）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体http://www.rixia.cc通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性．
（3）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉．花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限．
故答案为：
（1）脱分化  再分化  胚状体 uuBLjkYdf 分化（或发育）  生根
（2）激素  单倍体细胞的全能性
（3）染色体加倍  无性繁殖  乙  一  多   缩短育种周期

如图是花药组织培养产生花粉植株的两种途径的示意图，请据图回答下uuBLjkYdf列问题：①选择合适的花粉发育时期是提

如图是花药组织培养产生花粉植株的两种途径的示意图，请据图回答下列问题：

①选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素．一般来说，______期花药培养的成功率最高，为了挑选出该期的花药，通常选择______（盛开的花/略微开放的花/完全未开放的花蕾）做材料效果最好．
②图中A、B分别表示______、______．要使B顺利分化形成，培养基中添加的植物激素用量的比例应是______．

①花粉植株的培养中，选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素，花粉应选择细胞核由中央移向一侧的单核期，此时花药培养成功率高，单核期以前的花药质地幼嫩易破碎，单核期后的花药，花瓣已有松动，给材料的消毒带来困难，通常选择完全未开放的花蕾做材料．
②图示产生花粉植株第一种途径是花粉经过胚状体阶段再发育成丛芽，第二种途径是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织阶段再发育成丛芽，丛芽经诱导生根再形成植株，两种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比，当生长素用量比细胞分裂素用量的高时有利于根的分化．
故答案为：①单核完全未开放的花蕾
②胚状体生根生长素用量比细胞分裂素用量的比值高

单倍体培养的条件

如图表示花药离体培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题： (1)过程①是把幼小的花药分离出来，在无菌条件下放在人工培养基上进行离体培养，该培养基中加入的物质应该有_________、_________、_________。(至少答三种) (2)过程②是花药在培养基所提供的特定条件下发生多次细胞分裂，形成愈伤组织，此过程叫______________，细胞分裂的方式是_________________。 (3)过程③是诱导愈伤组织分化出芽和根，最后长成植株。这一过程叫____________。该植株是___________植株，其特点是_______________，在生产上没有推广应用的价值。 (4)花药离体培养应用的是______________技术，其理论基础是___________。

(1)水、矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素、有机添加物(任答三种即可) (2)脱分化有丝分裂 (3)再分化单倍体植株弱小，高度不育 (4)植物组织培养细胞的全能性

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单倍体育种的过程

如图表示花药培养及单倍体育种的大致过程，据图回答下列问题： (1)过程①是把幼小的花药分离

某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程．据图回答：（1

如图是花药组织培养产生花粉植株的两种途径的示意图，请据图回答下uuBLjkYdf列问题：①选择合适的花粉发育时期是提

单倍体培养的条件

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