1 首先，文科的压力却是要小于理科。在我们学校理科年级前50才能上港中清北，但原本理科年级200左右的人学文后就能考上。
2 文科绝对需要理性思维，只靠记背是绝对拿不到高分的。这就是为什原来理科学得好的人学问后会更好。
3 文科没有好好学不要紧，我是高三转的文科，之前文科的课基本没有听过。经过一番努力，尤其得益于理性思维较强的优势，考到我们省的第31名。
4 现在的社会并不是不需要文科人，而是正在由理科转向文科，因为经济发展到一定规模后，越发需要社会科学的管理人才而不是纯技术人才。第三产业的发展也要求大大拓宽了文科的市场。如工商管理等商科一般皆收文理科生，经济学、行政管理更是社会科学的份内。
5 然而，一般来说，人们都对自己熟悉的事物感到冷淡，对较为陌生的事物感到有好感。你是否真的喜欢做文科的题？建议你在这个暑假中（如果还没有分科的话），将史、地、政专门各抽出其中一章进行仔细学习并完成对应的该章习题。如果感觉真的不错，比理科要好，那么就转吧！
6 一个详细一点的提议：地理和政治三个年级的教材内容偏向各不相同，如果有时间，从不同的年级的书中各挑一章来考察。而历史三年级的内容和学习方法差别不大。如果没有书最好找人借：不要怕麻烦，文理的选择是人生中最大的选择之一，直接决定你将来的职业、爱好、资产、朋友和妻子/丈夫。
7 在决定分科之前一定要继续认真学理科，尤其是数学。在文科，数学是最难学的科目，而理科思维的重要性前面也有说道。

为什么文科需要理性思维？我写过一篇关于自己如何在高考最后阶段提高分数的文章，认为把握住了文科的精髓，高考结果证明还不错,可供参考：

（先是数语英，后到文科）
数学
找一张A4纸，把高中数学的全部公式写下来，包括公式的变体，如果老师没有推导总结那么参考书也会有，普通字大小，正反面就能够写全。这里涵盖了90%高考能够直接用到的东西。保证记下来之上的内容。考试时，先分析这道题考什么，再从知识库中找到与之对应的知识。碰到不会的题，就把与之相关的公式定理挨个过一遍，应该会找到能用的一个。尽快完成总结工作（撑死2个小时能搞定），然后把07年全国各卷做一便，一天晚上做一卷，找经验感觉。如果有时间能在回顾错题的话那是最好了。高考的时候，可以考虑先做一道自己最拿手的题，以增强信心。有些公式实在难，老师一说动笔就写在稿纸上，免得后来状态磨损忘掉。
英语
英语是六科中最注重积累的一个，但也不是没有快速成长的方法。先说说英语的答题。英语是结构主义的艺术，与数学、政治等不同，很多时候要从题的部分而不是整体意思找答案（比方说一道题讲两个人逛街，但我们需要着眼的是时态、词组搭配）。尤其是单项选择题和完型填空，看的是句子内部结构和其他句子结构之间的关系。从这些结构中，寻找考什么？语法？词汇？上下文理解？如果是语法，是哪部分的语法？分析之后，得出结论，再从已学知识的那一部分中寻找答案。说这麻烦，实际上过程很快，简单的题半秒就能看出来，但在多思考一两秒，免得急中生错。做阅读时划下自己认为的关键句，再用一两个词给每段标上大致段意以方便回头寻找。阅读题问题方式也多，不超过十种（基本上文科高考每种体型的模式都在10种以内），注重学习每种方式的技巧。这好比历史学习鲜每章每章学，但还要学专题史，就是为了增强理解。做英语阅读时，也要拿多篇阅读中的同样提醒进行比较，以发现特征。一些特征，死做过1000篇阅读以上的同学也能很熟练，但用比较法进行探索能够在很快的时间里达到同样的效果，这需要非常清醒的大脑状态。
至于作文，被很多经典的搭配，诸如no matter what \as same as\on the other hand之类，掏阅卷人欢心，再加上多用自己学过的词组、把握的语法，少犯错就可以了。
复习的时候，不要做太多题除非已经对知识体系很清楚了，做题时目的性一定要强，要通过这次做题得到某专部的经验，而不是泛泛的“学英语”。
用在复习的时间要稍微多一些，把固定搭配写到随意贴上经常看，扎扎实实背语法系统。系统是英语学习成功的必备要素；同时，看以前的错题对于英语来说非常重要，以在细琐的知识上获得补完。前面的方法，建立在基础知识的蕴藏量上。如一开始所说，英语是六科中最注重积累的一个。
语文
语文需要的积累是肯定的。选择题的读音、字形、病句等应早已用专门的参考书完成了复习，考前把复习时不会的过一遍。古诗每个人的问题也不大，没时间背了起码把重点地方背一下，像《过秦论》那里要求背的国家名字自然不会考。
选择题的失分差距不会太大，但错一道也是很疼得的，不过内容一般很基础，创新体也就是送分题。
拉开差距的普遍是古诗鉴赏、阅读理解和最后的那些我现在已经交不上名字的题。但高考题的一大特点是模式性极强，多看几份试卷，发现古诗鉴赏的问题也就那么几种。每种也只能是那么个答法。把这些总结下来，再做题时就会就饿得得心应手。
阅读要复杂一些，但更加明显的体现出自身的特点。阅读题的答案，一般都在材料当中，考验学生收集信息的能力。科普阅读考察学生的细心程度，和英语阅读很像。阅读时，一边在脑海中形成文章大纲，并且为每段用一两个词做上标记，这样看问题时很容易找到对应点。把有关问题的语句画下来，仔细和提干和选项对照。大阅读，更考察学生揣测出题人思维的能力。他这样问，为什么？想考什么？有了明确的概念，在从文章中寻找答案。这样认真分析几篇阅读（一篇花的时间长一些，至少用半个小时，多多体悟其中的出题的内涵）就能找到感觉。以前自己做了六年的阅读，但感觉是麻木的，方法性不强。后来从出题模式的角度考虑，感觉很快有了新的把握，突然觉得自己以前的阅读题都是白做的，有种顿悟之感。阅读题的规律性很强，题型种类确实也不多，但是本质比较隐蔽，外表多变，需要认真分析之后总结。

历史
一个加强记忆的好方法是把蛋的东西读出来。抽时间把5本历史书从头到尾读一遍，感到不理解时把节奏放缓一下再接着读，但不要一边读一边写（下一次可以这样），为求效果的连贯性。读的时候，用MP3把声音录下来，上学、放学时听。老师应该几经带着把重点内容划过了，没有就凭自己的经验划，也能八九不离十。读的时候不要全篇读，尽量突出重点信息。一个月的时间够把历史书被三遍。25天可以被一遍，再用10天被第二遍这样已经差不多了。考前再快速被第三遍。背书时，要有一种心态，自己要记这些知识一辈子，将来有人一谈到某段历史，自己就能滔滔不绝。
另一方面，专题史的总结，比如古代经济史、民族融合史等，应该已经完成了。背第一遍时，完成一本书，就去复习专题史。它对于理解十分重要，带有理性思维。
高考内容都在书本以内，答题的时候分条叙述，简明扼要，突出重点，条数越多越好，但不能瞎扯。

政治
政治内容比历史少很多，自己在状态好的时候一晚上背完了高一的全部重点内容。和历史书不同，政治大部分的内容不会考到，考点都放在重点话语上。一本书的所有重点知识，也就是一张卷子正反面那么多。当然，为求保险，其他一般不太重要又不是鸡肋的知识有时间也记下来，但他们的分价比较低。和历史一样够背三次。
政治答题和数学比较相似，也就是看问题找公式然后分析。最典型的是哲学，属基本不用看，把原理方法论总结了就成。题做多的同学能够发现，政治体的模式性很强，很多外表不同的问题的答案就是那几种（尤其是哲学）。要做的是，把问题分类总结。比方说农业，能问得就那么几种方式。多在参考书上看题，把看到的体型及下来。刚开始，都是新体型；看多了之后，发现新体越来越少，关于某个问题的角度就那么几种。认真总结。高考的大体，估计不会出这些的范围之外。选择题也是，看问题，想，这道题出题人想考什么？找到答案，作出选择。

地理
自然地理需要一定的理性思维。甚至和直接套用公式的文科数学相比，他需要更灵活的思维，因为他没有很确定的模式。所幸的是，自然地理体型不多，每种体型所考的东西也很基础。虽然自然地理是我高中最喜欢学的一块知识，但我认为他也是最难快速提高的。它需要个人理性思维的能力，或者大量的联系所出的经验。
人文地理需要被很多东西，但与政治相仿，一般只是书上的重点内容，另外还有一些细琐的东西。把每个10或者15个经|纬度的重要地理位置写下来记住，一张A4纸正反面就够了。还有包括矿产资源等相对独立的很烦的小知识，每个块儿写在随意贴上贴到显眼的地方天天看着，每天背一部分。依然是加起来背三次以上比较理想。
人文地理大题的模式比较简单，仿照政治，把每个题型的可能答案总结下来，比方说工厂选址等，所有能说的答案一般不会超过十种。高考答题的时候，针对这道题的要求，把适合的答案结合题意抄下来就成了。

文宗
文宗的名头有，但实际上各科之间分得很开，容易区别。区别之后，当作分科达就可以了。

学习用能力，高考用经验。高考想完全用能力做题，每一题都用自己看到题后发生的创造性思维来解，只有真正的天才式绝顶高手，但他也不一定能得高分，因为老师也一般不是天才而是经验丰富，而题又是他们出的。高考事实上是写答案，把答案从脑子里抄下来。换句话说，高考真正考察的能力只有搜集信息的能力，或者说揣测出题人心意的能力。文科尤其如此。平时背书，是在搜集答案；做题，是在搜集经验。我个人很强调题“模式”的全面把握。一个人能够在一段时间内变强多少，在于他搜集经验和答案的效率。一个牛人，他一定在平时的学习和训练中将规律熟知于心。不同在于，一部分人靠的是大量的习题以潜移默化地得到规律，另一些平时就注重获得的方法，他们做一道题的知识吸收效率会高很多。文科提供了比理科有更多的快速提升空间，因为理科题式的组合复杂多变，技巧性强。而文科不同领域、章节间的知识不太容易融合。但是，在学习、复习过程中发现规律，是从现象到本质的过程，需要很强的理性思维方式，这是大部分文科人缺少的，也是原来理科学得好的人学文科后普遍比较强的原因之一。上文我写的就是自己最后寻找规律是的一些心得，感觉挺有用的

对于数学请先把不会的不懂的理解不透彻的补起来，不得不说数学只有使用题海战术才能补起来，一定要用老师。课本的例题都要搞懂，还有文科生一般都对数学有些抵触，但请先不要质疑老师，同是一个老师教你们就没有数学成绩优异的同学吗？先从自身找原因吧，【具体什么原因我不知道哦，说实话凭你几句话可以感觉你很急躁，晚上用喝咖啡来提神来学习，不明智哦，如果你真的困，喝了咖啡也会睡着，】

学习困说明你厌倦了。。。。。。只是为了那个辽大在死拼。

至于制定计划，上午8.30——11.30.下午2.30——5.30 晚上——7.30——9.30是学习的黄金时间而这些时间你都在学习度过。这些时间你可以保证一秒不浪费吗？？？？？？先把这些时间高效的利用起来。
学习的最高境界：把考试当做写作业，把写作业当做考试。

以下的都不是我说的，找来激励你的。

第一课：你得接受现实，生活本来就是不公平的。
第二课：现实世界和学校不同，在这儿，没人那么在乎你的自尊。你得先有所成就，才有资格自我感觉良好。
第三课：抱歉，你不可能中学毕业一年就年薪六万美金，也不可能当上副总经理还配有专车。很可能，你还得穿大路货的制服呢。
第四课：你没资格……
第五课：不管你老爸怎么说，你并不是真的公主。
第六课：你不可能想要什么就有什么。
第七课：等你有了老板，就知道当年的老师有多和蔼可亲了。
第八课：别把精力都用于关注自己的小世界。
第九课：学校里可能已经废除了优胜劣汰，但生活中可没有。
第十课：生活就像是玩躲避球。
第十一课：毕业之后，你们的竞争对手可不是那些童年的懦夫。
第十二课：“屈辱”是生活的一部分。你得接受它。
第十三课：你不会进NBA的，所以别忙着佩戴那些亮闪闪的奢侈品，先努力干活吧！
第十四课：穿得再辣，也不会让你更强大。
第十五课：在快餐店里端盘子并不是什么丢人的事。在你爷爷那一辈，把这种工作称为“良机”。
第十六课：你的父母和弟弟并不会给你丢人。真正丢人的是忘恩和无礼。
第十七课：你出生前，父母可不像现在那么乏味。都是在为你付帐、来回接送、打扫你的房间、为你存学费、听你倾诉自己是个多么理想主义的人……这些琐事中消磨掉的。
第十八课：现实生活可不是按学期算的，也根本没有暑假这回事儿。
第十九课：如果你把事情搞砸了，那就得自己负责，别怨父母。
第二十课A：抽烟看起来并不酷，反而让你像个白痴。
第二十课B：即使你妈妈很厉害，校长很懦弱，你也不能想穿鼻环就穿鼻环、想干吗就干吗。
第二十一课：有人冒犯你了？那又怎样？我是说真的，那又能怎么样？
第二十二课：你算不上什么受害者，所以别再抱怨了！
第二十三课：总有一天你必须长大、真正搬出父母的家。
第二十四课：蝙蝠侠的女朋友说的没错儿：重要的不是你是谁，而是你做了什么。
第二十五课：“”可不在乎你的想法。
第二十六课：“道德指南针”并不实际存在。
加课：“无用输入导致无用输出”，这句话不仅适用于你吃的东西，也适用于你的所看所听。
第二十七课：别听下半身指挥。
第二十八课：慎独。
第二十九课：学会面对虚伪。
第三十课：零姑息＝毫无常识。
第三十一课：骨瘦如柴在现实中并不美。
第三十二课：生活和电视剧是两码事。
第三十三课：对那些老实的书呆子和气点儿，没准儿最后你得在人家手下打工呢。
第三十四课：胜利者有一套自己的人生哲学，失败者亦然。
第三十五课：要是你屁股太肥，麦当劳可没强迫你吃他们的巨无霸汉堡；要是你抽烟，那也不是万宝路的错。
第三十六课：你不是刀枪不入、永生不死的。
第三十七课：信息灵通不等于你对一切了如指掌。
第三十八课：与人交流的时候，要注视对方的眼睛。
第三十九课：黑白电影里演的很多都是真人真事。世界也不是从你出生那一刻才开始运转的。
第四十课：那个斥资百万的项目简直是为了把你们变成猪脑子，学着清晰、有条理地思考吧。
第四十一课：很多人都经历过你那些事，你不是第一个，也不是唯一一个。
第四十二课：更换机油。
第四十三课：不要让别人的成功打击自己。
第四十四课：同事不一定要成为朋友，朋友也不是你的家人。
第四十五课：大人们可能已经忘了你们这个年纪有多可怕。但你要记住：这都会过去的。
第四十六课：记得去看看地下室里的豚鼠。
第四十七课：你不完美，也不必变得完美。
第四十八课：回顾一下自己的人生，抓住重点。
第四十九课：别忘了说谢谢。
第五十课：珍惜并享受现在的时间

1、 保证学习时间，提高学习效率

一般地，高中学生的学校作息时间为“5+2”，五天在校，两天在闲。因此，在校须有高效的学习状态，在家需要对文科知识点进整理、归纳和补差。那么，时间的安排上就要做到“见缝插针”，即充分利用一切可以利用的时间。

俗话说，“一天之计在于晨”，在学校，必须要抓住早读的40分钟时间。语文的诵读，要在理解文意的基础上，要用心、用情、用力地朗诵，只有读出作者的情感，才能理解文本深刻的内涵。理解了，就深刻的记下了，记下了，将内化为语文综合素养。英语方面，早上诵读的内容必须在前天抽出时间认真预习研读，预习内容包括：单词、短语、句子，尤其是难以理解长句，须下足功夫，预习的效果要达到句子从口里读出来其大意须在脑海中即刻浮现出来的效果，也就是要培养英语的思维习惯，有些同学一边翻译一边诵读，英语和翻译成“两张皮”，这样是低效的表现。

在学习数学方面，有些同学和家长可能会问：早读时间学习数学可不可以？答案是肯定的，因为数学学习离不开许多公式、原理的思维推导，在早上，大脑的理解和记忆力都是最好的，利用这段时间对数学课本上的公式、原理进行思维推导，对经典例题进行复习，将达“事半功倍”的效果。总之，早读须杜绝打瞌睡，必须精神饱满、全神贯注，通过早上的诵读来提高一天的学习热情。

课间十分钟时间也要充分利用，要学会思维的转换和调整。前5分钟用来放松，后5分钟通过预习从语文思维切换为数学思维，避免上课十分钟还进入不了状态，跟不上老师的节奏。因此，在时间的把握上要“见缝插针”，提高学习效率。

2、 构建知识体系，加强自主学习

政治、历史、地理三科的学习，须在掌握基础知识的前提下，把握知识点之间的内在联系，把学过的知识系统化，以致能在大脑中形成清晰的知识框架或网络体系。因为，高考考点是由课本知识演化而来，只有牢固把握基础知识，才能举一反三、灵活运用。

如，历史学习方面，要以时间为轴，设计思维导图和知识树，形成自己的历史知识体系，特别需要注意的是，要以课本内容为中心，将历史知识点烂熟于胸，为后面的专题复习打下坚实的基础。政治学习方面，以经济，政治，哲学为三大板块，以章、节、知识点为进一步细化的三个层次，建立知识框架、构建学科体系。地理学习方面，以自然地理、人文地理、区域地理为三大板块，以目录为纲，进一步细化为章、节、知识点，尤其注意的是所有的知识点要统一到地理地图册上。

3、 处理两种关系，抓住一个关键

作为一个多年担任文科班主任的老师，认为处理好两种关系，你就读懂了“文科”。第一种关系是：读书与作业的关系。“学而不思则罔，思而不学则殆”，文科重读书而勤思考，读的重点是课本的内容，思考的是分析问题的方法。所以在学习的过程中，别让无意义的作业挤占了你研读课本和思考的时间，要明白一个道理：做文科作业的目的是为了理解、巩固课本内容及知识点，进而提高你分析问题、处理问题的能力，如果在所做的作业没有达到理解、巩固知识的目的，说明这些所做的作业是没有任何意义的，是低效的。

第二种关系是：高考科目和非高考科目的关系。很清楚，选择了文科，我们的学习重点是语、数、外、政、史、地这六科高考科目，而并理、化、生三科。其次，我们也要处理好语、数、外与政、史、地的关系，全国卷高考总分为750分，语数外占450分，政史地占300分，作为初选文科的高二学生，打好语、数、外三科的基础至关重要。

一个关键指：要重自学、重能力。文科考试的特点是将知识转化为能力的考试，平时要提高对知识的理解能力，作为高二学生要做到超前学习、扩大知识面，提前形成学科体系和思路，直面高考。这样才能运筹帷幄之中，决胜于千里之外。

总之，文科生急于提高成绩而没有方法？这三点，很实用。在今后的学习过程中会，随着文科学习的深入，学习热情的增加，在此基础上你将摸索出更有效的学习方法。借上述三点来抛砖引玉。

首先，想说：欲速则不达！学习是一个长期积累的过程！偶也是文科生，不过已经大三了现在！对于文科生来说，数学是很重要的，所以，每次考试都要尽力去考好，不求高分，但求会写的还有就是经过思考后都能想出来的，一定要写，分数也要能拿到！每次考试之后都要做好相关的订正，以及查漏补缺，对于每次大的测试的试卷都要整理好保留着，并且要时不时的拿出来看看以前的错题目。这是我们老师教我们的方法，很实用！偶以前数学不好，后来考了班级前几名！其次就是语文了，语文基础是关键，还有作文，要多看优美的文章，要学会借鉴。素材是平时生活中搜集的，要善于发现生活！英语关键是要靠练习和大量词汇量的。建议每天要有效的背一些单词，词汇，不求多，但是背了的一定要记住。偶以前每天早上都会挤时间背单词、词汇，然后晚自习的时候就把早上背的在复习一下，然后自己默写什么的，就记住了！作文也是一大重点！首先，作文要尽量的用些长句，用一些从句什么的，这样分数自然就会高！关于历史，偶认为，首先自己要有时间概念，每件历史事件，放在时间轴上之后，你都要能排列的开！并能说出几点目的，意义，原因啊什么的。偶以前基本上不背书，历史早读课都是休息的，但是上课的时候偶会认真的做笔记，把他们放到时间轴上去记，所以，偶一般没怎么在历史上下过功夫！政治，额，这是最头疼的，因为就算是同一条题目，换一个问法，就会有不同的答案。所以，答题的方法就是，首先想到的先写，然后再次的阅读题目，仔细阅读，就是所谓的咬文嚼字啦，相处自己的答案。学政治，书本上的内容一定要随手捏来的那种，烂熟于心的时候，才会手到擒来！还有一个就是，整本书的内容，等背熟以后，要可以概括得把整本书纳入到一个体系里面去，这是一个很好很好的学习的一种方法哟！最后，要搜集以前做过的试卷，有时候大题目总是会换汤不换药，你学会分析别人的答案是怎样安排答题以及答案的。！PS：（偶是学历史政治的！）最后，祝你取得好成绩！！！

嗯 我以前是文科生
我的数学也差的可以 而且我的数学老师还是我的二伯 但还是很差
首先呢 我看了一下你的提问，基本是关于语文数学 外语的，所以我就从这方面来回答吧。
英语是需要练习的，而且要天天练习，因为这样子可以让自己找到感觉。我曾经的方法和你一样，买一本阅读理解再买一本完形填空每天做一篇就够了，但是要定时并且要保证质量，做完之后要积累经验，积累文中出现的生单词和语法，最好能用一个本子专门记录。你要有一个意识，就是学习英语绝对没有捷径，你可以回想一下小时候是怎样学习汉语的，还是一个字一个字的写，一句话一句话的学的，所以呢，背英语单词是狠狠狠重要的，不仅要背着还要随时重温，让它在你脑子里面沉淀。不知道你们会不会考听力，但我还是说一下吧。在学习单词时候，你应该边听录音边学，这样不仅学了新单词还练习了听力。当然，系统的练习听力是不可缺少的。若你真的想有所发展，在英语课上你是可以不听老师所讲的，你需要的是自学，JLnZrqFV在不懂得地方去问老师，这样的效率绝对比听老师在课堂上念课文要高得多。补充一点，背英语课文是非常必要的，这就像我们小时候背汉文课文一样。
语文呢。高考考得是字 词 音 阅读 作文 你只需要分批练习 即可。不需要多说。在学习中积累自己的不足时很重要的。作文是需要练习的。从造句开始练习，并积累大量的写作素材。
好了 说说我们同样难过的数学吧。首先，高考考的数学模式是固定了的。所以呢按照他的模式去练习就会比较简单了。你把最近几年的高考题拿出来先做完，就会发现其中的规律。然后一道题一道题的去问老师（不懂得或是半懂半不懂的），记住老师是引路人，但你不去找他他就不知道你要去哪里。数学课本上的基础知识对我们这种数学不好的人来说是非常重要的，所以呢看书做题就成了我们的必经之路了。你也可以叫老师帮你整理一下思绪，这样会比较有帮助，在你的系统学习方面。
好吧 反正说了这么多了，再说说文综吧。额 我的文综是我们学校高考第一名哟。呵呵呵 小小的开心了下。当然我们学校成绩大都不好。
历史，翻书。我都不知道我把高中的那基本历史书翻了多少次了。但是每翻一次书我就会觉得对历史的结构会有所了解。学历史是必须要按照结构来学的，特别是记清楚顺序。
地理，是最简单的。他的答题模式是固定了的。你可以教你的老师给你总结。
政治啊 政治啊 呵呵呵 好怀念呢 也是需要把握书的结构。系统的去看书。答题模式也是固定了的。具体的我也没法说清楚了。去问问老师，问多了，你会觉得你和老师的关系会很亲密了。
我还要去招新会员 先闪了 希望你的学习成绩 能竹节一样拔高。。。。。。最后呢 考上辽大。。。

要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。

一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。

二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。

三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。

四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自http://www.rixia.cc如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了http://www.rixia.cc自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

那是你接触的题型不够，基础知识也掌握不牢固的结果。。。

至少你应该把课本的基础题做一做，那样能帮助你掌握书本上基础的知识，公式。。

接着就是做题，尽力自己完成，10分钟内完全没头绪的话看答案，理解，再把题抄进错题集（买一本厚点的活页本，把自己做练习时不会的，易错的，还有一些补充的知识点（要知道根据课本那些知识点延伸出来的知识点很多，而且考试常考这些），老师上课讲过的题目（精华啊那些！！），一切你认为你需要的全都抄进去）写完题目在题目下边写下自己的思路，有一些固定题型可以总结出套路来的。。。。。做完隔天再看看，考试时就复习这个，看思路然后试着解出来。

还有数学思维是养出来的，和你做的题量成正比，当你不断地做题，思考的时候，你的脑子已经得到锻炼，即使你以后碰到一些你没见过的题目，也可能解得出，因为脑子变灵活了。。

你不做题那些题型没见过当然不会有思路了。。

还有公式，注重理解，不主张硬记，就如诱导公式，20来条一个口诀就可以解决，而和角差角倍角公式，则可以只记一个COS的和角公式，其他的都可以由这个推导出来。。。。其他同理

我以前和你的情况一样，多问题，不会的题一定要问懂，不要拖.在一点就是多做题，买一本题少日夏养花网但解释多的参考书.

数学是间接逻辑思维的，多做题，善于总结

建议：首先熟悉课本的知识，然后就是做题，不要死做题，当你做完一道题以后可以试着把这道题修改一下，然后再计算结果，可能刚开始比较困难，但是只要你坚持，从最简单题做起，过不了多久就会出效果的，这是我高考时的经验，希望对你有帮助，

简单。公式定理首先必须理解。其余可以请老师。自己理解一些。每理解一章进行专题测试。当理解一大些。来一次综合测试。做错的进行复习与巩固。不懂的问老师。

文科数学注重基础，你只要把书看熟，对应的做几套文科数学高考卷，看看数学在高考中怎么考的

把你理科同学的数学资料借来看看，尤其是他的笔记本，还有习题集

没什么捷径，首先熟读课本，基本的知识要点你要知道，基本的解题方法要掌握，然后就是做题了，特别注意那些不会做的合作错的，慢慢就会好起来的

整理错题和知识点