当小学教师应具备的素质是什么?
一名合格的小学教师应该具备哪些方面的素质?
第一,健康的心理,这是最重要一个方面,一个人再优秀日夏养花网如果心理不健康就会有害于他人有害于社会。第二,具有一定的爱心和耐心,一个老师要时时刻刻关爱自己的学日夏养花网生还要对待学生的问题耐心教导。
第三,要有积极进取的精神,教学上不能一成不变,教学观念也在不断更新,所以作为教师要于探索,不断创新。
第四,要有挑战精神,有克服困难的勇气,教学生涯中一定会遇到很多问题,要有分析问题处理问题的能力,这也是提高自己业务能力的一个不可缺少的过程,所以一个教师要勇于接受挑战。
作为一名小学教师应该具有什么素养
觉得作为数学老师主要有这么几点素质就可以上岗:
一、知识素养:主要是学科专业知识。
二、人格素养:就是热爱教师这份事业
三、心理素养:要有一定的心理承受能力,宏观调控课堂气氛。
四、能力素养等等。
事实上对数学老师要具备什么素质都是次要,
关键是要你如何带动学
生的学习www.rixia.cc积极性,使学生积极去探索,去实践。最终实现自主学习。
这才是数学老师应该具备的基本。
首先必须得爱学生,
这是老师的第一要素,
再就是备课、
教材方面的,
这些在工作中会慢慢提高的
能熟练掌握小学数学课程标准,
数学系统。
幽默的形态艺术和亲和的
语言表达。
小学教师应具备什么素质?
当小学老师要具备哪些条件
首先要有的就是教师资格证了,教师资格证大三的学生就可以考了,小学教师资格证还是很好考的。要考教师资格证还需要提前参加一下普通话等级考试。
现在不同的地方招小学老师的要求不同,在大一点的城市对于文凭的要求就会高一些,在一些小城镇要求相对低一些。
要考小学教师的编制的话要关注一下当地教育局的考试和面试。小学教师的需要条件还是相对比较低的,可以准备一下。
扩展资料:
对小学生进行教育教学的老师;按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师。如果说小学生是祖国含苞待放的花朵,那么小学老师则是辛勤的园丁。
如何做好小学生的启蒙教育是小学老师光荣而又艰巨的一项任务,他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识,发现学生的兴趣爱好,及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决,促使日夏养花网学生能健康快乐的发展。小学教师在付出自己辛苦的同时,也获得了诸多的幸福。
教授学校开设的各种课程,学习课程标准,认真备课,按时保质完成学校的教学任务。批改和讲解学生作业,解答学生疑问等等日夏养花网;
组织考试,选择或编写考卷,批改试卷并登记学生成绩;
对学生进行个别辅导,必要的时候进行家访;
组织学生开展课外活动,并与学生一起参与,保护学生的人身安全;
对学生开展思想道德教育,树立儿童正确积极的世界观、人生观;
发现儿童的兴趣,指导儿童加入学校的兴趣组,促进学生的健康发展;
及时发现儿童生活中的困难和思想上的问题,在家访中与家长沟通,一方面反应儿童的情况,另一方面将家长的意见结合到教学中;
如实对学生的成绩、表现、思想情况做出客观公正的评价。
参考资料来源:百度百科:小学教师
1.必须具有语文数学两门主科及其他一两门学科的全面扎实的知识和技能;
2.必须具有艺、体、劳等课程的基础知识和基本技能;
3.小学教师还要具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣与才能。
(二)教育素质
1.教育理论知识
2.教育实践能力:
a、语言表达能力
b、教学实践能力
c、教育和组织管理能力
3.运用教育机智处理突发问题的能力
4.教育科研能力
(三)职业道德素质
1.爱岗敬业
2.热爱学生
3.严谨治学
4.团结协作
5.为人师表
中小学教师应该具备哪些基本素养?
1、教师的思想政治素质。
指教师在政治方向、政治立场、政治观点、政治品德和思想作风等方面基本情况的总和。它影响着教师的世界观、人生观、价值观、幸福观、节操观、责任感、义务感、荣誉感等。
2、教师的道德素质。
教师在道德品质方面的修养,是教师在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为上的稳定特征。
3、教师的文化素质。
教师通过学习和积累而具有文化修养,以及由此进一步形成的知识体系和结构的基本情况。
4、教师的外在素质。
一种强有力的教育因素,具有比其他职业更强的示范性。现在各个行业,都十分重视职员的外在仪表与风度,通过服饰统一等树立自己企业的形象。
5、教师的身体素质。
教师在身体方面的基本情况和应具备的条件,它是教师体质的反映,也是教师在教育教学活动中所表现出的各种机体能力。
教师专业素养的要求有:
政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”,主要解决教师教什么的问题。
教师,这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照行业规范,在时间节点内,根据职称和专业,向学生传授科学文化经验技术。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括:忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、教师的知识素养包括:政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”,主要解决教师教什么的问题;必备的教育科学知识是“条件性知识”,主要解决教师如何将知识传授给学生,即怎么教的问题。
三、教师的能力素养主要包括:语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质,也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件,主要包括:高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中,教师的人格素养对学生的发展起着推动作用,是素质教育的基础。它主要表现为:积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸;坚忍不拔的毅力;广泛的兴趣和积极的创新品质。
1、道德素养:
爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。
2、专业素养:
(1)扎实的学科专业素养;
(2)教师的教育专业素养;
(3)广泛的科学文化素养;
3、良好的个性品质:
(1)情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛;
(2)较强的自信心,坚定的意志和积极的进取精神;
(3)心胸开阔、善于合作、兼容并包。
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